【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第一單元第5課時(shí)列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題1

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1、... 第5課時(shí) 列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題(1) 教學(xué)內(nèi)容: 教科書(shū)P8例7、P9練一練,P11練習(xí)二第1~5題 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生在具體的情境中,根據(jù)題中數(shù)量間的相等關(guān)系,能正確列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的思考方法。 2.使學(xué)生在經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成方程的過(guò)程中,積累將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步感受方程的思想方法和應(yīng)用價(jià)值。 3.通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,主動(dòng)與他人合作,自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn): 掌握列方

2、程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法。 教學(xué)過(guò)程: 一、新課導(dǎo)入 1.談話(huà):我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了等式的兩個(gè)性質(zhì),今天這節(jié)課,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的方法寫(xiě)出方程的數(shù)量關(guān)系,但不管是什么形式,其本質(zhì)是一樣的。 2.課件出示例7: 學(xué)生讀題,理解題意說(shuō)說(shuō)題中的條件和問(wèn)題,再找出數(shù)量之間的相等關(guān)系。學(xué)生的回答可能有: ①去年的體重+=今年的體重 ②今年的體重—去年的體重=2.5米 根據(jù)學(xué)生的回答列方程解答。 解:設(shè)小紅去年的體重為x千克。 x+2.5=36 36-x=2.5 你是怎樣檢驗(yàn)的?在小組里交流后,集體交流。 3.列方程解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要注意什么? 二、完成“練一練” 先說(shuō)

3、說(shuō)題中的數(shù)量關(guān)系,再說(shuō)說(shuō)怎樣設(shè)未知數(shù),然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解答。 三、完成練習(xí)二的第1~5題。 1.完成練習(xí)二的第1題 先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)解方程的思路,然后讓學(xué)生獨(dú)立完成,集體交流。 2.完成練習(xí)二的第2題 先說(shuō)說(shuō)題中的數(shù)量關(guān)系,再說(shuō)說(shuō)怎樣設(shè)未知數(shù)。 3.完成練習(xí)二的第3題 先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再說(shuō)說(shuō)每題中的數(shù)量關(guān)系和解題過(guò)程。 4.完成練習(xí)二的第4題 學(xué)生理解題意后獨(dú)立完成,再說(shuō)說(shuō)每題中的數(shù)量關(guān)系和解題過(guò)程。 5.完成練習(xí)二的第5題 三生板演,其余生獨(dú)立完成在自備本上后集體校對(duì),再向同桌說(shuō)說(shuō)解方程的注意點(diǎn):寫(xiě)上“解”,利用等式的性質(zhì)一步一步解出x的值,最后要檢驗(yàn)。 四、全課小結(jié) 提問(wèn):今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?要注意什么? 五、作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題 教學(xué)后記: ...

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