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1、1、說課題2、說教材3、說教法4、說學(xué)法5、說教學(xué)過程說課題蘇教版思想品德七年級上冊第二單元第六課第二框人人為我 我為人人說教材地位和作用說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重、難點說教材教材地位和作用 本框題是學(xué)生在學(xué)習(xí)了己所不欲勿施于人的基礎(chǔ)上的深化，其中的理論、知識也為第七課的內(nèi)容起到了鋪墊作用，并且該框內(nèi)容在日常生活中具有重要的現(xiàn)實意義，是思想品德教育不可或缺的一部分。知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：A 懂得愛不僅是一種內(nèi)心的感動，更是一種行動，一種在現(xiàn)實生活中點點滴滴的付出；B 愛心是博大的，但要建立在分清是非的基礎(chǔ)上，愛要有原則；C 學(xué)會換位思考，懂得人與人之間需要友善相處。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)： 在日常生活中，懂
2、得感恩，懂得用實際行動來奉獻自己的愛心，同時培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1、幫助學(xué)生懂得愛不僅是一種內(nèi)心的感動，更是一種行動，一種在現(xiàn)實生活中點點滴滴的真情付出，教育學(xué)生從關(guān)心幫助周圍的人開始，培養(yǎng)良好的公德意識。2、幫助學(xué)生理解愛心是博大的，但愛心是建立在分清是非基礎(chǔ)上的，使學(xué)生認(rèn)識到只有分清是非后的愛心才是更加可貴和真實可靠的。3、幫助學(xué)生理解人與人相處需要友善，世界需要愛，這樣才能建設(shè)和諧社會，才能為社會的每個成員的生活質(zhì)量的提高創(chuàng)造有利的條件，才能真正促進社會和諧發(fā)展。教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點：心動不如行動教法：A情境創(chuàng)設(shè)法B閱讀
3、討論法C視頻演示法D案例教學(xué)法學(xué)法：A閱讀分析法B總結(jié)歸納法C換位思考法教材p59 天堂與地獄的差別提出問題：這個故事讓我們明白了什么道理？導(dǎo)入導(dǎo)入講授教材p55 陳紅的材料提出問題：1、陳紅得救的原因；2、“人人為我，我為人人”在她身上如何體現(xiàn)。 播放視頻：16歲少年馬豪坤的故事提出問題： 在日常生活中，你幫助過哪些人？你當(dāng)時的心情怎么樣?結(jié)論：為他人開一朵花是美麗的，幫助別人，我們收獲的是快樂。材料：丘吉爾的奇遇 連長和小戰(zhàn)士思考：這兩個故事給了我們什么啟示？結(jié)論：人生最美麗的補償之一，就是真誠的幫助了別人之后，同時也幫助了自己。 你最想感謝的是誰，他（她）給了你什么幫助？播放視頻：和諧城
4、市讓自己的生命為別人開一朵花讓自己的生命為別人開一朵花 給予是一種快樂，給予是一種幸福。給予是一種快樂，給予是一種幸福。 奉獻是一種大愛，付出著，收獲著。奉獻是一種大愛，付出著，收獲著。 把欣賞給身邊的人，讓花的嫵媚給他們帶去行動把欣賞給身邊的人，讓花的嫵媚給他們帶去行動的勇氣。的勇氣。 把幫助給身邊的人，讓花的宜人給他們送去一絲把幫助給身邊的人，讓花的宜人給他們送去一絲絲暖意意。絲暖意意。 把微笑給身邊的人，讓他們沐浴在花的清新之中。把微笑給身邊的人，讓他們沐浴在花的清新之中。 把真誠給身邊的人，讓感動、溫馨在他們心中涌把真誠給身邊的人，讓感動、溫馨在他們心中涌動。動。 讓自己的生命為別人開
5、一朵花，讓別人因為我的讓自己的生命為別人開一朵花，讓別人因為我的存在而幸福。存在而幸福?；顒又驹刚咧驹刚咴谛袆釉谛袆尤绻沂切@志愿者，我會如果我是馬路志愿者，我會如果我是世博志愿者，我會案例：愛的困惑提出問題：1、在現(xiàn)實生活中，許多對別人的幫助是沒有回報的，有時候甚至?xí)蝗苏`解，那這樣的幫助還是否有意義；2、在幫助他人時如何避免“好心沒好報的”結(jié)局。 教材p59 愛的原則提出問題：你如何來幫助小剛，你悟出了什么道理。結(jié)論：愛不是沒有原則的，要分清是非。 回顧課堂內(nèi)容、課堂小結(jié)談?wù)勛约簩θ松饬x的看法1、幫助別人，快樂自己；2、愛是付出，無須回報；3、不僅要有行善的愿望，還要有行善的行動；4、用感恩的心去報答別人，這個世界因你而美麗。讓世界更美好
江蘇省南通市實驗中學(xué)七年級政治上冊《人人為我 我為人人》課件 蘇教版
