浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)歷史 生命健康權(quán)與我同在 新人教版

《浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)歷史 生命健康權(quán)與我同在 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省湖州市第四中學(xué)八年級(jí)歷史 生命健康權(quán)與我同在 新人教版（31頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人格權(quán)人格權(quán)生命健康權(quán)生命健康權(quán)人身自由權(quán)人身自由權(quán)姓名權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等隱私權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)物質(zhì)性人格權(quán)精神性人格權(quán)精神性人格權(quán)人身權(quán)人身權(quán)身份權(quán)身份權(quán)認(rèn)識(shí)權(quán)利關(guān)系網(wǎng)認(rèn)識(shí)權(quán)利關(guān)系網(wǎng) 1、個(gè)別企業(yè)實(shí)行、個(gè)別企業(yè)實(shí)行“嚴(yán)格管理嚴(yán)格管理”，工人下班被，工人下班被搜搜 身后方可出廠門。身后方可出廠門。2、自選商場保安拘禁盜竊嫌疑人。、自選商場保安拘禁盜竊嫌疑人。 請(qǐng)問：上述事例侵害了公民的什么權(quán)利？請(qǐng)問：上述事例侵害了公民的什么權(quán)利？ ：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意：在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全受自己支配的權(quán)利。志完全受自己支配的權(quán)

2、利。人身自由權(quán)人身自由權(quán)侵犯人身自由權(quán)侵犯人身自由權(quán)非法搜身非法搜身非法拘禁禁閉非法拘禁禁閉非法逮捕非法逮捕競答競答 下列行為涉及到公民的什么權(quán)利？下列行為涉及到公民的什么權(quán)利？ 1、某書法學(xué)校未經(jīng)同意，將書法愛好者李某的名、某書法學(xué)校未經(jīng)同意，將書法愛好者李某的名字作為名譽(yù)校長寫在招生廣告上招攬學(xué)生。字作為名譽(yù)校長寫在招生廣告上招攬學(xué)生。 2、某商家將崔永元的照片制成廣告招貼畫隨其減、某商家將崔永元的照片制成廣告招貼畫隨其減肥產(chǎn)品贈(zèng)送散發(fā)。肥產(chǎn)品贈(zèng)送散發(fā)。 3、給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)。、給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)。 4、偷看同學(xué)的日記。、偷看同學(xué)的日記。 5、田甜品學(xué)兼優(yōu)獲得了優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號(hào)。、田甜

3、品學(xué)兼優(yōu)獲得了優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號(hào)。 6、小張懷疑小李偷東西，要搜他的身。、小張懷疑小李偷東西，要搜他的身。 7、醫(yī)生隨意公開患者病情。、醫(yī)生隨意公開患者病情。 8、某校初二學(xué)生葉某寫作文時(shí)，用了鄰居的真實(shí)某校初二學(xué)生葉某寫作文時(shí)，用了鄰居的真實(shí)姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被姓名，虛構(gòu)了鄰居重男輕女、家庭不和的情節(jié)，被?？x登，造成了惡劣的影響。?？x登，造成了惡劣的影響。 1、馮川在上學(xué)路上經(jīng)過一居民樓時(shí)，被五樓劉某家陽臺(tái)上掉落下、馮川在上學(xué)路上經(jīng)過一居民樓時(shí)，被五樓劉某家陽臺(tái)上掉落下來的玻璃劃破了耳朵。來的玻璃劃破了耳朵。2、顧芒的爸爸在建筑工地上班受傷，但老板卻說工傷概不負(fù)責(zé)

4、。、顧芒的爸爸在建筑工地上班受傷，但老板卻說工傷概不負(fù)責(zé)。3、某同學(xué)惡作劇把同桌的椅子突然抽掉，致使同桌摔傷。、某同學(xué)惡作劇把同桌的椅子突然抽掉，致使同桌摔傷。請(qǐng)問：上述事例侵害了公民的什么權(quán)利？請(qǐng)問：上述事例侵害了公民的什么權(quán)利？什么是生命健康權(quán)？什么是生命健康權(quán)？P26 生命健康權(quán)是指公民對(duì)自己的生命健康權(quán)是指公民對(duì)自己的生生命安全、身體組織、器官的完整和命安全、身體組織、器官的完整和生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的健康生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的健康所享所享有的權(quán)利。有的權(quán)利。生生命命健健康康權(quán)權(quán)人格尊嚴(yán)人格尊嚴(yán)政治權(quán)利政治權(quán)利肖像權(quán)肖像權(quán)受教育權(quán)受教育權(quán)自由權(quán)自由權(quán)姓名權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)隱私權(quán)名譽(yù)權(quán)名譽(yù)權(quán)

5、繼承權(quán)繼承權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)認(rèn)識(shí)生命健康權(quán)的地位認(rèn)識(shí)生命健康權(quán)的地位生命健康權(quán)是根本的人身權(quán)，首要的人格權(quán)為什么生命健康權(quán)是為什么生命健康權(quán)是公公民最根本的人身權(quán)？民最根本的人身權(quán)？(1)(1)人最寶貴的是生命，健康是人們幸人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。福生活乃至生命安全的重要前提。(2)(2)生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。你知道嗎你知道嗎 侵犯公民生命健康權(quán)的表現(xiàn)：侵犯公民生命健康權(quán)的表現(xiàn)： 殺人、毆打他人殺人、毆打他人 排污使他人中毒排污使他人中毒 恫嚇?biāo)耸怪袼ト?、精神分?/p>

6、恫嚇?biāo)耸怪袼ト?、精神分?建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人 飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人 “今日說法” -關(guān)注未成年人的 生命健康權(quán)生命健康權(quán)真情告白：真情告白：我是一個(gè)不幸的孩子我是一個(gè)不幸的孩子, ,在我出生不在我出生不到到3 3個(gè)月的時(shí)候個(gè)月的時(shí)候, ,媽媽嫌棄我是一個(gè)女孩媽媽嫌棄我是一個(gè)女孩, ,把我把我扔在了車站附近一個(gè)花壇里扔在了車站附近一個(gè)花壇里, ,在饑寒交迫中我在饑寒交迫中我漸漸失去了知覺漸漸失去了知覺 媽媽的做法侵害了她的什么權(quán)利媽媽的做法侵害了她的什么權(quán)利? ?有何相關(guān)有何相關(guān)法律依據(jù)。法律依據(jù)。 中華人民共和國未成年人保

7、護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定：規(guī)定：保護(hù)未成年人的生命健康，不得虐待、遺棄保護(hù)未成年人的生命健康，不得虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；不得歧視女性未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。未成年人或有殘疾的未成年人。 后來我被一對(duì)夫婦收養(yǎng)了。然而天有不后來我被一對(duì)夫婦收養(yǎng)了。然而天有不測風(fēng)云，我的父親在一次煤礦瓦斯爆炸中失測風(fēng)云，我的父親在一次煤礦瓦斯爆炸中失去了寶貴的生命，家里一下子沒有了經(jīng)濟(jì)來去了寶貴的生命，家里一下子沒有了經(jīng)濟(jì)來源。媽媽說：源。媽媽說：“我看見一家服裝廠在招工，我看見一家服裝廠在招工，你也你也1414歲了，要不就跟媽媽一起上班吧。歲了，

8、要不就跟媽媽一起上班吧?！?” 服裝廠的老板娘收下了我們。從此我開始了服裝廠的老板娘收下了我們。從此我開始了打工的生活打工的生活老板娘的行為是一種什么行為？老板娘的行為是一種什么行為？非法使用童工非法使用童工廣州地下工廠童工受盡摧殘廣州地下工廠童工受盡摧殘(組圖組圖) 我國法律禁止用工單位非法招用未我國法律禁止用工單位非法招用未滿滿1616周歲的未成年人，禁止安排未成年周歲的未成年人，禁止安排未成年工（已滿工（已滿1616周歲未滿周歲未滿1818周歲的勞動(dòng)者）周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大從事礦山井下、有毒有害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。的勞動(dòng)。 情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接責(zé)任人員，處三年以

9、下情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接責(zé)任人員，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。 法律特殊保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)法律特殊保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)七年級(jí)學(xué)生王小虎（七年級(jí)學(xué)生王小虎（1313歲）歲）的父母開了一家快餐店，王小虎的父母開了一家快餐店，王小虎放學(xué)后經(jīng)常到店里幫忙，王小虎放學(xué)后經(jīng)常到店里幫忙，王小虎父母的做法違法嗎？父母的做法違法嗎？上海匯業(yè)律師事務(wù)所律師吳冬說，兒子來店里幫忙，上海匯業(yè)律師事務(wù)所律師吳冬說，兒子來店里幫忙，名為幫忙，實(shí)為使用童工。因?yàn)橥跣』⒏改?/p>

10、從事營利性名為幫忙，實(shí)為使用童工。因?yàn)橥跣』⒏改笍氖聽I利性活動(dòng)，其兒子幫忙顯然不是家務(wù)勞動(dòng)。也就是說，王小活動(dòng)，其兒子幫忙顯然不是家務(wù)勞動(dòng)。也就是說，王小虎父母和其兒子間已經(jīng)形成了勞動(dòng)雇傭關(guān)系，王小虎父虎父母和其兒子間已經(jīng)形成了勞動(dòng)雇傭關(guān)系，王小虎父母應(yīng)當(dāng)為兒子支付相應(yīng)的報(bào)酬。即使沒有支付報(bào)酬，也母應(yīng)當(dāng)為兒子支付相應(yīng)的報(bào)酬。即使沒有支付報(bào)酬，也不能阻隔與兒子間勞動(dòng)雇傭關(guān)系的形成。但這種雇傭關(guān)不能阻隔與兒子間勞動(dòng)雇傭關(guān)系的形成。但這種雇傭關(guān)系是違法的，根據(jù)勞動(dòng)法第系是違法的，根據(jù)勞動(dòng)法第9494條：條：“用人單位非法招用用人單位非法招用未滿未滿1616周歲的未成年人，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正，處周

11、歲的未成年人，由勞動(dòng)行政部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照照”的規(guī)定。當(dāng)然，如果是在不影響其學(xué)習(xí)、休息、娛的規(guī)定。當(dāng)然，如果是在不影響其學(xué)習(xí)、休息、娛樂的情況下，進(jìn)行短時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐也是可以的。樂的情況下，進(jìn)行短時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐也是可以的。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定：消費(fèi)者在購規(guī)定：消費(fèi)者在購買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)享有人身、財(cái)買、使用商品和接受服務(wù)時(shí)享有人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利。產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利?！邦^大不頭大不是福！是福！”閱讀案例，思考：閱讀案例，思考：法律禁止使用童法律禁止使用童工，以及對(duì)未成

12、年人工，以及對(duì)未成年人的特殊保護(hù)對(duì)我們健的特殊保護(hù)對(duì)我們健康成長有什么意義？康成長有什么意義？捍衛(wèi)權(quán)利捍衛(wèi)權(quán)利你覺得在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些法律捍衛(wèi)我們的生命健康你覺得在現(xiàn)實(shí)生活中還有哪些法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán)利？權(quán)利？ 我國我國治安管理處罰法治安管理處罰法規(guī)定：毆打他人，造規(guī)定：毆打他人，造成輕微傷害，尚不夠刑事處罰的，處成輕微傷害，尚不夠刑事處罰的，處15日以下拘日以下拘留、留、200元以下罰款或者警告。元以下罰款或者警告。 我國我國刑法刑法第二百三十二條規(guī)定：第二百三十二條規(guī)定： 故意殺人故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的

13、，處三年以上十年以下有期徒刑。第情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。第二百三十四條二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。有期徒刑、拘役或者管制。相關(guān)法律相關(guān)法律v憲法憲法第第7171條規(guī)定：公民有生命健康權(quán)。條規(guī)定：公民有生命健康權(quán)。v民法通則民法通則第第9898條規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)。公條規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)。公民的生命和健康非經(jīng)法定程序，任何人不得隨意剝奪。民的生命和健康非經(jīng)法定程序，任何人不得隨意剝奪。 你贊同小明和他的朋友的行為嗎？請(qǐng)說明理由。你贊同小明和他的朋友的行為嗎？請(qǐng)說明理由。 育才中學(xué)七年級(jí)學(xué)生小明在放學(xué)

14、回家的路上，被育才中學(xué)七年級(jí)學(xué)生小明在放學(xué)回家的路上，被社會(huì)上的小混混小軍打傷后搶走社會(huì)上的小混混小軍打傷后搶走3030元錢。小軍要求他元錢。小軍要求他下周同一時(shí)間、同一地點(diǎn)繼續(xù)下周同一時(shí)間、同一地點(diǎn)繼續(xù)“進(jìn)貢進(jìn)貢”5050元錢元錢 小明的朋友聽說了他的遭遇后，特別氣憤。于是，小明的朋友聽說了他的遭遇后，特別氣憤。于是，小明和幾個(gè)哥兒們?cè)谛≤娫俅蜗蛐∶饕X的時(shí)候把小小明和幾個(gè)哥兒們?cè)谛≤娫俅蜗蛐∶饕X的時(shí)候把小軍打傷，然后把小軍帶到一處閑置房屋內(nèi)，沒收了小軍打傷，然后把小軍帶到一處閑置房屋內(nèi)，沒收了小軍的手機(jī)，鎖上了房門，還讓小軍反省悔過，寫下保軍的手機(jī)，鎖上了房門，還讓小軍反省悔過，寫下保證

15、書。證書。2424小時(shí)后，小軍被家人救出小時(shí)后，小軍被家人救出。討論明晰討論明晰案例續(xù)：案例續(xù)： 被家人救出的小軍也找來一幫朋友，對(duì)被家人救出的小軍也找來一幫朋友，對(duì)小明進(jìn)行報(bào)復(fù)，對(duì)小明等人以其人之道還小明進(jìn)行報(bào)復(fù)，對(duì)小明等人以其人之道還治其人之身。治其人之身。2.2.想一想，小軍怎樣維權(quán)才是合法的？想一想，小軍怎樣維權(quán)才是合法的？1.1.小軍的維權(quán)行為可取嗎？為什么？小軍的維權(quán)行為可取嗎？為什么？思考：思考：通過這節(jié)課的通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么學(xué)習(xí)，大家有什么收獲和體會(huì)？收獲和體會(huì)？ 針對(duì)生活中存在的威脅、侵害生命針對(duì)生活中存在的威脅、侵害生命健康權(quán)的現(xiàn)象，以自己喜歡的方式（如健康權(quán)的現(xiàn)

16、象，以自己喜歡的方式（如漫畫、文章、維權(quán)標(biāo)志圖、公益廣告等）漫畫、文章、維權(quán)標(biāo)志圖、公益廣告等）呼吁大家關(guān)愛生命與健康，維護(hù)人身權(quán)呼吁大家關(guān)愛生命與健康，維護(hù)人身權(quán)利。利。 1 1、有些工礦企業(yè)實(shí)行所謂、有些工礦企業(yè)實(shí)行所謂“嚴(yán)格管嚴(yán)格管理理”，工人下班出門時(shí)要搜查身體；有，工人下班出門時(shí)要搜查身體；有些商場對(duì)其懷疑的顧客擅自搜查身體。些商場對(duì)其懷疑的顧客擅自搜查身體。這些行為侵犯了公民的（這些行為侵犯了公民的（ ）A A、隱私權(quán)、隱私權(quán) B B、人身自由權(quán)、人身自由權(quán) C C、生命健康權(quán)、生命健康權(quán) D D、人身權(quán)利、人身權(quán)利、（、（6泰州市）泰州市）“青少年經(jīng)驗(yàn)少，自我保青少年經(jīng)驗(yàn)少，自我

17、保護(hù)少不了。自尊自愛做防護(hù)，公共場所不露宿。遇護(hù)少不了。自尊自愛做防護(hù)，公共場所不露宿。遇到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋。法律武器保平安，到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋。法律武器保平安，保平安保平安”這首小詩說明（）這首小詩說明（）青少年只要會(huì)自我保護(hù)，就能保平安青少年只要會(huì)自我保護(hù)，就能保平安青少年要運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益青少年要運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益青少年要善于同違法犯罪作斗爭青少年要善于同違法犯罪作斗爭青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力A B C D D鞏固強(qiáng)化 指導(dǎo)踐行 李某是一家珠寶店的營業(yè)員。一天下班前，該店經(jīng)李某是

18、一家珠寶店的營業(yè)員。一天下班前，該店經(jīng)理清點(diǎn)貨品，發(fā)現(xiàn)少了兩顆南非進(jìn)口的鉆石，大家都理清點(diǎn)貨品，發(fā)現(xiàn)少了兩顆南非進(jìn)口的鉆石，大家都大驚失色。經(jīng)理經(jīng)反復(fù)查對(duì)和分析，認(rèn)為是李某私藏大驚失色。經(jīng)理經(jīng)反復(fù)查對(duì)和分析，認(rèn)為是李某私藏了鉆石，便將李某關(guān)入房間并威脅她交出鉆石。李某了鉆石，便將李某關(guān)入房間并威脅她交出鉆石。李某否認(rèn)，遭到了經(jīng)理和其他員工的毆打。最終，在經(jīng)理否認(rèn)，遭到了經(jīng)理和其他員工的毆打。最終，在經(jīng)理和其他同事的武力威脅下，李某被迫接受了搜身檢查。和其他同事的武力威脅下，李某被迫接受了搜身檢查。1.1.你認(rèn)為，李某的哪些權(quán)利受到了侵犯？你判斷的根你認(rèn)為，李某的哪些權(quán)利受到了侵犯？你判斷的根據(jù)

19、是什么？據(jù)是什么？2.2.如果你是當(dāng)事人李某，你會(huì)怎樣處理此事？如果你是當(dāng)事人李某，你會(huì)怎樣處理此事？3.3.如果你是當(dāng)時(shí)在場的其他員工，在整個(gè)事件的進(jìn)程如果你是當(dāng)時(shí)在場的其他員工，在整個(gè)事件的進(jìn)程中你應(yīng)該怎樣做？中你應(yīng)該怎樣做？小偷偷得工地小偷偷得工地3030元被人元被人捆住用鞭猛抽捆住用鞭猛抽 這是一個(gè)在工地上這是一個(gè)在工地上被抓到的小偷，他被逮被抓到的小偷，他被逮住后，被工地的工人用住后，被工地的工人用皮帶和竹板打成這樣，皮帶和竹板打成這樣，你是否贊同這樣的做法你是否贊同這樣的做法呢？為什么？呢？為什么？ 多數(shù)市民認(rèn)為：多數(shù)市民認(rèn)為：他被打是他被打是活該！但也有少數(shù)市民認(rèn)為，抓住活該！但也有少數(shù)市民認(rèn)為，抓住小偷后應(yīng)馬上送公安部門處理，而小偷后應(yīng)馬上送公安部門處理，而不應(yīng)動(dòng)手打他。不應(yīng)動(dòng)手打他。 律師說，律師說，小偷雖然是犯罪嫌疑小偷雖然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身權(quán)利；市民仇人，但也有自己的人身權(quán)利；市民仇恨小偷的心態(tài)可以理解，但毆打等暴恨小偷的心態(tài)可以理解，但毆打等暴力行為，如果不是正當(dāng)防衛(wèi)，都是法力行為，如果不是正當(dāng)防衛(wèi)，都是法律不容許的，情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)構(gòu)成犯罪。律不容許的，情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)構(gòu)成犯罪。當(dāng)然，小偷要為自己的偷竊行為承擔(dān)當(dāng)然，小偷要為自己的偷竊行為承擔(dān)法律責(zé)任。法律責(zé)任。