小學(xué)五年級科學(xué)下冊第4單元14《沙洲的形成》名師教案1翼教版

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1、14、沙洲的形成 教學(xué)目標(biāo): 1、通過模擬實驗證明水和風(fēng)對土壤、沙有搬運作用以及對石子的搬運和磨圓作用 2、知道平原、沙洲的形成過程和原因以及沙塵暴的成因。 3、 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程。 教學(xué)重點、難點: 指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象、假設(shè),設(shè)計并完成模擬實驗,初步認(rèn)識沖刷、搬運作用對地表改 變的影響。 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程,形成保護(hù)大自然的情感。 課前準(zhǔn)備:展臺 白板PPT噴壺、沙土、各種大小不同的石子、托盤和視頻資料。 教學(xué)過程: 集 體 備課 個性修改 一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課 1、 欣賞沙洲圖片 二、探究沙洲的形成 1、 提出問

2、題:看到沙洲,你想了解什么?學(xué)生暢 所欲言 2、觀察示意圖,以小組單位,猜想沙洲是怎樣形成的。 思考:在河流的上游、中游和下游石塊有什么/、同?沙洲的形成需 要什么樣的條件? 匯報自己的猜想。 4 師;沙洲是由于水的沖撞,水流變緩,由石頭堆成的 5、教師指導(dǎo)學(xué)生完成沙洲形成的模擬實驗,并做好實驗記錄。 注水的時候,會發(fā)生比較噴水前后的“景觀”。 6、 討論:如果注入更多什么現(xiàn)象? 7、 小結(jié)沙洲的形成。 8、 拓展:試著用模擬實驗的結(jié)果,解釋自然界洪水的沖刷和搬 運現(xiàn)象。想象一下,連續(xù)一周的大暴雨,會使地表發(fā)生什么變化? 為什么? 三、拓展延伸 觀看圖片,并介紹:

3、長沙的橘子洲、世界第三大島崇明島。 四、布置作業(yè) 搜集各種各樣鵝卵石的圖片和相關(guān)資料 板書設(shè)計: 14、沙洲的形成 沙洲的形成原因:水的沖、撞,水流變緩 教學(xué)后記: 沙洲是指在河中央由沙石堆成的小島。通過模擬實驗了解流水和風(fēng)對石頭的沖刷、搬運作 用。以及了解沙洲、沙塵暴的形成原因。 14、沙洲的形成 教學(xué)目標(biāo): 1、 通過模擬實驗證明水和風(fēng)對土壤、沙有搬運作用以及對石子的搬運和磨圓作用 2、知道平原、沙洲的形成過程和原因以及沙塵暴的成因。 3、 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程。 教學(xué)重點、難點: 指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、想象、假設(shè),設(shè)計并完成模擬實驗

4、,初步認(rèn)識沖刷、搬運作用對地表改 變的影響。 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程,形成保護(hù)大自然的情感。 課前準(zhǔn)備:展臺 白板PPT噴壺、沙土、各種大小不同的石子、托盤和視頻資料。 學(xué)習(xí)過程: 集 體 備課 個性修改 (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 沙洲是怎樣形成的? (二)新授 1、欣賞鵝卵石 2、學(xué)生猜想,提出假設(shè):鵝卵石原來的形狀是什么樣子?它們是 怎樣形成的? 3、匯報自己的猜想結(jié)果。 4、 教師出小實驗材料。 6、 交流、完善實驗方案。 7、 分組開展實驗驗證自己的假設(shè),做好實驗記錄。 8、 匯報交流實驗結(jié)果。 9、 觀察打磨機,概括鵝卵石的形成。 (三)知識拓展 10、 )風(fēng)的搬運作用; 介紹:沙塵暴是我國北方春天經(jīng)常出現(xiàn)的一種天氣現(xiàn)象。它是怎樣形 成的 11、 冰川的沖刷和搬運作用 (四)課堂總結(jié) 板書設(shè)計:沙洲的形成 鵝卵石的形成沙塵暴的形成 教學(xué)后記: 通過觀察視頻和圖片, 體驗大自然的壯美, 探究地球表面變化的 原因。了解是哪些自然力 量引起地球表面不斷變化的。 歡迎閱讀!

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