中考政治專題輔導(dǎo) 口語(yǔ)交際課件

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1、口語(yǔ)交際 1、故事：、故事： 一天，有位富人為兒一天，有位富人為兒子過生日，許多親朋好友前來祝賀，子過生日，許多親朋好友前來祝賀，家里喜氣洋洋。有人說：家里喜氣洋洋。有人說：“您的兒您的兒子將來一定做官！子將來一定做官！”有人說：有人說：“您您的兒子將來一定發(fā)財(cái)！的兒子將來一定發(fā)財(cái)！”他們都受他們都受到了主人的熱情款待。其中只有一到了主人的熱情款待。其中只有一人說：人說：“您的兒子將來肯定是要死您的兒子將來肯定是要死的。的?！彼脑拕偝隹?，就被家丁狠他的話剛出口，就被家丁狠狠揍了一頓，趕了出去。狠揍了一頓，趕了出去。2提問：為什么說了真話的人卻沒提問：為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而

2、被趕了出去？有受到主人款待，反而被趕了出去？這個(gè)事例對(duì)我們說話有什么啟示？這個(gè)事例對(duì)我們說話有什么啟示？2.閱讀下面材料閱讀下面材料,護(hù)士與病人的對(duì)話，說說交談失敗、造護(hù)士與病人的對(duì)話，說說交談失敗、造成悲劇的原因是什么？成悲劇的原因是什么？ 在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么病？小姐，神經(jīng)科治的都是什么病？” 護(hù)士隨口答道：護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病。多啦，都是難治的病?！辈∪擞謫枺翰∪擞謫枺骸跋裎疫@樣的腦病大約多長(zhǎng)時(shí)間能治好？像我這樣的腦病大約多長(zhǎng)時(shí)間能治好？”護(hù)士不奈煩了，回答：護(hù)士不

3、奈煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵。剩下一個(gè)傻呵呵?！?這幾句話對(duì)病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，這幾句話對(duì)病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)夜就跳樓自殺了。當(dāng)夜就跳樓自殺了。（護(hù)士對(duì)病人本應(yīng)關(guān)心、體貼，而這位護(hù)士卻對(duì)病人漠不關(guān)心。（護(hù)士對(duì)病人本應(yīng)關(guān)心、體貼，而這位護(hù)士卻對(duì)病人漠不關(guān)心。病人提出問題，她不耐心地作解答，還說些帶刺激的話。她說病人提出問題，她不耐心地作解答，還說些帶刺激的話。她說話不看對(duì)象，不想后果，致使悲劇發(fā)生。）話不看

4、對(duì)象，不想后果，致使悲劇發(fā)生。）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！辈⑶野选翱谡Z(yǔ)交際”作為語(yǔ)文課程五方面（識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)）內(nèi)容之一。 口語(yǔ)交際之階段目標(biāo)1. 1.能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。2. 2.耐心專注地傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解耐心專注地傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。對(duì)方的觀點(diǎn)和意圖。3. 3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話自信、負(fù)責(zé)地表

5、達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。題。4. 4.注意表情和語(yǔ)氣，使說話有感染力和說服力。注意表情和語(yǔ)氣，使說話有感染力和說服力。5. 5.在交流過程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，在交流過程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力。不斷提高應(yīng)對(duì)能力。6. 6.講述見聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突講述見聞，內(nèi)容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。出要點(diǎn)。7. 7.能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力。觀點(diǎn)，有一定說服力。8. 8.課堂內(nèi)外討論問題，能

6、積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見。理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 口語(yǔ)交際要求口語(yǔ)交際要求 “四有四有”： 1）言之有禮（得體，看對(duì)象，講究方式，注意）言之有禮（得體，看對(duì)象，講究方式，注意場(chǎng)合，符合語(yǔ)境）場(chǎng)合，符合語(yǔ)境） 2）言之有物（內(nèi)容明確，不說空話，套話，羅）言之有物（內(nèi)容明確，不說空話，套話，羅嗦話）、嗦話）、 3）言之有序（語(yǔ)序合理）、）言之有序（語(yǔ)序合理）、 4）言之有節(jié)（簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出，條理清晰，不）言之有節(jié)（簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出，條理清晰，

7、不超字?jǐn)?shù)）。超字?jǐn)?shù)）。 口語(yǔ)交際題口語(yǔ)交際題（一）相關(guān)題型（一）相關(guān)題型 1、生活類情景對(duì)話題 2、辯論類口語(yǔ)交際題 3、采訪類口語(yǔ)交際題 4、演講類口語(yǔ)交際題（二）考點(diǎn)剖析（二）考點(diǎn)剖析 貼近學(xué)生的生活，考查學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力。 例例 題：題： 1、生活類情景對(duì)話題、生活類情景對(duì)話題 例如：假如你的好朋友迷上了上網(wǎng)，你決定去網(wǎng)吧找回自己的朋友，勸他回歸校園，努力學(xué)習(xí)。a. 你會(huì)對(duì)貪戀上網(wǎng)的好朋友說： b.你會(huì)對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說： 例例 題：題： 2、辯論類口語(yǔ)交際題、辯論類口語(yǔ)交際題 例如：信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)閱讀對(duì)青少年影響很大。網(wǎng)絡(luò)閱讀究竟是利大于弊（正方），還是弊大于利（反方）？學(xué)

8、校準(zhǔn)備搞一次辯論會(huì)?，F(xiàn)在由你擔(dān)任辯手，請(qǐng)選擇其中一方陳述你的觀點(diǎn)和理由（字?jǐn)?shù)50個(gè)左右）。我的觀點(diǎn)是 ，其理由是 。（2007年寧波市中考題） 例例 題：題：3、采訪類口語(yǔ)交際題（設(shè)計(jì)記者提問、采訪類口語(yǔ)交際題（設(shè)計(jì)記者提問語(yǔ)等）語(yǔ)等） 例如：揚(yáng)州的潤(rùn)揚(yáng)大橋開通了。作為一名校報(bào)的小記者，你被派去采訪。見到揚(yáng)州市市長(zhǎng)和旅游局局長(zhǎng)你該分別設(shè)計(jì)什么樣的問題？怎樣發(fā)問？（2005年揚(yáng)州中考題） 例例 題：題：4、演講類口語(yǔ)交際題（開場(chǎng)白、演講類口語(yǔ)交際題（開場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)、祝賀語(yǔ)、臨別贈(zèng)言、結(jié)束語(yǔ)、祝賀語(yǔ)、臨別贈(zèng)言、 頒頒獎(jiǎng)詞獎(jiǎng)詞 、配寫畫外音等）、配寫畫外音等） 例如：畢業(yè)典禮上，你想起與老師同學(xué)在一

9、起時(shí)的快樂時(shí)光，想起老師同學(xué)對(duì)你的教育和幫助。你會(huì)對(duì)你的老師說： ； 你會(huì)對(duì)你的同學(xué)說： 。一?？疾槔斫饽芰Φ那榫愁}一?？疾槔斫饽芰Φ那榫愁} 根據(jù)校長(zhǎng)講話內(nèi)容回答后面的問題。 “離中考的日子越來越近了，老師們的輔導(dǎo)越來越勤了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也越來越緊張了，大家都在作最后沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書做練習(xí)直到12點(diǎn)鐘，這種精神是可貴的。但是有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學(xué)習(xí)效果明顯降低了?！?A.校長(zhǎng)肯定的是_否定的是_ B.校長(zhǎng)的目的是_ 答案答案：A.刻苦學(xué)習(xí)的精神；占用休息時(shí)間學(xué)習(xí)的做法。B.告訴同學(xué)們既要努力學(xué)習(xí)，又要保證足夠的睡眠，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。

10、此類題的解答，應(yīng)從整體入手去尋求答案，切忌斷章取義，以點(diǎn)帶面。 如此例第二問，學(xué)生往往會(huì)得出“希望同學(xué)們保證足夠的睡眠時(shí)間”的答案。顯然，這樣的回答不夠全面。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不僅僅強(qiáng)調(diào)要保證足夠的睡眠時(shí)間，還希望同學(xué)們處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。 2。、根據(jù)下面的情境，按要求答題。 （南京市，2009） 在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合會(huì)說出怎樣請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場(chǎng)合

11、會(huì)說出怎樣的話。的話。 大會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說：大會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說：_ 一個(gè)小朋友不解地問媽媽：一個(gè)小朋友不解地問媽媽：_ 一位歌迷對(duì)歌手這種表現(xiàn)失望地說：一位歌迷對(duì)歌手這種表現(xiàn)失望地說：_ 一位知名的老歌唱家氣憤地說：一位知名的老歌唱家氣憤地說：_解析：這是一道設(shè)置情境，考查在特定語(yǔ)言環(huán)這是一道設(shè)置情境，考查在特定語(yǔ)言環(huán)境下說話能力的試題。試題針對(duì)當(dāng)前文境下說話能力的試題。試題針對(duì)當(dāng)前文藝界出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，要求學(xué)生根據(jù)人藝界出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，要求學(xué)生根據(jù)人物的不同年齡、身份，設(shè)計(jì)得體的語(yǔ)言。物的不同年齡、身份，設(shè)計(jì)得體的語(yǔ)言。答案：凡符合人物年齡、身份、語(yǔ)氣的答案：凡符合人物年

12、齡、身份、語(yǔ)氣的即可。即可。示例：十分抱歉，沒能讓大家盡心。示例：十分抱歉，沒能讓大家盡心。我們一定會(huì)把更精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。我們一定會(huì)把更精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。這個(gè)阿姨怎么了？真遺憾，我所崇這個(gè)阿姨怎么了？真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度！現(xiàn)在這些小拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度！現(xiàn)在這些小年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不起，年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不起，太不像話了。太不像話了。 二。體會(huì)他人的言外之意 1。找們來看2009年重慶市中考的一道“情境題”： 音樂課上，師生正在欣賞四川民歌川江號(hào)子，忽見一學(xué)生埋頭大睡。老師叫醒他說：“你怎么把川江號(hào)子聽成了搖籃曲？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲

13、道：“_” A.老師這句話的言外之意是：_ B.如果你是那位學(xué)生，你應(yīng)該怎樣自我解嘲？答案：答案：A.A.你怎么在課堂上睡覺？你怎么在課堂上睡覺？B.B.我被這優(yōu)美的音樂陶我被這優(yōu)美的音樂陶醉了。醉了。此類題解答的關(guān)鍵是： （1）緊扣語(yǔ)境去思考言外之意，切忌只從文字本身去尋找答案。 （2）答案不僅要符合說話人的身份及年齡特征，還應(yīng)與“題干”要求一致。如此例第二小題的答案就應(yīng)體現(xiàn)“幽默”、“自嘲”等語(yǔ)言特色。2.讀下面一則小幽默，簡(jiǎn)要回答問題：一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯一個(gè)顧客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板：之后，轉(zhuǎn)向問酒店老板：你們這兒一周能你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒

14、？賣掉多少桶啤酒？老板得意洋洋回答說：老板得意洋洋回答說：35桶。桶。顧客說：顧客說：我倒想出一個(gè)能使你每我倒想出一個(gè)能使你每周賣掉周賣掉70桶的辦法。桶的辦法。老板很驚訝，急忙問老板很驚訝，急忙問道：道：什么辦法？什么辦法？顧客說：顧客說：這很簡(jiǎn)單，你這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行。只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿就行?！?顧客話中的意思是什么？顧客話中的意思是什么？老板急于討教賣酒的辦法，暴露出老板急于討教賣酒的辦法，暴露出他什么心態(tài)？他什么心態(tài)？解析：解析：就這道題來說，第一小題考查說就這道題來說，第一小題考查說話人的話中話，即言外之意。第話人的話中話，即言外之意。第二小題考查從人

15、物語(yǔ)言推測(cè)其心二小題考查從人物語(yǔ)言推測(cè)其心理的能力。理的能力。答案：諷刺老板缺斤短兩，坑答案：諷刺老板缺斤短兩，坑害顧客。暴露出老板急于牟取害顧客。暴露出老板急于牟取暴利的心態(tài)。暴利的心態(tài)。3.讀下面一則小幽默，簡(jiǎn)要回答問題：中考臨近，中考臨近，初三某班有些學(xué)生每天晚上補(bǔ)作業(yè)十一點(diǎn)初三某班有些學(xué)生每天晚上補(bǔ)作業(yè)十一點(diǎn)多鐘，白天卻浪費(fèi)寶貴時(shí)間玩耍，上網(wǎng)，而課堂上卻精神不振，多鐘，白天卻浪費(fèi)寶貴時(shí)間玩耍，上網(wǎng)，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天晚上很晚才睡，白天同

16、學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松課間休息時(shí)間。又不放松課間休息時(shí)間?！边@些同學(xué)都慚愧地低下了頭。（這些同學(xué)都慚愧地低下了頭。（3分）分） 老師說話的言外之意是老師說話的言外之意是 。（。（1分）分） 假如你是班長(zhǎng)，這時(shí)代表全班同學(xué)起來說話，你這樣說：假如你是班長(zhǎng)，這時(shí)代表全班同學(xué)起來說話，你這樣說： 。（2分）分）三。綜合型三。綜合型1、金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙、金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見后說：地上。同學(xué)張敏看見后說：“你很講究你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜

17、不好意思地笑了笑說：金娜不好意思地笑了笑說：“ ?！彪S即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。了教室外面的垃圾箱。 (1)張敏的話言外之意是：張敏的話言外之意是： (2)金娜該怎樣說才得體：金娜該怎樣說才得體： 你你(金娜金娜)只講究個(gè)人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。只講究個(gè)人衛(wèi)生，而不講究公共衛(wèi)生。例：謝謝你的提醒。真不好意思。等等。例：謝謝你的提醒。真不好意思。等等。2、中學(xué)生日常行為規(guī)范規(guī)定中學(xué)生：“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說： 你對(duì)違規(guī)

18、經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說：答案示例：王亮，我現(xiàn)在有一些題還沒做，你呢？也沒做吧。我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的王亮同學(xué)一塊回家做作業(yè)，我想你一定會(huì)支持我的，是嗎？ 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （1）串詞串詞 這種題型，開放程度較高，可以是文化節(jié)目的主持詞、這種題型，開放程度較高，可以是文化節(jié)目的主持詞、串詞，也可能是新聞節(jié)目的連接語(yǔ)，也可能是天氣預(yù)報(bào)的串詞，也可能是新聞節(jié)目的連接語(yǔ)，也可能是天氣預(yù)報(bào)的過渡語(yǔ)。解題時(shí)，既要注意節(jié)目或新聞的具體內(nèi)容，又要過渡語(yǔ)。解題時(shí)，既要注意節(jié)目或新聞的具體內(nèi)容，又要注意前后節(jié)目或新聞的聯(lián)系，用語(yǔ)巧妙，連接自然，簡(jiǎn)短注意前后節(jié)

19、目或新聞的聯(lián)系，用語(yǔ)巧妙，連接自然，簡(jiǎn)短明快。明快。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 串詞串詞 例：如果你是新聞?lì)l道的播音員，請(qǐng)?jiān)谙旅鎯衫喝绻闶切侣勵(lì)l道的播音員，請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓜t消息中插入幾句話，為這兩則消息做個(gè)鏈接。則消息中插入幾句話，為這兩則消息做個(gè)鏈接。 消息一：消息一：5月月31日，我市城區(qū)中小學(xué)、幼兒園日，我市城區(qū)中小學(xué)、幼兒園慶慶“六一六一”文藝匯演在九江學(xué)院本部大禮堂舉行。文藝匯演在九江學(xué)院本部大禮堂舉行。 消息二：消息二：5月月31日，省日，省“百日聯(lián)合卷煙打假專百日聯(lián)合卷煙打假專項(xiàng)行動(dòng)項(xiàng)行動(dòng)”總結(jié)暨表彰大會(huì)在南昌召開?？偨Y(jié)暨表彰大會(huì)在南昌召開。 答案示例：孩子們的歡笑展示著爛漫和純真，答

20、案示例：孩子們的歡笑展示著爛漫和純真，復(fù)雜的社會(huì)可并非完全純真。許多不法分子為牟取復(fù)雜的社會(huì)可并非完全純真。許多不法分子為牟取暴利，干著制假販假的違法勾當(dāng)。不過，暴利，干著制假販假的違法勾當(dāng)。不過，“道高一道高一尺，魔高一丈尺，魔高一丈”，有那些英勇無畏的打假英雄，我，有那些英勇無畏的打假英雄，我們還擔(dān)心什么呢？們還擔(dān)心什么呢？ （2）開場(chǎng)白 （2）開場(chǎng)白 （2）開場(chǎng)白 （2）開場(chǎng)白 （2）開場(chǎng)白 （2）開場(chǎng)白 （2）開場(chǎng)白 （2）開場(chǎng)白創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （3）結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ) 在宋朝大詩(shī)人陸游在宋朝大詩(shī)人陸游880周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備周年誕辰之際，學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備召開主題為召開主題為“

21、讀陸游詩(shī)詞，做愛國(guó)青年讀陸游詩(shī)詞，做愛國(guó)青年”的紀(jì)念會(huì)。請(qǐng)你的紀(jì)念會(huì)。請(qǐng)你以主持人的身份，為會(huì)議擬寫一段結(jié)束語(yǔ)。以主持人的身份，為會(huì)議擬寫一段結(jié)束語(yǔ)。 要求：內(nèi)容扣住主題，語(yǔ)言要有文采，不少于要求：內(nèi)容扣住主題，語(yǔ)言要有文采，不少于80個(gè)字。個(gè)字。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 3如：同學(xué)們，如：同學(xué)們，“位卑未敢忘憂國(guó)位卑未敢忘憂國(guó)”，在壯志難酬的，在壯志難酬的情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼情況下，陸游仍矢志不渝，臨終前大聲疾呼“王師北定中王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。原日，家祭毋忘告乃翁。”今天，中華民族已經(jīng)屹立于世今天，中華民族已經(jīng)屹立于世界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的

22、振界民族之林，作為其中的一分子，我們更應(yīng)該為民族的振興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來赍志而歿的矢志仁人興竭盡力量。這樣，才能讓古往今來赍志而歿的矢志仁人含笑九泉含笑九泉 潤(rùn)揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名潤(rùn)揚(yáng)大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采小記者，如果你將就這件事分別采訪揚(yáng)州市市長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，你想訪揚(yáng)州市市長(zhǎng)、旅游局局長(zhǎng)，你想問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？請(qǐng)將問一個(gè)什么問題？怎樣發(fā)問？請(qǐng)將你的問話寫出來。（你的問話寫出來。（4 4分）分） （采訪市長(zhǎng)）（采訪市長(zhǎng)） （采訪旅游局局長(zhǎng)）（采訪旅游局局長(zhǎng)）（4）主持采訪）主持采訪創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （6）標(biāo)語(yǔ)標(biāo)語(yǔ) 這種題型要求緊

23、扣主題，把握廣告對(duì)象的特這種題型要求緊扣主題，把握廣告對(duì)象的特點(diǎn)、信譽(yù)和作用，或宣傳的意義和價(jià)值，做到點(diǎn)、信譽(yù)和作用，或宣傳的意義和價(jià)值，做到篇幅適度，語(yǔ)句通俗易懂，音韻和諧，易讀易篇幅適度，語(yǔ)句通俗易懂，音韻和諧，易讀易記。可設(shè)計(jì)多種主題的公益廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ)的記。可設(shè)計(jì)多種主題的公益廣告、宣傳標(biāo)語(yǔ)的練習(xí)，如環(huán)保、禁毒、禁煙、交通安全、誠(chéng)信、練習(xí)，如環(huán)保、禁毒、禁煙、交通安全、誠(chéng)信、青年志愿者、關(guān)愛艾滋病、關(guān)愛社會(huì)和他人等。青年志愿者、關(guān)愛艾滋病、關(guān)愛社會(huì)和他人等。 例：酒后駕車釀造了許多的悲劇，請(qǐng)據(jù)此例：酒后駕車釀造了許多的悲劇，請(qǐng)據(jù)此擬一條擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)宣傳標(biāo)語(yǔ)。 “酒后開車禍患多，平安幸

24、福手中握！酒后開車禍患多，平安幸福手中握！”友情提醒 宣傳標(biāo)語(yǔ)的要求：迎奧運(yùn)。迎奧運(yùn)。放飛夢(mèng)想。放飛夢(mèng)想。手拉手手拉手, 點(diǎn)燃圣火點(diǎn)燃圣火,誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)：誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)： 說老實(shí)話，干說老實(shí)話，干 ， 做做 。 老實(shí)事老實(shí)事老實(shí)人老實(shí)人創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （7）廣告語(yǔ)廣告語(yǔ)廣告 1。車到山前必有路，有路必有豐田車 2。實(shí)不相瞞，天仙的名氣是吹出來的 3。不打不相識(shí) 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （2）廣告語(yǔ)廣告語(yǔ) 要求： 1。主題要求鮮明 2。感情要真摯 3。構(gòu)思要新穎 4。語(yǔ)言要求簡(jiǎn)明創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （8）短信短信 短信這種題型跟生活密切相關(guān)，也跟我們的節(jié)日文化短信這種題型跟生活密切相關(guān)，也跟我們的節(jié)

25、日文化密切相關(guān)。要求主題鮮明，內(nèi)容簡(jiǎn)短，句式多以整句為主，密切相關(guān)。要求主題鮮明，內(nèi)容簡(jiǎn)短，句式多以整句為主，可綜合運(yùn)用多種修辭方法，并注意禮貌用語(yǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)，可可綜合運(yùn)用多種修辭方法，并注意禮貌用語(yǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)，可以春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)、元旦、中秋以春節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、圣誕節(jié)、元旦、中秋節(jié)等節(jié)日為主題，安排專項(xiàng)練習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)放在語(yǔ)言的錘煉節(jié)等節(jié)日為主題，安排專項(xiàng)練習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)放在語(yǔ)言的錘煉上。上。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 短信短信 2據(jù)中新網(wǎng)據(jù)中新網(wǎng)2006年年3月月17日電，為了保證兒子上大學(xué)，重日電，為了保證兒子上大學(xué)，重慶一位三輪車夫辛苦蹬車，最終累死在街頭。多么辛苦和慶一

26、位三輪車夫辛苦蹬車，最終累死在街頭。多么辛苦和崇高的父親啊崇高的父親啊!想想我們的父親哪個(gè)又不為我們的成長(zhǎng)辛苦想想我們的父親哪個(gè)又不為我們的成長(zhǎng)辛苦奔忙呢？奔忙呢？寫一則短消息寫一則短消息，發(fā)送給自己為生活忙碌的父親，發(fā)送給自己為生活忙碌的父親吧吧!(30字以下字以下)。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 短信短信 (體現(xiàn)出感恩即可體現(xiàn)出感恩即可)如：今天，您為我的茁壯成長(zhǎng)盡力；明如：今天，您為我的茁壯成長(zhǎng)盡力；明天，我為您的頤養(yǎng)天年盡心。天，我為您的頤養(yǎng)天年盡心。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 短信短信 母親節(jié)快到了，你的母親在外地工作，請(qǐng)你古詩(shī)中的一句母親節(jié)快到了，你的母親在外地工作，請(qǐng)你古詩(shī)中的一句話作為話作

27、為短信短信的內(nèi)容，發(fā)給他們。的內(nèi)容，發(fā)給他們。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （9）贈(zèng)言、寄語(yǔ)贈(zèng)言、寄語(yǔ) 贈(zèng)言要注意場(chǎng)合和受贈(zèng)者的身份，寄語(yǔ)要注意發(fā)表寄語(yǔ)贈(zèng)言要注意場(chǎng)合和受贈(zèng)者的身份，寄語(yǔ)要注意發(fā)表寄語(yǔ)的特定環(huán)境，做到目的明確，感情真摯，多表達(dá)懷念、褒揚(yáng)、的特定環(huán)境，做到目的明確，感情真摯，多表達(dá)懷念、褒揚(yáng)、激勵(lì)、鞭策、希望和祝福的心愿。如畢業(yè)贈(zèng)言、新春寄語(yǔ)等。激勵(lì)、鞭策、希望和祝福的心愿。如畢業(yè)贈(zèng)言、新春寄語(yǔ)等。 例：（例：（2010江西樣卷一江西樣卷一第第8題第題第1小題）小題） 本屆紅博會(huì)受到眾多網(wǎng)友關(guān)注，大家紛紛發(fā)表感言。請(qǐng)本屆紅博會(huì)受到眾多網(wǎng)友關(guān)注，大家紛紛發(fā)表感言。請(qǐng)你在紅博會(huì)官方網(wǎng)站你在

28、紅博會(huì)官方網(wǎng)站“寄語(yǔ)紅博會(huì)寄語(yǔ)紅博會(huì)”欄目中題寫寄語(yǔ)。欄目中題寫寄語(yǔ)。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 贈(zèng)言、寄語(yǔ)贈(zèng)言、寄語(yǔ) 初中的生活即將結(jié)束。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)生活，你一定對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)有了深厚的感情，在即將畢業(yè)分別之際，你一定有許多話要傾訴。正好，班里舉行畢業(yè)暢談會(huì) ，邀請(qǐng)了校長(zhǎng)和所有任課老師參加。（不能出現(xiàn)校名及校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的姓名） （1）會(huì)上，你肯定會(huì)盛情地感激學(xué)校、老師對(duì)自己的培養(yǎng)： （2） 接著，你要以同學(xué)、朋友的身份向其他同學(xué)作臨別贈(zèng)言：創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 贈(zèng)言、寄語(yǔ)贈(zèng)言、寄語(yǔ)初三，畢業(yè)在即，同學(xué)們憧憬未來，暢談人生，依依惜別，初三，畢業(yè)在即，同學(xué)們憧憬未來，暢談人生，依依惜別，請(qǐng)借

29、用詩(shī)詞，表達(dá)離別情誼和思想抱負(fù)，作為贈(zèng)言。請(qǐng)借用詩(shī)詞，表達(dá)離別情誼和思想抱負(fù)，作為贈(zèng)言。示例：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。了卻父母讀書愿，示例：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。了卻父母讀書愿，贏得中考榜上名。贏得中考榜上名。 ， 。解析：要做好這類題目，首先要將古典詩(shī)詞名句誦讀至背，解析：要做好這類題目，首先要將古典詩(shī)詞名句誦讀至背，并能夠運(yùn)用自如并能夠運(yùn)用自如。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 贈(zèng)言、寄語(yǔ)贈(zèng)言、寄語(yǔ)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。海。（西寧市，（西寧市，20052005）口語(yǔ)交際能力展示。）口語(yǔ)交際能力展示。

30、（1 1）請(qǐng)你）請(qǐng)你( (化名李曉化名李曉) )針對(duì)李媛同學(xué)針對(duì)李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈(zèng)言。的特點(diǎn)，給她寫一則臨別贈(zèng)言。( (限限在在5050字以內(nèi)字以內(nèi)) )李媛，女，是初中三年的同班同李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛說話，很少參加同學(xué)聚學(xué)。平時(shí)不愛說話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績(jī)優(yōu)秀，但體弱多病。文化課成績(jī)優(yōu)秀，但體弱多病。 臨別贈(zèng)言臨別贈(zèng)言創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （10）賀卡、慰問信賀卡、慰問信 賀卡、慰問信有一定的格式要求，在把握格式的基礎(chǔ)賀卡、慰問信有一定的格式要求，在把握格式的基礎(chǔ)上，要注意被祝賀、被慰問的

31、對(duì)象、原因等，做到主題突上，要注意被祝賀、被慰問的對(duì)象、原因等，做到主題突出、語(yǔ)言得體、感情真摯、篇幅恰當(dāng)。出、語(yǔ)言得體、感情真摯、篇幅恰當(dāng)。 例：海地地震牽動(dòng)了全世界人民的心，也深深地震撼例：海地地震牽動(dòng)了全世界人民的心，也深深地震撼了我們每一個(gè)中國(guó)人的心，請(qǐng)以中國(guó)紅十字會(huì)的名義，給了我們每一個(gè)中國(guó)人的心，請(qǐng)以中國(guó)紅十字會(huì)的名義，給身在海地的華僑寫一封慰問信。身在海地的華僑寫一封慰問信。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞 頒獎(jiǎng)詞的特點(diǎn) (一)情感性 飽含情感，真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。 (二)深刻性 對(duì)人物事跡的評(píng)價(jià)，必須體現(xiàn)一定的深度，觸及

32、人物的精神內(nèi)核，將人物的壯舉提升到一定的思想高度。 (三)簡(jiǎn)潔性 頒獎(jiǎng)詞非常精練簡(jiǎn)潔。為適應(yīng)電視節(jié)目的播出時(shí)間要求，寥寥數(shù)句，即見人物的 神韻與風(fēng)采。 (四)系列性 在頒獎(jiǎng)典禮上，授獎(jiǎng)對(duì)象一般不是單個(gè)的，因此，這類文稿的寫作往往是一個(gè)系列。盡管主題相同，但是具體人物對(duì)象的事跡不同。這就要求寫作時(shí)必須做到因人定論、因事定調(diào)，有針對(duì)性地表達(dá)出每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推薦語(yǔ)、推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞 頒獎(jiǎng)詞的寫法 大筆寫意，點(diǎn)明人物的事跡。 寫意是國(guó)畫的一種畫法，用筆不求工細(xì)，注重神態(tài)的表現(xiàn)和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的

33、事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫寫意畫，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推薦語(yǔ)、推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞 魏青剛 （搏擊巨浪勇救人） 【頒獎(jiǎng)詞】 滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間的動(dòng)作，源于內(nèi)心的品質(zhì)，他從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他是“俠之大者”。事跡：去年8月8日，成百上千的人聚集在青島嶗山海岸邊觀看“麥莎”帶來的海潮。不料一個(gè)巨浪襲來，把岸邊的一個(gè)女青年卷入海中。

34、此時(shí)，正在岸邊、從河南來青島做裝修工的魏青剛沒有絲毫猶豫，縱身跳下兩米多高的防浪墻，向落水女青年游過去。一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。3天后，人們才知道英雄魏青剛的名字。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞 邰麗華（無聲世界創(chuàng)造美麗）從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，你在我們眼中是最美。事跡：2005年的春節(jié)晚會(huì)，一下子讓所有的中國(guó)人都知道了邰麗華以及她領(lǐng)銜的舞蹈千手觀音。在無聲的世界里，邰麗華創(chuàng)造出一種特殊的美麗，給人們帶來

35、純凈至美的藝術(shù)享受。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞 洪戰(zhàn)輝（帶著妹妹上大學(xué) ） 當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。事跡： 13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎(jiǎng)典禮上，他動(dòng)情地說：“有句話是我想送給大家的：苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推薦語(yǔ)、推

36、薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞頒獎(jiǎng)詞 叢飛（把時(shí)間獻(xiàn)給孩子）【頒獎(jiǎng)詞】 從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。事跡：12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢拿出2萬元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 （11）推

37、薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞 推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞要根據(jù)被推薦者或推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞要根據(jù)被推薦者或獲獎(jiǎng)?wù)叩耐扑]或獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、主要事跡、獲獎(jiǎng)?wù)叩耐扑]或獲獎(jiǎng)項(xiàng)目、主要事跡、精神品質(zhì)和個(gè)性特征等，做到語(yǔ)言精精神品質(zhì)和個(gè)性特征等，做到語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)潔得體、文筆優(yōu)美、飽含深情。練、簡(jiǎn)潔得體、文筆優(yōu)美、飽含深情。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞推薦語(yǔ)、頒獎(jiǎng)詞 例：例：2007年年9月月28日，祭孔大典在孔子故里山東曲阜日，祭孔大典在孔子故里山東曲阜舉行，同時(shí)公布了舉行，同時(shí)公布了“國(guó)人不可不知的五句國(guó)人不可不知的五句論語(yǔ)論語(yǔ)經(jīng)典經(jīng)典”，推薦給北京奧組委，作為推薦給北京奧組委，作為2008北京奧運(yùn)會(huì)的迎賓語(yǔ)。這五北京

38、奧運(yùn)會(huì)的迎賓語(yǔ)。這五句話是：句話是： “有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。”“”“己所不欲，勿己所不欲，勿施于人。施于人?！薄啊薄暗虏还?，必有鄰。德不孤，必有鄰?！薄啊薄八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟四海之內(nèi)皆兄弟也。也。”“”“禮之用，和為貴。禮之用，和為貴?！眝 請(qǐng)你以祭孔大典組織者的名義，向請(qǐng)你以祭孔大典組織者的名義，向2008北京奧組委寫北京奧組委寫一段推薦語(yǔ)。（不超過一段推薦語(yǔ)。（不超過80字）字）v 答案示例：以此答案示例：以此5句句論語(yǔ)論語(yǔ)經(jīng)典迎賓，既是以中華經(jīng)典迎賓，既是以中華文化精粹詮釋文化精粹詮釋2008北京人文奧運(yùn)的理念，又能表達(dá)中國(guó)人北京人文奧運(yùn)的理念，又能表達(dá)中國(guó)人民對(duì)

39、四海賓朋的熱烈歡迎，傳遞中國(guó)愿與世界各國(guó)和睦共民對(duì)四海賓朋的熱烈歡迎，傳遞中國(guó)愿與世界各國(guó)和睦共處的美好愿望。處的美好愿望。創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按編者按由標(biāo)題和正文兩部分組成。標(biāo)題，一般都標(biāo)為“編者按”。正文，這部分內(nèi)容，主要是指出新聞事實(shí)中帶普遍性和引人深思的問題，以引導(dǎo)讀者思考，達(dá)到更好的宣傳效果?；蛘呤敲鞔_地表示編者自己的觀點(diǎn)，發(fā)表旗幟鮮明的議論，或點(diǎn)明編輯意圖，以啟迪讀者。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按編者按，是報(bào)刊編輯對(duì)將要發(fā)表的消息、通訊、文章所加的按語(yǔ)，表明某種觀點(diǎn)、態(tài)度，給讀者一些啟示性的說明。它是最簡(jiǎn)短、最輕便的言論形式之一，在編輯工作中用途很廣。編者按通常

40、200字左右，甚至更短，有時(shí)僅三言兩語(yǔ)，但要能夠切中要點(diǎn)。它沒有獨(dú)立的標(biāo)題，位置也較自由。 是否需要配發(fā)編者按，要看報(bào)道是否有重要新聞價(jià)值，即報(bào)道內(nèi)容是否具有啟迪性、方向性、典型性以及創(chuàng)新性。 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按要寫好編者按，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要寫好編者按，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1）立足新聞，借題發(fā)揮。既然是編者按，當(dāng)然）立足新聞，借題發(fā)揮。既然是編者按，當(dāng)然立論要從新聞報(bào)道入手，即立論要依托新聞，又立論要從新聞報(bào)道入手，即立論要依托新聞，又不拘泥于新聞，要善于從全局的高度，理論的高不拘泥于新聞，要善于從全局的高度，理論的高度，透過現(xiàn)象揭示問題的本質(zhì)，對(duì)新聞報(bào)道的主度，透過現(xiàn)象揭示

41、問題的本質(zhì)，對(duì)新聞報(bào)道的主題進(jìn)行提煉和升華，以點(diǎn)帶面，由此及彼，由表題進(jìn)行提煉和升華，以點(diǎn)帶面，由此及彼，由表及里，揭示新聞現(xiàn)象的本質(zhì)，給人以啟發(fā)或教益。及里，揭示新聞現(xiàn)象的本質(zhì)，給人以啟發(fā)或教益。 （2）言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛。與新聞同時(shí)刊出的編）言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛。與新聞同時(shí)刊出的編者按，無須重復(fù)報(bào)道內(nèi)容，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)貙?duì)新聞?wù)甙?，無須重復(fù)報(bào)道內(nèi)容，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)貙?duì)新聞事實(shí)作出分析和評(píng)判，一語(yǔ)中的，鞭辟入里。切事實(shí)作出分析和評(píng)判，一語(yǔ)中的，鞭辟入里。切忌拖沓冗長(zhǎng)，言不及義。忌拖沓冗長(zhǎng)，言不及義。 （3）生動(dòng)犀利，講究分寸。由于篇幅短小，要達(dá)）生動(dòng)犀利，講究分寸。由于篇幅短小，要達(dá)到好的宣傳效果，就

42、要講究語(yǔ)言生動(dòng)流暢，褒貶到好的宣傳效果，就要講究語(yǔ)言生動(dòng)流暢，褒貶分明，用語(yǔ)忌盛氣凌人，偏激失范，否則，會(huì)傷分明，用語(yǔ)忌盛氣凌人，偏激失范，否則，會(huì)傷害讀者感情，達(dá)不到應(yīng)有的效果害讀者感情，達(dá)不到應(yīng)有的效果 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按一、閱讀下面的新聞，給它配發(fā)一則一、閱讀下面的新聞，給它配發(fā)一則“編者按編者按”。（不超過。（不超過100字）字） 重慶大學(xué)生當(dāng)挑夫體驗(yàn)艱辛重慶大學(xué)生當(dāng)挑夫體驗(yàn)艱辛一天僅賺一天僅賺1元錢元錢 5月月6日，為體驗(yàn)生活，西南政法大學(xué)民商法學(xué)院的日，為體驗(yàn)生活，西南政法大學(xué)民商法學(xué)院的30多位男女同學(xué)多位男女同學(xué)在重慶渝中區(qū)朝天門體驗(yàn)在重慶渝中區(qū)朝天門體驗(yàn)“棒棒

43、棒棒”。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們只好壓低。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們只好壓低價(jià)格，爭(zhēng)搶生意。價(jià)格，爭(zhēng)搶生意。 上午上午9點(diǎn)，朝天門交易廳附近，手拿扁擔(dān)的左九勻滿頭大汗，和同學(xué)點(diǎn)，朝天門交易廳附近，手拿扁擔(dān)的左九勻滿頭大汗，和同學(xué)胡榮杰轉(zhuǎn)悠著攬生意。胡榮杰轉(zhuǎn)悠著攬生意。“大學(xué)生當(dāng)大學(xué)生當(dāng)棒棒棒棒，挑不挑得動(dòng)喲？，挑不挑得動(dòng)喲？”看著看著文質(zhì)彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時(shí)下來，兩人文質(zhì)彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時(shí)下來，兩人“顆粒無顆粒無收收”。 “叔叔，我們只收一元。叔叔，我們只收一元?！睙o奈下，兩人只好狂壓價(jià)格，終于搶到無奈下，兩人只好狂壓價(jià)格，終于搶到第一筆生意，忙把第一筆生意，忙把5

44、0多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔(dān)橫穿其多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔(dān)橫穿其間，晃晃悠悠地朝前走。間，晃晃悠悠地朝前走。 每走一小段路，就得停下來休息。每走一小段路，就得停下來休息。20分鐘后，汗流浹背的兩人終于分鐘后，汗流浹背的兩人終于拿到一元錢。拿到一元錢。 女生徐翠翠也是掙到了女生徐翠翠也是掙到了1元錢，不過她對(duì)這收入興奮不已。她們一元錢，不過她對(duì)這收入興奮不已。她們一行行10人負(fù)責(zé)在碼頭攬活，問了半天才接到一筆人負(fù)責(zé)在碼頭攬活，問了半天才接到一筆10元的業(yè)務(wù)元的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)將負(fù)責(zé)將200多公斤重的物品從朝天門廣場(chǎng)搬運(yùn)到渡船上。半小時(shí)后，多公斤重的物品從朝天門廣場(chǎng)搬運(yùn)到渡船上。半小

45、時(shí)后，10人收人收到一張到一張10元現(xiàn)鈔。元現(xiàn)鈔。 “這一元錢太不易了。這一元錢太不易了?！狈▽W(xué)專業(yè)法學(xué)專業(yè)2006級(jí)的潘鴻鵠早已淚流滿面。級(jí)的潘鴻鵠早已淚流滿面。小潘的父母是房地產(chǎn)老板，他每月生活費(fèi)都在小潘的父母是房地產(chǎn)老板，他每月生活費(fèi)都在3000元以上。從小嬌生元以上。從小嬌生慣養(yǎng)從未吃過苦的他本以為掙錢很容易，當(dāng)了慣養(yǎng)從未吃過苦的他本以為掙錢很容易，當(dāng)了“棒棒棒棒”后才意識(shí)到工后才意識(shí)到工作的艱辛。（記者作的艱辛。（記者熊翼）（據(jù)熊翼）（據(jù)重慶晚報(bào)重慶晚報(bào)） 創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 編者按編者按【練習(xí)參考答案練習(xí)參考答案】 編者按編者按 生活是最好的老師。生活體驗(yàn)、生活教育，遠(yuǎn)勝于空洞的

46、說生活是最好的老師。生活體驗(yàn)、生活教育，遠(yuǎn)勝于空洞的說教。西南政法大學(xué)民商法學(xué)院讓大學(xué)生親臨生活一線體驗(yàn)教。西南政法大學(xué)民商法學(xué)院讓大學(xué)生親臨生活一線體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，給當(dāng)代大學(xué)生上了生動(dòng)的一課。勞動(dòng)的艱辛，給當(dāng)代大學(xué)生上了生動(dòng)的一課。 愿更多的青少年到生活的第一線去體驗(yàn)，去感悟，去磨煉，愿更多的青少年到生活的第一線去體驗(yàn)，去感悟，去磨煉，去奮斗成才！去奮斗成才！ （泰州市，（泰州市，20052005）情境口語(yǔ)交際。仔細(xì)觀察右邊）情境口語(yǔ)交際。仔細(xì)觀察右邊的漫畫，假如你是漫畫中那兩個(gè)小朋友的同學(xué)，的漫畫，假如你是漫畫中那兩個(gè)小朋友的同學(xué)，你如何勸說他們呢？你如何勸說他們呢？ （12）漫畫解說）漫

47、畫解說 （20062006成都市）閱讀下面的材料成都市）閱讀下面的材料, ,按要求答題。按要求答題。 電視報(bào)道了一則成都一女人虐待毆打母親而遭到周圍電視報(bào)道了一則成都一女人虐待毆打母親而遭到周圍群眾強(qiáng)烈譴責(zé)的新聞。當(dāng)記者采訪她時(shí)群眾強(qiáng)烈譴責(zé)的新聞。當(dāng)記者采訪她時(shí) , ,她居然說：她居然說：“來來拍嘛拍嘛, ,拍近點(diǎn)拍近點(diǎn), ,這下我就出名了這下我就出名了, ,比李宇春都還要出名。比李宇春都還要出名?！?據(jù)報(bào)載據(jù)報(bào)載, ,一學(xué)生在做值日時(shí)一學(xué)生在做值日時(shí), ,積極勞動(dòng)積極勞動(dòng), ,不料招來不料招來“假假積極積極”的譏諷的譏諷, ,讓其覺得讓其覺得“很受傷很受傷”。 到底什么是榮到底什么是榮, ,

48、什么是恥什么是恥? ?人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在著不少的困人們?cè)谡J(rèn)識(shí)上存在著不少的困惑。由此看來惑。由此看來, ,在全社會(huì)開展榮辱觀教育是很有必要的。在全社會(huì)開展榮辱觀教育是很有必要的。作為中學(xué)生面對(duì)上面材料中的婦女和學(xué)生作為中學(xué)生面對(duì)上面材料中的婦女和學(xué)生, ,你會(huì)對(duì)他們說你會(huì)對(duì)他們說什么呢什么呢?(?(注意說話對(duì)象注意說話對(duì)象, ,語(yǔ)言要得體語(yǔ)言要得體, ,易于對(duì)方接受。易于對(duì)方接受。) ) 面對(duì)虐待母親的女人面對(duì)虐待母親的女人 , , 你會(huì)對(duì)她說你會(huì)對(duì)她說: : 面對(duì)受到譏諷的學(xué)生面對(duì)受到譏諷的學(xué)生 , , 你會(huì)對(duì)他說你會(huì)對(duì)他說: : （13）發(fā)言評(píng)說）發(fā)言評(píng)說創(chuàng)新應(yīng)用題創(chuàng)新應(yīng)用題 (14)對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián) 做好對(duì)聯(lián)題，首先要把握對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性做好對(duì)聯(lián)題，首先要把握對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同，并了解對(duì)聯(lián)的張貼規(guī)則。常見相對(duì)、平仄相拗、句法相同，并了解對(duì)聯(lián)的張貼規(guī)則。常見題型為對(duì)聯(lián)匹配、對(duì)聯(lián)撰寫、對(duì)聯(lián)修改、對(duì)聯(lián)猜人等。題型為對(duì)聯(lián)匹配、對(duì)聯(lián)撰寫、對(duì)聯(lián)修改、對(duì)聯(lián)猜人等。 例：請(qǐng)說出下列對(duì)聯(lián)所指人物：例：請(qǐng)說出下列對(duì)聯(lián)所指人物： “生死一知己，存亡兩婦人。生死一知己，存亡兩婦人?！保n信）（韓信） “文壇泰斗幾處彷徨幾處憤，革命先鋒一生吶喊一生文壇泰斗幾處彷徨幾處憤，革命先鋒一生吶喊一生忙。忙?！保斞福斞福?祝大家祝大家 今年的中考今年的中考