《重慶市中考政治試題研究 第2部分 題型研究 題型二 漫畫精講課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市中考政治試題研究 第2部分 題型研究 題型二 漫畫精講課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二部分第二部分 題型研究題型研究題型二題型二漫畫漫畫1.1.觀察漫畫，下列說法正確的是觀察漫畫，下列說法正確的是( )( )網(wǎng)絡有利也有弊網(wǎng)絡有利也有弊 要遠離不良誘惑要遠離不良誘惑 科技成果方便了科技成果方便了人們的生活人們的生活 要加大科技創(chuàng)新力度要加大科技創(chuàng)新力度A. A. B. B. C. C. D. D. 【答案答案】 A【答案答案】 D2. 2. 漫畫漫畫謙讓謙讓中兩人的言行反映出和諧社會需要中兩人的言行反映出和諧社會需要( )( )友愛友善，互幫互助友愛友善，互幫互助 彬彬有禮，充滿活力彬彬有禮，充滿活力 換位思換位思考，互敬互讓考，互敬互讓 安定有序，民主法治安定有序，民主法
2、治A. A. B. B. C. C. D. D. 3. 3. 漫畫留給我們的啟示是漫畫留給我們的啟示是( )( )虛假廣告害人害己，違背了誠實守信原則，要堅決依法虛假廣告害人害己，違背了誠實守信原則，要堅決依法取締取締 治理好虛假廣告就能從根本上維護良好的消費環(huán)治理好虛假廣告就能從根本上維護良好的消費環(huán)境境 建立誠信社會需要全社會的共同努力建立誠信社會需要全社會的共同努力 打擊虛假廣打擊虛假廣告行為要依靠多部門的聯(lián)合執(zhí)法告行為要依靠多部門的聯(lián)合執(zhí)法A. A. B. B. C. C. D. D. 【答案答案】 D 4. 4. 漫畫漫畫國家立法國家立法告訴我們告訴我們( )( )A. A. 校園暴
3、力嚴重危害學生安全校園暴力嚴重危害學生安全B. B. 校園暴力已經(jīng)無法得到控制校園暴力已經(jīng)無法得到控制C. C. 我國立法保障未成年人的合法權益我國立法保障未成年人的合法權益D. D. 我國法律體系已經(jīng)相當完善我國法律體系已經(jīng)相當完善【答案答案】 C5. 5. 下面漫畫中男同學的行為下面漫畫中男同學的行為( )( )A. A. 正確，是他個人的權利與自由正確，是他個人的權利與自由B. B. 錯誤，公民沒有任何權利與自由錯誤，公民沒有任何權利與自由C. C. 正確，任何公民享有言論自由正確，任何公民享有言論自由D. D. 錯誤，行使權利時要尊重他人權利錯誤，行使權利時要尊重他人權利【答案答案】
4、D6. 6. 下面漫畫中的行為侵犯了公民的下面漫畫中的行為侵犯了公民的( )( )A. A. 人身自由權人身自由權 B. B. 人格尊嚴權人格尊嚴權 C. C. 肖像權肖像權 D. D. 姓名權姓名權【答案答案】 B【答案答案】 A7. 7. 漫畫中被欠款的人，想要維護自己的合法財產(chǎn)所有權，漫畫中被欠款的人，想要維護自己的合法財產(chǎn)所有權，方式正確的是方式正確的是( )( )A. A. 向法院提起訴訟，維護自己的合法權益向法院提起訴訟，維護自己的合法權益B. B. 采用脅迫手段，強制欠債人返還自己的財產(chǎn)采用脅迫手段，強制欠債人返還自己的財產(chǎn)C. C. 請討債公司追要，不還錢就將欠款人拘禁請討債公
5、司追要，不還錢就將欠款人拘禁D. D. 請請“黑社會黑社會”追討，成功后平分欠款追討，成功后平分欠款 8. 8. 請你評析漫畫中抄襲者的行為。請你評析漫畫中抄襲者的行為。著作權屬于我國公民的智力成果權，我國法律保護公民著作權屬于我國公民的智力成果權，我國法律保護公民的知識產(chǎn)權的知識產(chǎn)權( (智力成果權智力成果權) )不受侵犯；任何侵犯他人知識不受侵犯；任何侵犯他人知識產(chǎn)權的行為不僅是違背社會公德的行為，也是觸犯我國法產(chǎn)權的行為不僅是違背社會公德的行為，也是觸犯我國法律的違法犯罪行為；漫畫中的抄襲者抄襲了他人的著作，律的違法犯罪行為；漫畫中的抄襲者抄襲了他人的著作，是一種違法犯罪行為，也是違背誠
6、信的行為；加強社會是一種違法犯罪行為，也是違背誠信的行為；加強社會誠信體系建設，構建社會誠信制度體系，對失信行為記入誠信體系建設，構建社會誠信制度體系，對失信行為記入個人的誠信檔案。個人的誠信檔案。22. 22. 觀察漫畫觀察漫畫白居易的白居易的“穿越穿越”，回答問題。，回答問題。 白居易的穿越白居易的穿越(1)(1)請你概括白居易請你概括白居易“穿越穿越”到今天感受到的情景。到今天感受到的情景。我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢我國面臨嚴峻的環(huán)境形勢( (或環(huán)境問題相當嚴重或環(huán)境問題相當嚴重) )。(2)(2)為了讓為了讓“穿越穿越”到今天的白居易安心，你認為我們青到今天的白居易安心，你認為我們青少年少年( (學生學生) )可以為之做些什么？可以為之做些什么？樹立可持續(xù)發(fā)展觀和節(jié)能環(huán)保意識，敢于同各種浪樹立可持續(xù)發(fā)展觀和節(jié)能環(huán)保意識，敢于同各種浪費資源和破壞環(huán)境的違法行為作斗爭；積極向公眾費資源和破壞環(huán)境的違法行為作斗爭；積極向公眾宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策；從點滴小事宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策；從點滴小事做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可做起，培養(yǎng)保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
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