中考政治專題輔導(dǎo) 口語交際課件

《中考政治專題輔導(dǎo) 口語交際課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治專題輔導(dǎo) 口語交際課件（67頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、口語交際 1、故事：、故事： 一天，有位富人為兒一天，有位富人為兒子過生日，許多親朋好友前來祝賀，子過生日，許多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。有人說：家里喜氣洋洋。有人說：“您的兒您的兒子將來一定做官！子將來一定做官！”有人說：有人說：“您您的兒子將來一定發(fā)財(cái)！的兒子將來一定發(fā)財(cái)！”他們都受他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一到了主人的熱情款待。其中只有一人說：人說：“您的兒子將來肯定是要死您的兒子將來肯定是要死的。的。”他的話剛出口，就被家丁狠他的話剛出口，就被家丁狠狠揍了一頓，趕了出去。狠揍了一頓，趕了出去。2提問：為什么說了真話的人卻沒提問：為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而

2、被趕了出去？有受到主人款待，反而被趕了出去？這個事例對我們說話有什么啟示？這個事例對我們說話有什么啟示？2.閱讀下面材料閱讀下面材料,護(hù)士與病人的對話，說說交談失敗、造護(hù)士與病人的對話，說說交談失敗、造成悲劇的原因是什么？成悲劇的原因是什么？ 在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么??？小姐，神經(jīng)科治的都是什么?。俊?護(hù)士隨口答道：護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病。多啦，都是難治的病?！辈∪擞謫枺翰∪擞謫枺骸跋裎疫@樣的腦病大約多長時間能治好？像我這樣的腦病大約多長時間能治好？”護(hù)士不奈煩了，回答：護(hù)士不

3、奈煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個傻呵呵。剩下一個傻呵呵。” 這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，這幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)夜就跳樓自殺了。當(dāng)夜就跳樓自殺了。（護(hù)士對病人本應(yīng)關(guān)心、體貼，而這位護(hù)士卻對病人漠不關(guān)心。（護(hù)士對病人本應(yīng)關(guān)心、體貼，而這位護(hù)士卻對病人漠不關(guān)心。病人提出問題，她不耐心地作解答，還說些帶刺激的話。她說病人提出問題，她不耐心地作解答，還說些帶刺激的話。她說話不看對象，不想后果，致使悲劇發(fā)生。）話不看

4、對象，不想后果，致使悲劇發(fā)生。）語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！辈⑶野选翱谡Z交際”作為語文課程五方面（識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)）內(nèi)容之一。 口語交際之階段目標(biāo)1. 1.能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。2. 2.耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖。對方的觀點(diǎn)和意圖。3. 3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話自信、負(fù)責(zé)地表

5、達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。題。4. 4.注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。5. 5.在交流過程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，在交流過程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力。不斷提高應(yīng)對能力。6. 6.講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。出要點(diǎn)。7. 7.能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力。觀點(diǎn)，有一定說服力。8. 8.課堂內(nèi)外討論問題，能

6、積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對性地發(fā)表意見。理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對性地發(fā)表意見。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 口語交際要求口語交際要求 “四有四有”： 1）言之有禮（得體，看對象，講究方式，注意）言之有禮（得體，看對象，講究方式，注意場合，符合語境）場合，符合語境） 2）言之有物（內(nèi)容明確，不說空話，套話，羅）言之有物（內(nèi)容明確，不說空話，套話，羅嗦話）、嗦話）、 3）言之有序（語序合理）、）言之有序（語序合理）、 4）言之有節(jié)（簡明、重點(diǎn)突出，條理清晰，不）言之有節(jié)（簡明、重點(diǎn)突出，條理清晰，

7、不超字?jǐn)?shù)）。超字?jǐn)?shù)）。 口語交際題口語交際題（一）相關(guān)題型（一）相關(guān)題型 1、生活類情景對話題 2、辯論類口語交際題 3、采訪類口語交際題 4、演講類口語交際題（二）考點(diǎn)剖析（二）考點(diǎn)剖析 貼近學(xué)生的生活，考查學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力。 例例 題：題： 1、生活類情景對話題、生活類情景對話題 例如：假如你的好朋友迷上了上網(wǎng)，你決定去網(wǎng)吧找回自己的朋友，勸他回歸校園，努力學(xué)習(xí)。a. 你會對貪戀上網(wǎng)的好朋友說： b.你會對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說： 例例 題：題： 2、辯論類口語交際題、辯論類口語交際題 例如：信息時代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)

8、校準(zhǔn)備搞一次辯論會。現(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由（字?jǐn)?shù)50個左右）。我的觀點(diǎn)是 ，其理由是 。（2007年寧波市中考題） 例例 題：題：3、采訪類口語交際題（設(shè)計(jì)記者提問、采訪類口語交際題（設(shè)計(jì)記者提問語等）語等） 例如：揚(yáng)州的潤揚(yáng)大橋開通了。作為一名校報(bào)的小記者，你被派去采訪。見到揚(yáng)州市市長和旅游局局長你該分別設(shè)計(jì)什么樣的問題？怎樣發(fā)問？（2005年揚(yáng)州中考題） 例例 題：題：4、演講類口語交際題（開場白、演講類口語交際題（開場白、結(jié)束語、祝賀語、臨別贈言、結(jié)束語、祝賀語、臨別贈言、 頒頒獎詞獎詞 、配寫畫外音等）、配寫畫外音等） 例如：畢業(yè)典禮上，你想起與老師同學(xué)在一

9、起時的快樂時光，想起老師同學(xué)對你的教育和幫助。你會對你的老師說： ； 你會對你的同學(xué)說： 。一?？疾槔斫饽芰Φ那榫愁}一?？疾槔斫饽芰Φ那榫愁} 根據(jù)校長講話內(nèi)容回答后面的問題。 “離中考的日子越來越近了，老師們的輔導(dǎo)越來越勤了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也越來越緊張了，大家都在作最后沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書做練習(xí)直到12點(diǎn)鐘，這種精神是可貴的。但是有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學(xué)習(xí)效果明顯降低了。” A.校長肯定的是_否定的是_ B.校長的目的是_ 答案答案：A.刻苦學(xué)習(xí)的精神；占用休息時間學(xué)習(xí)的做法。B.告訴同學(xué)們既要努力學(xué)習(xí)，又要保證足夠的睡眠，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。

10、此類題的解答，應(yīng)從整體入手去尋求答案，切忌斷章取義，以點(diǎn)帶面。 如此例第二問，學(xué)生往往會得出“希望同學(xué)們保證足夠的睡眠時間”的答案。顯然，這樣的回答不夠全面。因?yàn)樾ｉL不僅僅強(qiáng)調(diào)要保證足夠的睡眠時間，還希望同學(xué)們處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。 2。、根據(jù)下面的情境，按要求答題。 （南京市，2009） 在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。滿評獎的結(jié)果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣請?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合

11、會說出怎樣的話。的話。 大會主持人充滿歉意地對觀眾說：大會主持人充滿歉意地對觀眾說：_ 一個小朋友不解地問媽媽：一個小朋友不解地問媽媽：_ 一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：_ 一位知名的老歌唱家氣憤地說：一位知名的老歌唱家氣憤地說：_解析：這是一道設(shè)置情境，考查在特定語言環(huán)這是一道設(shè)置情境，考查在特定語言環(huán)境下說話能力的試題。試題針對當(dāng)前文境下說話能力的試題。試題針對當(dāng)前文藝界出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，要求學(xué)生根據(jù)人藝界出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，要求學(xué)生根據(jù)人物的不同年齡、身份，設(shè)計(jì)得體的語言。物的不同年齡、身份，設(shè)計(jì)得體的語言。答案：凡符合人物年齡、身份、語氣的答案：凡符合人物年

12、齡、身份、語氣的即可。即可。示例：十分抱歉，沒能讓大家盡心。示例：十分抱歉，沒能讓大家盡心。我們一定會把更精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。我們一定會把更精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。這個阿姨怎么了？真遺憾，我所崇這個阿姨怎么了？真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度！現(xiàn)在這些小拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度！現(xiàn)在這些小年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不起，年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不起，太不像話了。太不像話了。 二。體會他人的言外之意 1。找們來看2009年重慶市中考的一道“情境題”： 音樂課上，師生正在欣賞四川民歌川江號子，忽見一學(xué)生埋頭大睡。老師叫醒他說：“你怎么把川江號子聽成了搖籃曲？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲

13、道：“_” A.老師這句話的言外之意是：_ B.如果你是那位學(xué)生，你應(yīng)該怎樣自我解嘲？答案：答案：A.A.你怎么在課堂上睡覺？你怎么在課堂上睡覺？B.B.我被這優(yōu)美的音樂陶我被這優(yōu)美的音樂陶醉了。醉了。此類題解答的關(guān)鍵是： （1）緊扣語境去思考言外之意，切忌只從文字本身去尋找答案。 （2）答案不僅要符合說話人的身份及年齡特征，還應(yīng)與“題干”要求一致。如此例第二小題的答案就應(yīng)體現(xiàn)“幽默”、“自嘲”等語言特色。2.讀下面一則小幽默，簡要回答問題：一個顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯一個顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板：之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板：你們這兒一周能你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒

14、？賣掉多少桶啤酒？老板得意洋洋回答說：老板得意洋洋回答說：35桶。桶。顧客說：顧客說：我倒想出一個能使你每我倒想出一個能使你每周賣掉周賣掉70桶的辦法。桶的辦法。老板很驚訝，急忙問老板很驚訝，急忙問道：道：什么辦法？什么辦法？顧客說：顧客說：這很簡單，你這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行。只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行?！?顧客話中的意思是什么？顧客話中的意思是什么？老板急于討教賣酒的辦法，暴露出老板急于討教賣酒的辦法，暴露出他什么心態(tài)？他什么心態(tài)？解析：解析：就這道題來說，第一小題考查說就這道題來說，第一小題考查說話人的話中話，即言外之意。第話人的話中話，即言外之意。第二小題考查從人

15、物語言推測其心二小題考查從人物語言推測其心理的能力。理的能力。答案：諷刺老板缺斤短兩，坑答案：諷刺老板缺斤短兩，坑害顧客。暴露出老板急于牟取害顧客。暴露出老板急于牟取暴利的心態(tài)。暴利的心態(tài)。3.讀下面一則小幽默，簡要回答問題：中考臨近，中考臨近，初三某班有些學(xué)生每天晚上補(bǔ)作業(yè)十一點(diǎn)初三某班有些學(xué)生每天晚上補(bǔ)作業(yè)十一點(diǎn)多鐘，白天卻浪費(fèi)寶貴時間玩耍，上網(wǎng)，而課堂上卻精神不振，多鐘，白天卻浪費(fèi)寶貴時間玩耍，上網(wǎng)，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時間很用功，每天晚上很晚才睡，白天同

16、學(xué)們，聽說你們這段時間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時間。又不放松課間休息時間?！边@些同學(xué)都慚愧地低下了頭。（這些同學(xué)都慚愧地低下了頭。（3分）分） 老師說話的言外之意是老師說話的言外之意是 。（。（1分）分） 假如你是班長，這時代表全班同學(xué)起來說話，你這樣說：假如你是班長，這時代表全班同學(xué)起來說話，你這樣說： 。（2分）分）三。綜合型三。綜合型1、金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙、金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究你很講究個人衛(wèi)生的哩個人衛(wèi)生的哩!”金娜

17、不好意思地笑了笑說：金娜不好意思地笑了笑說：“ 。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。了教室外面的垃圾箱。 (1)張敏的話言外之意是：張敏的話言外之意是： (2)金娜該怎樣說才得體：金娜該怎樣說才得體： 你你(金娜金娜)只講究個人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。只講究個人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。例：謝謝你的提醒。真不好意思。等等。例：謝謝你的提醒。真不好意思。等等。2、中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定中學(xué)生：“不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說： 你對違規(guī)

18、經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：答案示例：王亮，我現(xiàn)在有一些題還沒做，你呢？也沒做吧。我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的王亮同學(xué)一塊回家做作業(yè)，我想你一定會支持我的，是嗎？ 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （1）串詞串詞 這種題型，開放程度較高，可以是文化節(jié)目的主持詞、這種題型，開放程度較高，可以是文化節(jié)目的主持詞、串詞，也可能是新聞節(jié)目的連接語，也可能是天氣預(yù)報(bào)的串詞，也可能是新聞節(jié)目的連接語，也可能是天氣預(yù)報(bào)的過渡語。解題時，既要注意節(jié)目或新聞的具體內(nèi)容，又要過渡語。解題時，既要注意節(jié)目或新聞的具體內(nèi)容，又要注意前后節(jié)目或新聞的聯(lián)系，用語巧妙，連接自然，簡短注意前后節(jié)

19、目或新聞的聯(lián)系，用語巧妙，連接自然，簡短明快。明快。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 串詞串詞 例：如果你是新聞頻道的播音員，請?jiān)谙旅鎯衫喝绻闶切侣勵l道的播音員，請?jiān)谙旅鎯蓜t消息中插入幾句話，為這兩則消息做個鏈接。則消息中插入幾句話，為這兩則消息做個鏈接。 消息一：消息一：5月月31日，我市城區(qū)中小學(xué)、幼兒園日，我市城區(qū)中小學(xué)、幼兒園慶慶“六一六一”文藝匯演在九江學(xué)院本部大禮堂舉行。文藝匯演在九江學(xué)院本部大禮堂舉行。 消息二：消息二：5月月31日，省日，省“百日聯(lián)合卷煙打假專百日聯(lián)合卷煙打假專項(xiàng)行動項(xiàng)行動”總結(jié)暨表彰大會在南昌召開?？偨Y(jié)暨表彰大會在南昌召開。 答案示例：孩子們的歡笑展示著爛漫和純真，答

20、案示例：孩子們的歡笑展示著爛漫和純真，復(fù)雜的社會可并非完全純真。許多不法分子為牟取復(fù)雜的社會可并非完全純真。許多不法分子為牟取暴利，干著制假販假的違法勾當(dāng)。不過，暴利，干著制假販假的違法勾當(dāng)。不過，“道高一道高一尺，魔高一丈尺，魔高一丈”，有那些英勇無畏的打假英雄，我，有那些英勇無畏的打假英雄，我們還擔(dān)心什么呢？們還擔(dān)心什么呢？ （2）開場白 （2）開場白 （2）開場白 （2）開場白 （2）開場白 （2）開場白 （2）開場白 （2）開場白創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （3）結(jié)束語結(jié)束語 在宋朝大詩人陸游在宋朝大詩人陸游880周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備召開主題為召開主題為“

21、讀陸游詩詞，做愛國青年讀陸游詩詞，做愛國青年”的紀(jì)念會。請你的紀(jì)念會。請你以主持人的身份，為會議擬寫一段結(jié)束語。以主持人的身份，為會議擬寫一段結(jié)束語。 要求：內(nèi)容扣住主題，語言要有文采，不少于要求：內(nèi)容扣住主題，語言要有文采，不少于80個字。個字。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 3如：同學(xué)們，如：同學(xué)們，“位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國”，在壯志難酬的，在壯志難酬的情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼“王師北定中王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。原日，家祭毋忘告乃翁。”今天，中華民族已經(jīng)屹立于世今天，中華民族已經(jīng)屹立于世界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的

22、振界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的振興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來赍志而歿的矢志仁人興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來赍志而歿的矢志仁人含笑九泉含笑九泉 潤揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名潤揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長、旅游局局長，你想訪揚(yáng)州市市長、旅游局局長，你想問一個什么問題？怎樣發(fā)問？請將問一個什么問題？怎樣發(fā)問？請將你的問話寫出來。（你的問話寫出來。（4 4分）分） （采訪市長）（采訪市長） （采訪旅游局局長）（采訪旅游局局長）（4）主持采訪）主持采訪創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （6）標(biāo)語標(biāo)語 這種題型要求緊

23、扣主題，把握廣告對象的特這種題型要求緊扣主題，把握廣告對象的特點(diǎn)、信譽(yù)和作用，或宣傳的意義和價(jià)值，做到點(diǎn)、信譽(yù)和作用，或宣傳的意義和價(jià)值，做到篇幅適度，語句通俗易懂，音韻和諧，易讀易篇幅適度，語句通俗易懂，音韻和諧，易讀易記?？稍O(shè)計(jì)多種主題的公益廣告、宣傳標(biāo)語的記?？稍O(shè)計(jì)多種主題的公益廣告、宣傳標(biāo)語的練習(xí)，如環(huán)保、禁毒、禁煙、交通安全、誠信、練習(xí)，如環(huán)保、禁毒、禁煙、交通安全、誠信、青年志愿者、關(guān)愛艾滋病、關(guān)愛社會和他人等。青年志愿者、關(guān)愛艾滋病、關(guān)愛社會和他人等。 例：酒后駕車釀造了許多的悲劇，請據(jù)此例：酒后駕車釀造了許多的悲劇，請據(jù)此擬一條擬一條宣傳標(biāo)語宣傳標(biāo)語。 “酒后開車禍患多，平安幸

24、福手中握！酒后開車禍患多，平安幸福手中握！”友情提醒 宣傳標(biāo)語的要求：迎奧運(yùn)。迎奧運(yùn)。放飛夢想。放飛夢想。手拉手手拉手, 點(diǎn)燃圣火點(diǎn)燃圣火,誠信標(biāo)語：誠信標(biāo)語： 說老實(shí)話，干說老實(shí)話，干 ， 做做 。 老實(shí)事老實(shí)事老實(shí)人老實(shí)人創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （7）廣告語廣告語廣告 1。車到山前必有路，有路必有豐田車 2。實(shí)不相瞞，天仙的名氣是吹出來的 3。不打不相識 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （2）廣告語廣告語 要求： 1。主題要求鮮明 2。感情要真摯 3。構(gòu)思要新穎 4。語言要求簡明創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （8）短信短信 短信這種題型跟生活密切相關(guān)，也跟我們的節(jié)日文化短信這種題型跟生活密切相關(guān)，也跟我們的節(jié)

25、日文化密切相關(guān)。要求主題鮮明，內(nèi)容簡短，句式多以整句為主，密切相關(guān)。要求主題鮮明，內(nèi)容簡短，句式多以整句為主，可綜合運(yùn)用多種修辭方法，并注意禮貌用語。復(fù)習(xí)時，可可綜合運(yùn)用多種修辭方法，并注意禮貌用語。復(fù)習(xí)時，可以春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)、元旦、中秋以春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)、元旦、中秋節(jié)等節(jié)日為主題，安排專項(xiàng)練習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)放在語言的錘煉節(jié)等節(jié)日為主題，安排專項(xiàng)練習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)放在語言的錘煉上。上。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 短信短信 2據(jù)中新網(wǎng)據(jù)中新網(wǎng)2006年年3月月17日電，為了保證兒子上大學(xué)，重日電，為了保證兒子上大學(xué)，重慶一位三輪車夫辛苦蹬車，最終累死在街頭。多么辛苦和慶一

26、位三輪車夫辛苦蹬車，最終累死在街頭。多么辛苦和崇高的父親啊崇高的父親啊!想想我們的父親哪個又不為我們的成長辛苦想想我們的父親哪個又不為我們的成長辛苦奔忙呢？奔忙呢？寫一則短消息寫一則短消息，發(fā)送給自己為生活忙碌的父親，發(fā)送給自己為生活忙碌的父親吧吧!(30字以下字以下)。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 短信短信 (體現(xiàn)出感恩即可體現(xiàn)出感恩即可)如：今天，您為我的茁壯成長盡力；明如：今天，您為我的茁壯成長盡力；明天，我為您的頤養(yǎng)天年盡心。天，我為您的頤養(yǎng)天年盡心。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 短信短信 母親節(jié)快到了，你的母親在外地工作，請你古詩中的一句母親節(jié)快到了，你的母親在外地工作，請你古詩中的一句話作為話作

27、為短信短信的內(nèi)容，發(fā)給他們。的內(nèi)容，發(fā)給他們。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （9）贈言、寄語贈言、寄語 贈言要注意場合和受贈者的身份，寄語要注意發(fā)表寄語贈言要注意場合和受贈者的身份，寄語要注意發(fā)表寄語的特定環(huán)境，做到目的明確，感情真摯，多表達(dá)懷念、褒揚(yáng)、的特定環(huán)境，做到目的明確，感情真摯，多表達(dá)懷念、褒揚(yáng)、激勵、鞭策、希望和祝福的心愿。如畢業(yè)贈言、新春寄語等。激勵、鞭策、希望和祝福的心愿。如畢業(yè)贈言、新春寄語等。 例：（例：（2010江西樣卷一江西樣卷一第第8題第題第1小題）小題） 本屆紅博會受到眾多網(wǎng)友關(guān)注，大家紛紛發(fā)表感言。請本屆紅博會受到眾多網(wǎng)友關(guān)注，大家紛紛發(fā)表感言。請你在紅博會官方網(wǎng)站你在

28、紅博會官方網(wǎng)站“寄語紅博會寄語紅博會”欄目中題寫寄語。欄目中題寫寄語。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 贈言、寄語贈言、寄語 初中的生活即將結(jié)束。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活，你一定對學(xué)校、老師、同學(xué)有了深厚的感情，在即將畢業(yè)分別之際，你一定有許多話要傾訴。正好，班里舉行畢業(yè)暢談會 ，邀請了校長和所有任課老師參加。（不能出現(xiàn)校名及校長、老師、同學(xué)的姓名） （1）會上，你肯定會盛情地感激學(xué)校、老師對自己的培養(yǎng)： （2） 接著，你要以同學(xué)、朋友的身份向其他同學(xué)作臨別贈言：創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 贈言、寄語贈言、寄語初三，畢業(yè)在即，同學(xué)們憧憬未來，暢談人生，依依惜別，初三，畢業(yè)在即，同學(xué)們憧憬未來，暢談人生，依依惜別，請借

29、用詩詞，表達(dá)離別情誼和思想抱負(fù)，作為贈言。請借用詩詞，表達(dá)離別情誼和思想抱負(fù)，作為贈言。示例：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。了卻父母讀書愿，示例：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。了卻父母讀書愿，贏得中考榜上名。贏得中考榜上名。 ， 。解析：要做好這類題目，首先要將古典詩詞名句誦讀至背，解析：要做好這類題目，首先要將古典詩詞名句誦讀至背，并能夠運(yùn)用自如并能夠運(yùn)用自如。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 贈言、寄語贈言、寄語海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。海。（西寧市，（西寧市，20052005）口語交際能力展示。）口語交際能力展示。

30、（1 1）請你）請你( (化名李曉化名李曉) )針對李媛同學(xué)針對李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈言。的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈言。( (限限在在5050字以內(nèi)字以內(nèi)) )李媛，女，是初中三年的同班同李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時不愛說話，很少參加同學(xué)聚學(xué)。平時不愛說話，很少參加同學(xué)聚會和其他活動。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，會和其他活動。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績優(yōu)秀，但體弱多病。文化課成績優(yōu)秀，但體弱多病。 臨別贈言臨別贈言創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （10）賀卡、慰問信賀卡、慰問信 賀卡、慰問信有一定的格式要求，在把握格式的基礎(chǔ)賀卡、慰問信有一定的格式要求，在把握格式的基礎(chǔ)上，要注意被祝賀、被慰問的

31、對象、原因等，做到主題突上，要注意被祝賀、被慰問的對象、原因等，做到主題突出、語言得體、感情真摯、篇幅恰當(dāng)。出、語言得體、感情真摯、篇幅恰當(dāng)。 例：海地地震牽動了全世界人民的心，也深深地震撼例：海地地震牽動了全世界人民的心，也深深地震撼了我們每一個中國人的心，請以中國紅十字會的名義，給了我們每一個中國人的心，請以中國紅十字會的名義，給身在海地的華僑寫一封慰問信。身在海地的華僑寫一封慰問信。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推薦語、頒獎詞推薦語、頒獎詞 頒獎詞的特點(diǎn) (一)情感性 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。 (二)深刻性 對人物事跡的評價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及

32、人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。 (三)簡潔性 頒獎詞非常精練簡潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的 神韻與風(fēng)采。 (四)系列性 在頒獎典禮上，授獎對象一般不是單個的，因此，這類文稿的寫作往往是一個系列。盡管主題相同，但是具體人物對象的事跡不同。這就要求寫作時必須做到因人定論、因事定調(diào)，有針對性地表達(dá)出每個人的個性特點(diǎn)。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推薦語、推薦語、頒獎詞頒獎詞 頒獎詞的寫法 大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。 寫意是國畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的

33、事跡，簡要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時代，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推薦語、推薦語、頒獎詞頒獎詞 魏青剛 （搏擊巨浪勇救人） 【頒獎詞】 滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間的動作，源于內(nèi)心的品質(zhì)，他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是“俠之大者”。事跡：去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”帶來的海潮。不料一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中。

34、此時，正在岸邊、從河南來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。3天后，人們才知道英雄魏青剛的名字。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推推薦語、頒獎詞薦語、頒獎詞 邰麗華（無聲世界創(chuàng)造美麗）從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。事跡：2005年的春節(jié)晚會，一下子讓所有的中國人都知道了邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈千手觀音。在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來

35、純凈至美的藝術(shù)享受。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推推薦語、頒獎詞薦語、頒獎詞 洪戰(zhàn)輝（帶著妹妹上大學(xué) ） 當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。事跡： 13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎典禮上，他動情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推薦語、推

36、薦語、頒獎詞頒獎詞 叢飛（把時間獻(xiàn)給孩子）【頒獎詞】 從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。事跡：12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會公益演出400多場，義工服務(wù)時間6000多小時，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推

37、薦語、頒獎詞推薦語、頒獎詞 推薦語、頒獎詞要根據(jù)被推薦者或推薦語、頒獎詞要根據(jù)被推薦者或獲獎?wù)叩耐扑]或獲獎項(xiàng)目、主要事跡、獲獎?wù)叩耐扑]或獲獎項(xiàng)目、主要事跡、精神品質(zhì)和個性特征等，做到語言精精神品質(zhì)和個性特征等，做到語言精練、簡潔得體、文筆優(yōu)美、飽含深情。練、簡潔得體、文筆優(yōu)美、飽含深情。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 推薦語、頒獎詞推薦語、頒獎詞 例：例：2007年年9月月28日，祭孔大典在孔子故里山東曲阜日，祭孔大典在孔子故里山東曲阜舉行，同時公布了舉行，同時公布了“國人不可不知的五句國人不可不知的五句論語論語經(jīng)典經(jīng)典”，推薦給北京奧組委，作為推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運(yùn)會的迎賓語。這五北京

38、奧運(yùn)會的迎賓語。這五句話是：句話是： “有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?！薄啊薄凹核挥?，勿己所不欲，勿施于人。施于人?！薄啊薄暗虏还?，必有鄰。德不孤，必有鄰?！薄啊薄八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟四海之內(nèi)皆兄弟也。也?！薄啊薄岸Y之用，和為貴。禮之用，和為貴?！眝 請你以祭孔大典組織者的名義，向請你以祭孔大典組織者的名義，向2008北京奧組委寫北京奧組委寫一段推薦語。（不超過一段推薦語。（不超過80字）字）v 答案示例：以此答案示例：以此5句句論語論語經(jīng)典迎賓，既是以中華經(jīng)典迎賓，既是以中華文化精粹詮釋文化精粹詮釋2008北京人文奧運(yùn)的理念，又能表達(dá)中國人北京人文奧運(yùn)的理念，又能表達(dá)中國人民對

39、四海賓朋的熱烈歡迎，傳遞中國愿與世界各國和睦共民對四海賓朋的熱烈歡迎，傳遞中國愿與世界各國和睦共處的美好愿望。處的美好愿望。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按編者按由標(biāo)題和正文兩部分組成。標(biāo)題，一般都標(biāo)為“編者按”。正文，這部分內(nèi)容，主要是指出新聞事實(shí)中帶普遍性和引人深思的問題，以引導(dǎo)讀者思考，達(dá)到更好的宣傳效果?；蛘呤敲鞔_地表示編者自己的觀點(diǎn)，發(fā)表旗幟鮮明的議論，或點(diǎn)明編輯意圖，以啟迪讀者。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按編者按，是報(bào)刊編輯對將要發(fā)表的消息、通訊、文章所加的按語，表明某種觀點(diǎn)、態(tài)度，給讀者一些啟示性的說明。它是最簡短、最輕便的言論形式之一，在編輯工作中用途很廣。編者按通常

40、200字左右，甚至更短，有時僅三言兩語，但要能夠切中要點(diǎn)。它沒有獨(dú)立的標(biāo)題，位置也較自由。 是否需要配發(fā)編者按，要看報(bào)道是否有重要新聞價(jià)值，即報(bào)道內(nèi)容是否具有啟迪性、方向性、典型性以及創(chuàng)新性。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按要寫好編者按，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要寫好編者按，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）立足新聞，借題發(fā)揮。既然是編者按，當(dāng)然）立足新聞，借題發(fā)揮。既然是編者按，當(dāng)然立論要從新聞報(bào)道入手，即立論要依托新聞，又立論要從新聞報(bào)道入手，即立論要依托新聞，又不拘泥于新聞，要善于從全局的高度，理論的高不拘泥于新聞，要善于從全局的高度，理論的高度，透過現(xiàn)象揭示問題的本質(zhì)，對新聞報(bào)道的主度，透過現(xiàn)象揭示

41、問題的本質(zhì)，對新聞報(bào)道的主題進(jìn)行提煉和升華，以點(diǎn)帶面，由此及彼，由表題進(jìn)行提煉和升華，以點(diǎn)帶面，由此及彼，由表及里，揭示新聞現(xiàn)象的本質(zhì)，給人以啟發(fā)或教益。及里，揭示新聞現(xiàn)象的本質(zhì)，給人以啟發(fā)或教益。 （2）言簡意賅，畫龍點(diǎn)睛。與新聞同時刊出的編）言簡意賅，畫龍點(diǎn)睛。與新聞同時刊出的編者按，無須重復(fù)報(bào)道內(nèi)容，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)貙π侣務(wù)甙?，無須重復(fù)報(bào)道內(nèi)容，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)貙π侣勈聦?shí)作出分析和評判，一語中的，鞭辟入里。切事實(shí)作出分析和評判，一語中的，鞭辟入里。切忌拖沓冗長，言不及義。忌拖沓冗長，言不及義。 （3）生動犀利，講究分寸。由于篇幅短小，要達(dá)）生動犀利，講究分寸。由于篇幅短小，要達(dá)到好的宣傳效果，就

42、要講究語言生動流暢，褒貶到好的宣傳效果，就要講究語言生動流暢，褒貶分明，用語忌盛氣凌人，偏激失范，否則，會傷分明，用語忌盛氣凌人，偏激失范，否則，會傷害讀者感情，達(dá)不到應(yīng)有的效果害讀者感情，達(dá)不到應(yīng)有的效果 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按一、閱讀下面的新聞，給它配發(fā)一則一、閱讀下面的新聞，給它配發(fā)一則“編者按編者按”。（不超過。（不超過100字）字） 重慶大學(xué)生當(dāng)挑夫體驗(yàn)艱辛重慶大學(xué)生當(dāng)挑夫體驗(yàn)艱辛一天僅賺一天僅賺1元錢元錢 5月月6日，為體驗(yàn)生活，西南政法大學(xué)民商法學(xué)院的日，為體驗(yàn)生活，西南政法大學(xué)民商法學(xué)院的30多位男女同學(xué)多位男女同學(xué)在重慶渝中區(qū)朝天門體驗(yàn)在重慶渝中區(qū)朝天門體驗(yàn)“棒棒

43、棒棒”。面對激烈競爭，同學(xué)們只好壓低。面對激烈競爭，同學(xué)們只好壓低價(jià)格，爭搶生意。價(jià)格，爭搶生意。 上午上午9點(diǎn)，朝天門交易廳附近，手拿扁擔(dān)的左九勻滿頭大汗，和同學(xué)點(diǎn)，朝天門交易廳附近，手拿扁擔(dān)的左九勻滿頭大汗，和同學(xué)胡榮杰轉(zhuǎn)悠著攬生意。胡榮杰轉(zhuǎn)悠著攬生意?！按髮W(xué)生當(dāng)大學(xué)生當(dāng)棒棒棒棒，挑不挑得動喲？，挑不挑得動喲？”看著看著文質(zhì)彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時下來，兩人文質(zhì)彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時下來，兩人“顆粒無顆粒無收收”。 “叔叔，我們只收一元。叔叔，我們只收一元。”無奈下，兩人只好狂壓價(jià)格，終于搶到無奈下，兩人只好狂壓價(jià)格，終于搶到第一筆生意，忙把第一筆生意，忙把5

44、0多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔(dān)橫穿其多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔(dān)橫穿其間，晃晃悠悠地朝前走。間，晃晃悠悠地朝前走。 每走一小段路，就得停下來休息。每走一小段路，就得停下來休息。20分鐘后，汗流浹背的兩人終于分鐘后，汗流浹背的兩人終于拿到一元錢。拿到一元錢。 女生徐翠翠也是掙到了女生徐翠翠也是掙到了1元錢，不過她對這收入興奮不已。她們一元錢，不過她對這收入興奮不已。她們一行行10人負(fù)責(zé)在碼頭攬活，問了半天才接到一筆人負(fù)責(zé)在碼頭攬活，問了半天才接到一筆10元的業(yè)務(wù)元的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)將負(fù)責(zé)將200多公斤重的物品從朝天門廣場搬運(yùn)到渡船上。半小時后，多公斤重的物品從朝天門廣場搬運(yùn)到渡船上。半小

45、時后，10人收人收到一張到一張10元現(xiàn)鈔。元現(xiàn)鈔。 “這一元錢太不易了。這一元錢太不易了?！狈▽W(xué)專業(yè)法學(xué)專業(yè)2006級的潘鴻鵠早已淚流滿面。級的潘鴻鵠早已淚流滿面。小潘的父母是房地產(chǎn)老板，他每月生活費(fèi)都在小潘的父母是房地產(chǎn)老板，他每月生活費(fèi)都在3000元以上。從小嬌生元以上。從小嬌生慣養(yǎng)從未吃過苦的他本以為掙錢很容易，當(dāng)了慣養(yǎng)從未吃過苦的他本以為掙錢很容易，當(dāng)了“棒棒棒棒”后才意識到工后才意識到工作的艱辛。（記者作的艱辛。（記者熊翼）（據(jù)熊翼）（據(jù)重慶晚報(bào)重慶晚報(bào)） 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按【練習(xí)參考答案練習(xí)參考答案】 編者按編者按 生活是最好的老師。生活體驗(yàn)、生活教育，遠(yuǎn)勝于空洞的

46、說生活是最好的老師。生活體驗(yàn)、生活教育，遠(yuǎn)勝于空洞的說教。西南政法大學(xué)民商法學(xué)院讓大學(xué)生親臨生活一線體驗(yàn)教。西南政法大學(xué)民商法學(xué)院讓大學(xué)生親臨生活一線體驗(yàn)勞動的艱辛，給當(dāng)代大學(xué)生上了生動的一課。勞動的艱辛，給當(dāng)代大學(xué)生上了生動的一課。 愿更多的青少年到生活的第一線去體驗(yàn)，去感悟，去磨煉，愿更多的青少年到生活的第一線去體驗(yàn)，去感悟，去磨煉，去奮斗成才！去奮斗成才！ （泰州市，（泰州市，20052005）情境口語交際。仔細(xì)觀察右邊）情境口語交際。仔細(xì)觀察右邊的漫畫，假如你是漫畫中那兩個小朋友的同學(xué)，的漫畫，假如你是漫畫中那兩個小朋友的同學(xué)，你如何勸說他們呢？你如何勸說他們呢？ （12）漫畫解說）漫

47、畫解說 （20062006成都市）閱讀下面的材料成都市）閱讀下面的材料, ,按要求答題。按要求答題。 電視報(bào)道了一則成都一女人虐待毆打母親而遭到周圍電視報(bào)道了一則成都一女人虐待毆打母親而遭到周圍群眾強(qiáng)烈譴責(zé)的新聞。當(dāng)記者采訪她時群眾強(qiáng)烈譴責(zé)的新聞。當(dāng)記者采訪她時 , ,她居然說：她居然說：“來來拍嘛拍嘛, ,拍近點(diǎn)拍近點(diǎn), ,這下我就出名了這下我就出名了, ,比李宇春都還要出名。比李宇春都還要出名。” 據(jù)報(bào)載據(jù)報(bào)載, ,一學(xué)生在做值日時一學(xué)生在做值日時, ,積極勞動積極勞動, ,不料招來不料招來“假假積極積極”的譏諷的譏諷, ,讓其覺得讓其覺得“很受傷很受傷”。 到底什么是榮到底什么是榮, ,

48、什么是恥什么是恥? ?人們在認(rèn)識上存在著不少的困人們在認(rèn)識上存在著不少的困惑。由此看來惑。由此看來, ,在全社會開展榮辱觀教育是很有必要的。在全社會開展榮辱觀教育是很有必要的。作為中學(xué)生面對上面材料中的婦女和學(xué)生作為中學(xué)生面對上面材料中的婦女和學(xué)生, ,你會對他們說你會對他們說什么呢什么呢?(?(注意說話對象注意說話對象, ,語言要得體語言要得體, ,易于對方接受。易于對方接受。) ) 面對虐待母親的女人面對虐待母親的女人 , , 你會對她說你會對她說: : 面對受到譏諷的學(xué)生面對受到譏諷的學(xué)生 , , 你會對他說你會對他說: : （13）發(fā)言評說）發(fā)言評說創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 (14)對聯(lián)對聯(lián) 做好對聯(lián)題，首先要把握對聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性做好對聯(lián)題，首先要把握對聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同，并了解對聯(lián)的張貼規(guī)則。常見相對、平仄相拗、句法相同，并了解對聯(lián)的張貼規(guī)則。常見題型為對聯(lián)匹配、對聯(lián)撰寫、對聯(lián)修改、對聯(lián)猜人等。題型為對聯(lián)匹配、對聯(lián)撰寫、對聯(lián)修改、對聯(lián)猜人等。 例：請說出下列對聯(lián)所指人物：例：請說出下列對聯(lián)所指人物： “生死一知己，存亡兩婦人。生死一知己，存亡兩婦人?！保n信）（韓信） “文壇泰斗幾處彷徨幾處憤，革命先鋒一生吶喊一生文壇泰斗幾處彷徨幾處憤，革命先鋒一生吶喊一生忙。忙?！保斞福斞福?祝大家祝大家 今年的中考今年的中考