七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題23 綠色蟈蟈（提升版）課件 （新版）新人教版

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1、第五單元 科學(xué)探索第第2323課課 綠色蟈蟈綠色蟈蟈【本節(jié)要點(diǎn)本節(jié)要點(diǎn)】概括說(shuō)明文的主要內(nèi)容概括說(shuō)明文的主要內(nèi)容 要學(xué)會(huì)要學(xué)會(huì)喲喲課堂探討課堂探討 概括說(shuō)明文綠色蟈蟈的主要內(nèi)容概括說(shuō)明文綠色蟈蟈的主要內(nèi)容探究一下探究一下課堂探討課堂探討 做的怎樣？做的怎樣？探究探究“有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇猛地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以種以劫掠劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自

2、己大得多、強(qiáng)壯有力得多的動(dòng)物，而這蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的動(dòng)物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問(wèn)的。種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問(wèn)的?！边\(yùn)用的說(shuō)明運(yùn)用的說(shuō)明方法。方法。課堂探討課堂探討 1.段意合并法：把每段大意合并起來(lái)，加以概括，就是文章的主段意合并法：把每段大意合并起來(lái)，加以概括，就是文章的主要內(nèi)容。要內(nèi)容。2.標(biāo)題追溯法。根據(jù)標(biāo)題閱讀，概括主要內(nèi)容。標(biāo)題追溯法。根據(jù)標(biāo)題閱讀，概括主要內(nèi)容。3.內(nèi)容借助法。借助文章的主旨句、段落的中心句總結(jié)文章內(nèi)容內(nèi)容借助法。借助文章的主旨句、段落的中心句總結(jié)文章內(nèi)容。你知道嗎？你知道嗎？課堂探討課堂探討 這是一篇妙趣

3、橫生的小品文這是一篇妙趣橫生的小品文.文章并不局限于僅僅真實(shí)地記錄下文章并不局限于僅僅真實(shí)地記錄下昆蟲的生活昆蟲的生活,而是以人性觀照蟲性而是以人性觀照蟲性,昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不孱頭著人文關(guān)懷，并以蟲性反觀社會(huì)人生戀、繁衍和死亡無(wú)不孱頭著人文關(guān)懷，并以蟲性反觀社會(huì)人生，睿智的這里躍然紙上；最重要的是，整部作品充滿了對(duì)生命，睿智的這里躍然紙上；最重要的是，整部作品充滿了對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。正是這種對(duì)生命的關(guān)愛之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。正是這種對(duì)生命的尊重和熱愛之情，給這普普通通的科學(xué)著作注入了靈魂，使的尊重和熱愛

4、之情，給這普普通通的科學(xué)著作注入了靈魂，使這部描寫微小的昆蟲的書成為人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思這部描寫微小的昆蟲的書成為人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的鴻篇巨制。想的鴻篇巨制。你知道嗎？你知道嗎？課堂提高課堂提高 “種種”出石油（出石油（6分）分）據(jù)科學(xué)家粗略估算，全球綠色植物每年產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锟蛇_(dá)據(jù)科學(xué)家粗略估算，全球綠色植物每年產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锟蛇_(dá)300億噸以億噸以上，只要將這些植物進(jìn)行高壓、高溫加工，就能夠制造出和石油成分相近的上，只要將這些植物進(jìn)行高壓、高溫加工，就能夠制造出和石油成分相近的產(chǎn)品。目前，全球綠色植物儲(chǔ)存的能量，大約相當(dāng)于產(chǎn)品。目前，全球綠色植物儲(chǔ)存的能量，大約相當(dāng)于

5、8萬(wàn)億噸煤或萬(wàn)億噸煤或800億噸石億噸石油?？梢哉f(shuō)，植物是一座巨大的儲(chǔ)油庫(kù)。油?？梢哉f(shuō)，植物是一座巨大的儲(chǔ)油庫(kù)?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，可用于制造石油的植物品種很多，不少喬木、灌木、海科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，可用于制造石油的植物品種很多，不少喬木、灌木、海藻等含有極為可觀的天然煉油物質(zhì)。美國(guó)科學(xué)家選用了千余種最富生產(chǎn)能力藻等含有極為可觀的天然煉油物質(zhì)。美國(guó)科學(xué)家選用了千余種最富生產(chǎn)能力的水藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從其體內(nèi)提取類脂化合物以化學(xué)的方法進(jìn)行處理，從而轉(zhuǎn)的水藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從其體內(nèi)提取類脂化合物以化學(xué)的方法進(jìn)行處理，從而轉(zhuǎn)變成汽油和柴油。前蘇聯(lián)的科學(xué)家經(jīng)過(guò)引導(dǎo)性的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)，從鋸末中變成汽油和柴油。前蘇聯(lián)的科學(xué)家

6、經(jīng)過(guò)引導(dǎo)性的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)，從鋸末中做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 也可以提煉出人造石油，這種植物能源比傳統(tǒng)的石油和煤具有更多的優(yōu)越性也可以提煉出人造石油，這種植物能源比傳統(tǒng)的石油和煤具有更多的優(yōu)越性。首先，它便于就地生產(chǎn)利用，省卻了遠(yuǎn)距離輸送，因而成本比較低廉；。首先，它便于就地生產(chǎn)利用，省卻了遠(yuǎn)距離輸送，因而成本比較低廉；其其次，植物能源在燃燒過(guò)程中，一般不會(huì)形成有害物質(zhì)，它所產(chǎn)生的二氧化碳次，植物能源在燃燒過(guò)程中，一般不會(huì)形成有害物質(zhì)，它所產(chǎn)生的二氧化碳也易于被植物吸收，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境非常有利。也易于被植物吸收，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境非常有利。眾所周知，石油是多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物，許

7、多植物也可直接產(chǎn)生眾所周知，石油是多種碳?xì)浠衔锝M成的混合物，許多植物也可直接產(chǎn)生碳?xì)浠衔铩Ｌ热裟軌蛞赃m當(dāng)?shù)姆椒ò堰@些碳?xì)浠衔锾崛〕鰜?lái)，我們就可碳?xì)浠衔?。倘若能夠以適當(dāng)?shù)姆椒ò堰@些碳?xì)浠衔锾崛〕鰜?lái)，我們就可以得到所謂的以得到所謂的“綠色石油綠色石油”。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主、美國(guó)的卡爾文教授，在一。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主、美國(guó)的卡爾文教授，在一個(gè)人工石油植物種植場(chǎng)，種植了一種名叫個(gè)人工石油植物種植場(chǎng)，種植了一種名叫“尤加利尤加利”的樹木。這種樹木的莖的樹木。這種樹木的莖和種子中均含有這種可燃物質(zhì)，和種子中均含有這種可燃物質(zhì)，1000平方米的土地每年產(chǎn)平方米的土地每年產(chǎn)5桶桶“綠色石油綠色石油”做的

8、怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 ，每桶的成本僅，每桶的成本僅20美元，而當(dāng)時(shí)每桶石油的價(jià)格是美元，而當(dāng)時(shí)每桶石油的價(jià)格是30美元。美元。他的成功，推動(dòng)了全球他的成功，推動(dòng)了全球的石油植物研究。的石油植物研究。資料表明，美國(guó)現(xiàn)已擁有一個(gè)上百萬(wàn)平方米的能源植物速生林，英國(guó)已批準(zhǔn)興建資料表明，美國(guó)現(xiàn)已擁有一個(gè)上百萬(wàn)平方米的能源植物速生林，英國(guó)已批準(zhǔn)興建一個(gè)石油植物園，瑞士已經(jīng)制定出一個(gè)利用植物石油取代全國(guó)半數(shù)石油消耗量的計(jì)一個(gè)石油植物園，瑞士已經(jīng)制定出一個(gè)利用植物石油取代全國(guó)半數(shù)石油消耗量的計(jì)劃?？梢哉f(shuō)，用不了多久，人類將劃?？梢哉f(shuō)，用不了多久，人類將“種種”出石油。出石油。做的怎樣？做的怎樣？課

9、堂提高課堂提高 1.“種種”出來(lái)的石油有哪些優(yōu)越性出來(lái)的石油有哪些優(yōu)越性?（2分）分）做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【答案】（【答案】（1）成本低廉（）成本低廉（2）利于環(huán)保）利于環(huán)?！窘馕觥吭囶}分析：細(xì)讀第二段，從【解析】試題分析：細(xì)讀第二段，從“首先，它便于就地生產(chǎn)首先，它便于就地生產(chǎn)利用，省卻了遠(yuǎn)距離輸送，因而成本比較低廉；其次，植物能利用，省卻了遠(yuǎn)距離輸送，因而成本比較低廉；其次，植物能源在燃燒過(guò)程中，一般不會(huì)形成有害物質(zhì)，它所產(chǎn)生的二氧化源在燃燒過(guò)程中，一般不會(huì)形成有害物質(zhì)，它所產(chǎn)生的二氧化碳也易于被植物吸收，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境非常有利碳也易于被植物吸收，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境非常有利”

10、可整合出答可整合出答案。案?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。靈活運(yùn)用喲靈活運(yùn)用喲課堂提高課堂提高 2.文章第段畫線句子中的加點(diǎn)詞文章第段畫線句子中的加點(diǎn)詞“一般一般”能否刪去能否刪去?為什么為什么?（2分）分）做的怎樣？做的怎樣？課堂提高課堂提高 【答案】不能刪?！敬鸢浮坎荒軇h?！耙话阋话恪笔峭ǔＧ闆r的意思，表示植物燃燒過(guò)程中通常不是通常情況的意思，表示植物燃燒過(guò)程中通常不會(huì)形成有害物質(zhì)，但也不排除特殊情況，如果刪去則表示植物在燃燒過(guò)程中會(huì)形成有害物質(zhì)，但也不排除特殊情況，如果刪去則表示植物在燃燒過(guò)程中一定不會(huì)形成有害物質(zhì)，不符事

11、實(shí)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。一定不會(huì)形成有害物質(zhì)，不符事實(shí)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【解析】試題分析：本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的把握。結(jié)合原句，【解析】試題分析：本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的把握。結(jié)合原句，“一一般般”是對(duì)范圍的限制，如果去掉就表全部了，不合原文，因此不能刪掉；答是對(duì)范圍的限制，如果去掉就表全部了，不合原文，因此不能刪掉；答出出“一般一般”的作用，再加上一句的作用，再加上一句“體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”即可。即可。考點(diǎn)：分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合考點(diǎn)：分析說(shuō)明性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。找到竅門了嗎？找到竅門了嗎？課堂

12、提高課堂提高 3.文章第段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（文章第段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）分）探究一下探究一下課堂提高課堂提高 【答案】列數(shù)字、【答案】列數(shù)字、 作比較（作比較（1 1分）分） 具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了“綠色石油綠色石油”成本低成本低廉的優(yōu)點(diǎn)（或：植物能源開發(fā)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）（廉的優(yōu)點(diǎn)（或：植物能源開發(fā)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）（1 1分）分）【解析】【解析】試題分析：句中的試題分析：句中的“10001000平方米平方米”、“ 5 5桶桶”、“2020美元美元”、“3030美元美元”這這是具體的數(shù)字，因此運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法；是具體的數(shù)字，因此運(yùn)用了列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法；“2020美元美元”和和“3030美元美元”形形成對(duì)比，是運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。通過(guò)一系列具體的數(shù)字作比較，說(shuō)明成對(duì)比，是運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。通過(guò)一系列具體的數(shù)字作比較，說(shuō)明了了“綠色石油綠色石油”成本低廉的優(yōu)點(diǎn)（或：植物能源開發(fā)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）。成本低廉的優(yōu)點(diǎn)（或：植物能源開發(fā)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）?？键c(diǎn)：分析常見的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合考點(diǎn)：分析常見的說(shuō)明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C C。你知道嗎？你知道嗎？