《劍橋少兒英語(yǔ)》預(yù)備級(jí)【配套PPT課件及教案等】

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(U2) A… a apple. 請(qǐng)給我一個(gè)蘋果。 Some cake? (U2) No, no. 還要一些蛋糕嗎？ 不，不要。 Look! It’s a frog. (U3) Yes, it is. 看，它是一只青蛙。 是的，它是。 Hello! Welcome! Have fun. (U3) I will. 你好！歡迎。祝你玩得高興。 我會(huì)的。 Look at my kite. (U4) 看我的風(fēng)箏。 Look! It’s the letter L. (U5) 看，它是字母L。 Colour it blue. (U9) 把它涂成藍(lán)色。 What is it? (U6) It’s the letter Oo. 它是什么？ 它是字母Oo。 What are they? (U7) They are rabbits. 它們是什么？ 它們是兔子。 What are they doing? (U7) They are making the letter Rr. 它們?cè)谧鍪裁矗? 它們?cè)谧鲎帜窻r。 This is Aa. (U10) 這是是Aa. Hello, this is Li Ping. (U11) 你好，這是李平。 Glad to meet you. (U11) 很高興認(rèn)識(shí)你。 What is red? (U12) The car is red. 什么是紅色的？ 車是紅色的。 What is black? (U12) The cat is black. 什么是黑色的？ 貓是黑色的。 Where’s the bookshop? (U13) It’s here. 書店在哪？ 它在這兒。 a white sheep(U12) 一只白色的綿羊 a red bus(U12) 一輛紅色的公交車 a blue kite(U12) 一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏 a green banana(U12) 一個(gè)綠色的香蕉 a black dog(U12) 一只黑色的狗 an orange juice(U12) 一杯桔汁 a yellow flower(U12) 一朵黃色的花 Good afternoon. 下午好！ Good evening. 晚上好！ Which is a school? (U13) This is a school. 哪一個(gè)是學(xué)校？ 這是一所學(xué)校。 How many lions can you see? I can see two. (U14) 你能看到多少個(gè)獅子？ 我能看到兩個(gè)。 How many pandas are there? (U14) There are six. 有多少只熊貓？ 有六只。 Give me a P. (U15) 給我一個(gè)P。 Give me an E. (U15) 給我一個(gè)E。 Give me a T. (U15) 給我一個(gè)T。 What have you got? (U15) 你們得到了什么？ Happy New Year. (U16) 新年快樂(lè)！ 歡迎光臨親親寶貝：http://www.motherliness.cn 劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)上冊(cè)各單元重點(diǎn)詞匯及句型 Unit1 Greetings 單詞（會(huì)讀） Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear 句型 Good morning! 早上好！ Morning! 早上好！ Hi! 你好！ Hello! 你好！ Say hello to teddy bear! 對(duì)泰迪熊說(shuō)你好！ Unit2 Beginning sounds 字母： Aa Bb Cc 單詞 apple 蘋果 Amy 艾米（女名） banana 香蕉 bamboo 竹子 bear 熊 cake 蛋糕 cat 貓 Cathy 凱西（女名） candy 糖果 句型 An apple, please! 請(qǐng)給我一個(gè)蘋果！ Some cake? 來(lái)點(diǎn)蛋糕嗎？ Unit3 Dog, elephant, fish and giraffe 字母： Dd Ee Ff Gg 單詞 duck 鴨子 dog 狗 eel 鰻魚 elephant 大象 fish 魚 frog 青蛙 girl 女孩 giraffe 長(zhǎng)頸鹿 句型 Look! It’s a frog. 看！一只青蛙！ Welcome! 歡迎！ Have fun! 玩得開(kāi)心！ Unit4 Find the hidden letters 字母：Hh Ii Jj Kk 單詞 horse 馬 hen 母雞 house 房子 ice 冰 ice cream 冰淇淋 jacket 夾克衫 kite 風(fēng)箏 句型 Look at my kite! 看看我的風(fēng)箏！ It’s the letter K. 它是字母K。 Unit5 The falling letters 字母：Ll Mm Nn 單詞 lemon 檸檬lamp 臺(tái)燈 mango 芒果 watermelon 西瓜nose 鼻子orange 橘子pineapple 菠蘿 句型 This is the letter L. 這是字母L。 Please read after me . 請(qǐng)跟我讀。 Look! The letter L. 看，字母L。 Unit6 Fun with letters 字母：Oo Pp Qq 單詞 orange 橘子 pineapple 菠蘿 queen 女王，王后 句型 Stand up! 起立！ Sit down! 坐下！ Come here! 到這兒來(lái)！ Go back! 回去！ Run to the window! 跑向窗戶！ Hop to the door! 單腳跳向門！ What is it? 它是什么？It’s the letter O. 它是字母O。 Unit7 Animal fun 字母：Rr Ss Tt 單詞 rabbit 兔子 snake 蛇 turtle 海龜 句型 What are they? 它們是什么？They’re rabbits.它們是兔子。 What are they doing? 它們?cè)谧鍪裁矗? They are making the letter Rr. 它們?cè)跀[字母R。 Unit8 Play and score 字母：Uu Vv Ww 單詞 umbrella 雨傘 vest 背心 window 窗 ant 螞蟻 juice 果汁 句型 What’s behind the clouds? 云彩后面是什么？ The rabbit is behind the clouds. 兔子在云朵后面。 Unit9 Write and colour the letter 字母：Xx Yy Zz 單詞 fox 狐貍 yo-yo 溜溜球 zebra 斑馬 paint 顏料 brush 刷子 eraser 橡皮 ruler 尺子 pencil 鉛筆 blue 藍(lán)色 green 綠色 yellow 黃色 pink 粉色 black 黑色 red 紅色 句型 Colour it blue. 把它涂成藍(lán)色。 Unit10 Let’s learn the alphabet 單詞 animal 動(dòng)物 bike 自行車 book 書 bus 公共汽車 bird 鳥(niǎo) car 小汽車 cap 帽子cow 奶牛 desk 課桌 door 門 句型 Let’s play a game. 讓我們玩?zhèn)€游戲吧！ This is Aa. 這是字母Aa。 Unit11 Meeting new friends. 單詞 she 她 he 他 I 我 Bill 比爾（男名）Tom 湯姆（男名）Nick 尼克（男名）Sam 山姆（男名） Pat 帕特（女名）Sue 蘇（女名）Kim 金（男、女均可）May 梅（女名） 句型 This is Li Ping. 這是李平。 Glad to meet you ! 很高興見(jiàn)到你！ Who is he ? 他是誰(shuí)？He is Bill. 他是比爾。 Who is she? 她是誰(shuí)？ She is Pat. 她是帕特。 I’m Li Qiang. 我是李強(qiáng)。 Unit12 What is red and what is black? 單詞 orange 橙色 grey 灰色 white 白色 flower 花 juice 果汁 sheep 綿羊 詞組 a white sheep 一只白色的綿羊 a red bus 一輛紅色的公共汽車 a blue kite 一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏 a green banana 一個(gè)綠色的香蕉 a black dog 一只黑色的狗 a yellow flower 一朵黃色的花 句型 What is red? 什么是紅色的？ The car is red. 小汽車是紅色的。 Unit13 Which and where 單詞 which 哪一個(gè) where 哪里 classroom 教室 school 學(xué)校 kindergarten 幼兒園 beach 海灘 sea 大海 bookshop 書店 swimming pool 游泳池 garden 花園 park 公園 street 街道 farm 農(nóng)場(chǎng) bus-stop 公共汽車站 zoo 動(dòng)物園 shop 商店 句型 Which is a school? 哪一個(gè)是學(xué)校？ This is a school. 這是學(xué)校。 Where is the bookshop? 書店在哪里？ It’s here. 它在這兒。 Where are you going? 你要去哪兒？ I’m going to the park. 我要去公園。 Let’s to together! 我們一起去吧！ That’s great! 太好了。 Unit14 How many 單詞 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 lion 獅子 crocodile 鱷魚 goat 山羊 ball 球 tree 樹(shù) table 桌子 door 門 chair 椅子 sun 太陽(yáng) 名詞單數(shù)變復(fù)數(shù) cat—cats lion—lions crocodile—crocodiles sheep—sheep fish—fish giraffe—giraffes elephant—elephants monkey—monkeys panda—pandas goat—goats 句型 How many lions can you see? 你能看見(jiàn)多少獅子？ I can see two. 我能看見(jiàn)兩只。 How many pandas are there? 那里有多少只熊貓？ There are six. 有六只。 Unit15 “Word cheer” game 單詞 give 給 another 另一個(gè) Peter 彼得（男名） rhyme 押韻 句型 Give me a P. 把字母P給我。 Give me another E! 給我另一個(gè)E。 What have you got? 你有什么？ Who can rhyme the word Bill? 誰(shuí)能帶著韻律說(shuō)出Bill這個(gè)詞？ Unit16 Happy New Year! 單詞 bike riding 騎自行車 go swimming 去游泳 go skating 去滑冰 watch TV 看電視 play computer 玩電腦 play hide-and-seek 玩捉迷藏 play football 踢足球 句型 Happy New Year! 新年快樂(lè)！ What does Kim want for a new year present? 金想要什么新年禮物？ She wants a doll. 她想要一個(gè)洋娃娃。 What does she got then? 那么她得到了什么？ She’s got a mirror. 她得到了一個(gè)鏡子。 What do you like to do on New Year’s Day? 新年你喜歡做什么？ I like to go bike-riding. 我喜歡去騎自行車。 劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)重點(diǎn)句型 Unit1 句型 Good morning! 早上好！ Hi! 你好！ Hello! 你好！ Say hello to teddy bear! 對(duì)泰迪熊說(shuō)你好！ Unit2句型 An apple, please! 請(qǐng)給我一個(gè)蘋果！ Some cake? 來(lái)點(diǎn)蛋糕嗎？ Unit3句型 Look! It’s a frog. 看！一只青蛙！ Welcome! 歡迎！ Have fun! 玩得開(kāi)心！ Unit4句型 Look at my kite! 看看我的風(fēng)箏！ It’s the letter K. 它是字母K。 Unit5句型 This is the letter L. 這是字母L。 Please read after me . 請(qǐng)跟我讀。 Look! The letter L. 看，字母L。 Unit6句型 Stand up! 起立！ Sit down! 坐下！ Come here! 到這兒來(lái)！ Go back! 回去！ Run to the window! 跑向窗戶！ Hop to the door! 單腳跳向門！ What is it? 它是什么？It’s the letter O. 它是字母O。 Unit7句型 What are they? 它們是什么？They’re rabbits.它們是兔子。 What are they doing? 它們?cè)谧鍪裁矗? They are making the letter Rr. 它們?cè)跀[字母R。 Unit8句型 What’s behind the clouds? 云彩后面是什么？ The rabbit is behind the clouds. 兔子在云朵后面。 Unit9 句型 Colour it blue. 把它涂成藍(lán)色。 Unit10句型 Let’s play a game. 讓我們玩?zhèn)€游戲吧！ This is Aa. 這是字母Aa。 Unit11 句型 This is Li Ping. 這是李平。 Glad to meet you ! 很高興見(jiàn)到你！ Who is he ? 他是誰(shuí)？He is Bill. 他是比爾。 Who is she? 她是誰(shuí)？ She is Pat. 她是帕特。 I’m Li Qiang. 我是李強(qiáng)。 Unit12 句型 What is red? 什么是紅色的？ The car is red. 小汽車是紅色的。 Unit13 句型 Which is a school? 哪一個(gè)是學(xué)校？ This is a school. 這是學(xué)校。 Where is the bookshop? 書店在哪里？ It’s here. 它在這兒。 Where are you going? 你要去哪兒？ I’m going to the park. 我要去公園。 Let’s to together! 我們一起去吧！ That’s great! 太好了。 Unit14句型 How many lions can you see? 你能看見(jiàn)多少獅子？ I can see two. 我能看見(jiàn)兩只。 How many pandas are there? 那里有多少只熊貓？ There are six. 有六只。 Unit15句型 Give me a P. 把字母P給我。 Give me another E! 給我另一個(gè)E。 What have you got? 你有什么？ Who can rhyme the word Bill? 誰(shuí)能帶著韻律說(shuō)出Bill這個(gè)詞？ Unit16句型 Happy New Year! 新年快樂(lè)！ What does Kim want for a new year present? 金想要什么新年禮物？ She wants a doll. 她想要一個(gè)洋娃娃。 What does she got then? 那么她得到了什么？ She’s got a mirror. 她得到了一個(gè)鏡子。 What do you like to do on New Year’s Day? 新年你喜歡做什么？ I like to go bike-riding. 我喜歡去騎自行車。 劍 橋 少 兒 英 語(yǔ)預(yù)備級(jí)07版（A）紐曼英語(yǔ)學(xué)校丁娜制作1.Review letters AaGg/ei/b/k/s/c在在e,i,y前前 ceiling bicycle decideice /d/i:/e/f/g/h/ai/i/it if lid k l m n ouNoseNotehome p k kw qu=r s t v w ks j z Congratulations!Congratulations!Welcome to my class!Warming-upcowdograbbitbirdcatfish?1234?What animal is it?Its a _What animal is it?Its a _What animal is it?Its a _What animal is it?Its a _What animal is it?Its a _What animal is it?Its a _Cow,cow,its a cow.Rabbit,rabbit,its a rabbit.Cat,cat,its a cat.Bird,bird,its a bird.Dog,dog,its a dog.Fish,fish,its a fish.Lets chant.哪怕天下人都看不起你的孩子，哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪自豪!周弘周弘何為英語(yǔ)何為英語(yǔ)？英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，是英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)，講究一定的教育方法，但語(yǔ)言英語(yǔ)學(xué)習(xí)，講究一定的教育方法，但語(yǔ)言的學(xué)習(xí)絕不能靠什么速成，沒(méi)有一定量的的學(xué)習(xí)絕不能靠什么速成，沒(méi)有一定量的積累，就不可能達(dá)到質(zhì)的飛躍。積累，就不可能達(dá)到質(zhì)的飛躍。2.英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有連續(xù)性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有連續(xù)性。3.對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)“不會(huì)是從零開(kāi)始，錯(cuò)了不會(huì)是從零開(kāi)始，錯(cuò)了是從負(fù)開(kāi)始是從負(fù)開(kāi)始”學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣 樹(shù)立自信樹(shù)立自信 養(yǎng)成良好養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 輕松學(xué)好英語(yǔ)輕松學(xué)好英語(yǔ)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)現(xiàn)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)建議建議1.鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì)！鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì)！教育家告訴我們：人不是為了被打敗而教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識(shí)來(lái)到來(lái)到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來(lái)的成人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來(lái)的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光，能迅速引爆了人的潛能。稼見(jiàn)到了陽(yáng)光，能迅速引爆了人的潛能。今年，讓我們一起引爆孩子的潛能！今年，讓我們一起引爆孩子的潛能！2.堅(jiān)持聽(tīng)磁帶，給孩子創(chuàng)造一個(gè)堅(jiān)持聽(tīng)磁帶，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)有檢查孩子作業(yè)筆記及練習(xí)冊(cè)的意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)有檢查孩子作業(yè)筆記及練習(xí)冊(cè)的意識(shí)。協(xié)助學(xué)校督促孩子完成作業(yè)?？赡苡行┘议L(zhǎng)朋協(xié)助學(xué)校督促孩子完成作業(yè)。可能有些家長(zhǎng)朋友會(huì)說(shuō)，那是你老師的事，但我得提醒各位，友會(huì)說(shuō)，那是你老師的事，但我得提醒各位，你的孩子只是學(xué)校的幾分之一，而他對(duì)于你卻你的孩子只是學(xué)校的幾分之一，而他對(duì)于你卻是整個(gè)世界。一個(gè)學(xué)習(xí)成功的孩子是家長(zhǎng)與教是整個(gè)世界。一個(gè)學(xué)習(xí)成功的孩子是家長(zhǎng)與教師共同教育的結(jié)果。成功的教育是校家雙方努師共同教育的結(jié)果。成功的教育是校家雙方努力的結(jié)果，二者缺一不可力的結(jié)果，二者缺一不可。下面來(lái)介紹一下我們所使用的教材下面來(lái)介紹一下我們所使用的教材.、特點(diǎn)：特點(diǎn)：1、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。教材由具有多年亞洲兒童英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。教材由具有多年亞洲兒童英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)專家編寫，其編排設(shè)計(jì)充分考慮了兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將語(yǔ)專家編寫，其編排設(shè)計(jì)充分考慮了兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，將相對(duì)枯燥的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用及語(yǔ)音知識(shí)巧妙地融匯其中，相對(duì)枯燥的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用及語(yǔ)音知識(shí)巧妙地融匯其中，生動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言為兒童的入門學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。生動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言為兒童的入門學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。2、貼近生活。教材的內(nèi)容真實(shí)反映了亞洲地區(qū)兒童生、貼近生活。教材的內(nèi)容真實(shí)反映了亞洲地區(qū)兒童生活的實(shí)際情況，對(duì)話、練習(xí)、歌曲、游戲都是孩子們生活活的實(shí)際情況，對(duì)話、練習(xí)、歌曲、游戲都是孩子們生活中所喜聞樂(lè)見(jiàn)的，容易理解，便于接受。中所喜聞樂(lè)見(jiàn)的，容易理解，便于接受。3、圖文并茂。、圖文并茂。教材的插圖精美，與文字緊密配合，教材的插圖精美，與文字緊密配合，圖畫色調(diào)鮮明，生動(dòng)活潑，極易調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和積圖畫色調(diào)鮮明，生動(dòng)活潑，極易調(diào)動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)興趣和積極性。極性。4、音色清晰、優(yōu)美。標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言，配以動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，音色清晰、優(yōu)美。標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言，配以動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，將聽(tīng)、說(shuō)、讀貫穿起來(lái)，讓兒童在輕松愉快的氛圍中掌握將聽(tīng)、說(shuō)、讀貫穿起來(lái)，讓兒童在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語(yǔ)。最基本的交際用語(yǔ)。5、豐富的教參資料。教師及家長(zhǎng)用書指導(dǎo)性強(qiáng)，每一、豐富的教參資料。教師及家長(zhǎng)用書指導(dǎo)性強(qiáng)，每一單元都提供了作者的設(shè)計(jì)思想、所需教具，突出了教學(xué)重單元都提供了作者的設(shè)計(jì)思想、所需教具，突出了教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課堂活動(dòng)安排以及練習(xí)答案等，便于老師和家長(zhǎng)點(diǎn)難點(diǎn)、課堂活動(dòng)安排以及練習(xí)答案等，便于老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)、督促和檢查少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。指導(dǎo)、督促和檢查少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。6、適合教學(xué)安排。教材的單元設(shè)計(jì)完全按照中小學(xué)學(xué)、適合教學(xué)安排。教材的單元設(shè)計(jì)完全按照中小學(xué)學(xué)期的進(jìn)度，便于按學(xué)期安排課程，組織教學(xué)期的進(jìn)度，便于按學(xué)期安排課程，組織教學(xué).1.課程進(jìn)度 一周兩次課，講一課 內(nèi)容，連復(fù)習(xí)考試 ，10個(gè)月到12 個(gè)月講完兩本書。2.預(yù)備級(jí)掌握26個(gè)字母，幾百個(gè)單詞，一些基本句型。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣.Thank you!I can say my ABC Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Xx Yy Zz,now you know your ABC,everybody sings with me.The Second Lesson 字母和音標(biāo)字母和音標(biāo)Welcome to EnglishThe Alphabet /發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌身平放，舌中部略隆起。、舌身平放，舌中部略隆起。2、牙床半開(kāi)半合，唇形扁或中圓。、牙床半開(kāi)半合，唇形扁或中圓。teacherrememberplayerspeakerfarmerdoctoractordeliciousdangerousdollartogethertomorrowtodayWashingtonpoliteagoelephantbananaJapanChinahappen/:/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌身平放，舌中部稍抬起。、舌身平放，舌中部稍抬起。2、牙床開(kāi)得較狹窄，雙唇和發(fā)、牙床開(kāi)得較狹窄，雙唇和發(fā)/i:/時(shí)相似。時(shí)相似。3、注意長(zhǎng)度，不要發(fā)得太短、注意長(zhǎng)度，不要發(fā)得太短。girlshirtskirtbirdturnburnnurseturtlehurtlearnearnheardtermherworkwormworld/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌后部的靠前部分稍抬起，舌尖和舌端兩側(cè)觸下齒，開(kāi)口、舌后部的靠前部分稍抬起，舌尖和舌端兩側(cè)觸下齒，開(kāi)口程度和程度和/相似。雙唇向兩旁平伸。相似。雙唇向兩旁平伸。2、從元音、從元音/出發(fā)，將圓唇改為扁唇，即可發(fā)出此音。出發(fā)，將圓唇改為扁唇，即可發(fā)出此音。upsupperlunchfuncupbuscomemotherdosebrotherloveabovetroubleblood/:/發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音要領(lǐng)：1、舌尖離開(kāi)下齒；口張大，舌身壓低并后縮。、舌尖離開(kāi)下齒；口張大，舌身壓低并后縮。2、雙唇呈扁型。、雙唇呈扁型。armarthardfastlastclassfatherBarkbarkbarkThedogisbarkingafterthecar._ i:I e 單元音單元音 :a:/s/雙唇微微張開(kāi)，舌端靠近齒齦，舌頭自然放雙唇微微張開(kāi)，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，松，氣流從齒間送出，但聲帶不振動(dòng)。eg:best(最好的最好的)，zest(熱情熱情)，bus(巴士巴士)/z/z/口形與口形與/s/，雙唇微微張開(kāi)，舌端靠近齒雙唇微微張開(kāi)，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，但齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，但聲帶需振動(dòng)。聲帶需振動(dòng)。eg:zest(熱情熱情),zero(零零)，zoo(動(dòng)物園動(dòng)物園)13./s/z/m/雙唇緊閉，舌頭放平，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。雙唇緊閉，舌頭放平，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。eg:money(錢錢)，room(房間房間)，morning(早上早上)/n/雙唇微開(kāi)，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來(lái)，聲雙唇微開(kāi)，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來(lái)，聲帶振動(dòng)。帶振動(dòng)。eg:need(需要需要)，thin(瘦的瘦的)，morning(早上早上)/雙唇張開(kāi)，舌尖抵下齒齦，舌后部自然往上頂住，雙唇張開(kāi)，舌尖抵下齒齦，舌后部自然往上頂住，氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。氣流從鼻腔送出，聲帶振動(dòng)。eg:young(年輕的年輕的)，song(歌曲歌曲)，tongue(舌頭舌頭)14./m/n/15./f/v/f/上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦（間通過(guò)，形成摩擦（friction），但聲帶不振動(dòng)。，但聲帶不振動(dòng)。eg:fact(事實(shí)事實(shí))，feet(腳腳)，fat(肥的肥的)/v/v/和和/f/發(fā)音相似，上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕發(fā)音相似，上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，但聲帶吹氣，使氣流從唇齒間通過(guò)，形成摩擦，但聲帶需振動(dòng)。需振動(dòng)。eg:give（給），（給），have(有有)，very(非常非常)_ p b t d k g 輔音輔音 f v s z m n 收獲1.Ff Gg Hh Ii Jj 2.單元音：?jiǎn)卧簦簡(jiǎn)卧簦簡(jiǎn)卧簦?a:3.輔音：輔音：輔音：輔音：f v sz m n A good handwriting helps A good handwriting helps you succeed!you succeed!Be sure Everybody can Be sure Everybody can make it!make it!Enjoy the following writing and Enjoy the following writing and make a self-assessment:make a self-assessment:Who writes better,you or Who writes better,you or someone else?someone else?26個(gè)字母的手寫體Remember:Remember:Practice makes perfect!Practice makes perfect!Everybody can have a wonderful Everybody can have a wonderful handwriting and a bright future.handwriting and a bright future.Come on!Boys and girls!Come on!Boys and girls!Lets work together to Lets work together to make great achievements!make great achievements!