《高考語文大一輪復習 專題一 文言文閱讀 考點突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案1 突破四類常見文言實詞在文中的含義課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文大一輪復習 專題一 文言文閱讀 考點突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案1 突破四類常見文言實詞在文中的含義課件（53頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、考點突破考點突破掌握核心題型掌握核心題型 提升專題素養(yǎng)提升專題素養(yǎng)課案課案1 1突破四類常見文言實詞在文中的含義突破四類常見文言實詞在文中的含義考點解讀考點解讀多義實詞是指一個詞在不同的語境中具有不同的含義。把握多義實詞多義實詞是指一個詞在不同的語境中具有不同的含義。把握多義實詞, ,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。詞的本義就是詞的本來的意義。例如詞的本義就是詞的本來的意義。例如:“:“兵兵”的本義是的本義是“兵器兵器”“”“武武器器”。如。如“收天下之兵收天下之兵, ,聚之咸陽聚之咸陽”( (過秦論過秦論) )。引申義就是從本義。引申義
2、就是從本義引申出來的意義引申出來的意義, ,它是造成實詞多義的根本原因。例如它是造成實詞多義的根本原因。例如“兵兵”的引申的引申義義:(1):(1)士兵士兵, ,如如“起視四境起視四境, ,而秦兵又至矣而秦兵又至矣”( (六國論六國論);(2);(2)戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭, ,如如“強秦之所以不敢加兵于趙者強秦之所以不敢加兵于趙者”( (廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳) )。比喻義就是通。比喻義就是通過本義打比方而固定下來的意義。例如過本義打比方而固定下來的意義。例如:“:“金金”的比喻義為的比喻義為“堅固堅固”。如如“金城千里金城千里”( (過秦論過秦論) )。假借義就是一個漢字被借為別的字而出。假借義就
3、是一個漢字被借為別的字而出現的與原義無關的意義。例如現的與原義無關的意義。例如:“:“頒頒”是是“斑斑”的借字的借字, ,假借義是假借義是“頭發(fā)頭發(fā)花白花白”。如。如“頒白者不負戴于道路矣頒白者不負戴于道路矣”( (寡人之于國也寡人之于國也) )?？键c考點1 1多義實詞多義實詞解題指津解題指津1.1.語境推斷法語境推斷法【應用體驗【應用體驗】(1)(1)閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,根據語境根據語境, ,解釋下列句中加點字的意思。解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句結合前句句結合前句“益學問益學問”和后句和后句“獨探古始立論議獨探古始立論議”不難解釋不難解釋“治治”的含義的含義;
4、 ;句結合前句句結合前句“與人不茍合與人不茍合”“”“論事是是非非論事是是非非, ,遇權遇權貴不少屈下貴不少屈下”等不難解釋等不難解釋“申申”的含義。的含義。答案答案: :研究研究表明表明參考譯文參考譯文: :( (歐陽發(fā)歐陽發(fā)) )長大之后長大之后, ,更加鉆研學問更加鉆研學問, ,但不研究科舉方面的文詞但不研究科舉方面的文詞, ,只探究遠古論述議論文章只探究遠古論述議論文章, ,自從有契約等書面憑證以來到現在自從有契約等書面憑證以來到現在, ,君臣世系君臣世系, ,制度文物制度文物, ,其他到天文地理其他到天文地理, ,沒有不學習的。他的學問不致力于抄掠來應沒有不學習的。他的學問不致力于抄
5、掠來應付目前付目前, ,一定刨根究底弄清來龍去脈一定刨根究底弄清來龍去脈, ,評定編次評定編次, ,使知識分門別類使知識分門別類, ,研究一研究一定有所得定有所得, ,有所得一定可用。唉有所得一定可用。唉! !他的志向也夠遠大的了。然而他不隨意他的志向也夠遠大的了。然而他不隨意迎合別人迎合別人, ,談論事情的對與錯談論事情的對與錯, ,遇到權貴也不會稍微屈服遇到權貴也不會稍微屈服, ,重大的情況一重大的情況一定表明他的心意定表明他的心意, ,因此也不肯輕易運用他所擁有的因此也不肯輕易運用他所擁有的( (知識知識),),人們也很少能人們也很少能夠真正了解歐陽發(fā)。歐陽發(fā)死的時候夠真正了解歐陽發(fā)。歐
6、陽發(fā)死的時候, ,現在眉山蘇軾為他悲哭現在眉山蘇軾為他悲哭, ,認為歐陽認為歐陽發(fā)學到了歐陽修的學問發(fā)學到了歐陽修的學問, ,是和漢代伯喈、晉代茂先一樣的人。是和漢代伯喈、晉代茂先一樣的人。(2)(2)閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,根據語境根據語境, ,解釋下列句中加點字的意思。解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“疾疾”結合句中結合句中“宦人驕橫宦人驕橫”“”“盡去盡去”不難解釋其含不難解釋其含義義; ;句中的句中的“屬屬”帶賓語帶賓語“卿卿”, ,可判斷為動詞可判斷為動詞, ,結合句中結合句中“一事一事”不難解釋其含義。不難解釋其含義。答案答案: :痛恨痛恨托付托付
7、參考譯文參考譯文: :韓偓字致光韓偓字致光, ,是京兆萬年人?？贾羞M士科是京兆萬年人?？贾羞M士科, ,在河中節(jié)度使幕府里在河中節(jié)度使幕府里任職。召入朝拜授為左拾遺任職。召入朝拜授為左拾遺, ,因患病而去職。宰相崔胤掌管度支因患病而去職。宰相崔胤掌管度支, ,表奏朝表奏朝廷讓韓偓擔任自己的副手。王溥舉薦他做翰林學士。韓偓曾與崔胤定計廷讓韓偓擔任自己的副手。王溥舉薦他做翰林學士。韓偓曾與崔胤定計誅殺了劉季述誅殺了劉季述, ,昭宗復位之事昭宗復位之事, ,他是功臣?；实弁春藁鹿衮湙M跋扈他是功臣?；实弁春藁鹿衮湙M跋扈, ,打算將打算將他們全部鏟除。韓偓說他們全部鏟除。韓偓說:“:“陛下誅殺劉季述時陛下
8、誅殺劉季述時, ,對其余的人不予追究對其余的人不予追究, ,如今如今又要處死他們又要處死他們, ,誰不害怕被殺誰不害怕被殺? ?對忠誠老實可以重用的宦官對忠誠老實可以重用的宦官, ,加以恩寵加以恩寵, ,讓讓他們自己去除掉同黨他們自己去除掉同黨, ,這個辦法不會不成功的。如今宦官依賴度支供給的這個辦法不會不成功的。如今宦官依賴度支供給的人有八千人有八千, ,即使殺掉六七個為首的即使殺掉六七個為首的, ,不見得會有什么好處不見得會有什么好處, ,正好堅定了這些正好堅定了這些人的反叛之心。人的反叛之心?！被实巯蚯耙葡サ阑实巯蚯耙葡サ?“:“這件事就完全托付給你了。這件事就完全托付給你了?！?.2.
9、語法推斷法語法推斷法【應用體驗【應用體驗】(1)(1)導學號導學號 8720200187202001 閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,解釋下列句中加點字的意思解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“簡簡”在句中作謂語在句中作謂語, ,結合句中結合句中“為知府為知府”不難解釋其含不難解釋其含義義; ;句中的句中的“擾擾”也作謂語也作謂語, ,結合句中結合句中“人情人情( (人心人心)”)”不難解釋其含義。不難解釋其含義。答案答案: :選拔選拔亂亂, ,煩亂煩亂參考譯文參考譯文: :宣德五年五月宣德五年五月, ,選拔九個朝中大臣出任知府選拔九個朝中大臣出任知府, ,趙豫被派往松
10、江府趙豫被派往松江府, ,接受皇帝詔令上任。當時松江衛(wèi)軍恣意橫行接受皇帝詔令上任。當時松江衛(wèi)軍恣意橫行, ,趙豫逮捕了其中最惡劣的趙豫逮捕了其中最惡劣的, ,施以杖刑后將其流放邊疆施以杖刑后將其流放邊疆, ,其余的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫其余的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫, ,讓百讓百姓休養(yǎng)生息。挑選謹慎厚道的良家子弟做官姓休養(yǎng)生息。挑選謹慎厚道的良家子弟做官, ,用禮法教育他們。他還均平用禮法教育他們。他還均平徭役徭役, ,節(jié)省費用節(jié)省費用, ,裁減官員十分之五。巡撫周忱有什么舉措裁減官員十分之五。巡撫周忱有什么舉措, ,都一定先跟趙都一定先跟趙豫商議。清軍御史李立到松江豫商議。清軍御史
11、李立到松江, ,專門擴充軍隊專門擴充軍隊, ,甚至牽連被征發(fā)者的親戚、甚至牽連被征發(fā)者的親戚、同姓同姓, ,稍有異議稍有異議, ,就酷刑拷打就酷刑拷打, ,一時人心大亂一時人心大亂, ,申訴冤枉者多達一千一百余申訴冤枉者多達一千一百余人。鹽司稽查鹽丁人。鹽司稽查鹽丁, ,也連累到其他民戶也連累到其他民戶, ,成為百姓的大害。趙豫上書極力成為百姓的大害。趙豫上書極力抨擊這些弊端抨擊這些弊端, ,百姓都因此獲救。朝廷還下令減輕蘇州、松江兩府官田的百姓都因此獲救。朝廷還下令減輕蘇州、松江兩府官田的繁重的租稅繁重的租稅, ,趙豫所管轄的華亭、上海兩縣減去十分之二三。趙豫所管轄的華亭、上海兩縣減去十分之
12、二三。(2)(2)導學號導學號 8720200287202002 閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,解釋下列句中加點字的意思。解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“畀畀”和和“付付”共同帶賓語共同帶賓語“后人后人”, ,再結合再結合“傳之無傳之無窮窮”, ,可以判斷可以判斷“畀畀”和和“付付”意思相近。意思相近。句中的句中的“贍贍”受受“不不”修修飾飾, ,可判斷其作謂語可判斷其作謂語; ;又結合句子中的又結合句子中的“衣食衣食”不難判斷不難判斷“贍贍”的含義。的含義。答案答案: :賜予、給予賜予、給予充足充足參考譯文參考譯文: :德輝手指銀盤比喻說德輝手指銀盤比喻說:“:
13、“開創(chuàng)國家大業(yè)開創(chuàng)國家大業(yè), ,就像制造這銀器就像制造這銀器, ,要精要精選白金良匠選白金良匠, ,按一定規(guī)矩制作完成按一定規(guī)矩制作完成, ,賜予后人賜予后人, ,永傳后世。但應交給謹慎永傳后世。但應交給謹慎敦厚的人掌管敦厚的人掌管, ,才能永為珍寶使用。否則不僅會被損壞才能永為珍寶使用。否則不僅會被損壞, ,恐怕也有被偷去恐怕也有被偷去的危險。的危險?！笔雷娉了剂撕芫谜f道世祖沉思了很久說道:“:“這正是我所不能忘懷的。這正是我所不能忘懷的?！庇钟謫枂?“:“農家辛苦勞作農家辛苦勞作, ,為何衣食不充足為何衣食不充足?”?”德輝回答說德輝回答說:“:“務農種桑是天下務農種桑是天下的根本的根本,
14、 ,衣食的來源。農民男耕女織衣食的來源。農民男耕女織, ,終年勤苦終年勤苦, ,卻挑選其中最好的上交卻挑選其中最好的上交到官府到官府, ,剩下粗糙不好的來贍養(yǎng)父母剩下粗糙不好的來贍養(yǎng)父母, ,養(yǎng)育子女。而地方官吏又橫征暴斂養(yǎng)育子女。而地方官吏又橫征暴斂, ,搜刮一空搜刮一空, ,那么就少有不受凍挨餓的百姓。那么就少有不受凍挨餓的百姓?！?.3.對稱結構推斷法對稱結構推斷法文言文中排比句、對偶句等對舉的現象很多文言文中排比句、對偶句等對舉的現象很多, ,在兩兩、三三的對舉句中在兩兩、三三的對舉句中, ,位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反。這樣通過對已知詞位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相
15、近或相反。這樣通過對已知詞語的詞性、詞義的分析語的詞性、詞義的分析, ,就可以推知未知詞語的詞性、詞義。就可以推知未知詞語的詞性、詞義?！緫皿w驗【應用體驗】(1)(1)閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,解釋下列句中加點字的意思。解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句句中的中的“兼兼”和和“進進”在句中都作謂語在句中都作謂語, ,帶賓語官職名帶賓語官職名,“,“進進”是晉升之意是晉升之意,“,“兼兼”的含義也應與任職有關的含義也應與任職有關; ;句中的句中的“乖乖”和和“失失”在句中也作謂語在句中也作謂語, ,分別帶賓語分別帶賓語“崖分之節(jié)崖分之節(jié)”和和“大臣大臣( (之之) )禮禮”
16、, ,可根據可根據“失失”的含義推斷的含義推斷“乖乖”的含義。的含義。答案答案: :兼任兼任違背違背參考譯文參考譯文: :開元初年開元初年, ,晉升為尚書左丞相晉升為尚書左丞相, ,兼任黃門監(jiān)兼任黃門監(jiān), ,不久以太子少保的不久以太子少保的身份被罷免。姚崇平時就忌妒他身份被罷免。姚崇平時就忌妒他, ,就上奏幽求郁悶不快疏于職守就上奏幽求郁悶不快疏于職守, ,有怨憤有怨憤之言?；实巯略t讓有司審訊懲辦他之言?；实巯略t讓有司審訊懲辦他, ,宰相盧懷慎等人上奏道宰相盧懷慎等人上奏道:“:“幽求輕佻幽求輕佻放肆對人不恭敬放肆對人不恭敬, ,有失大臣禮儀有失大臣禮儀, ,違背超越合適的儀節(jié)。違背超越合適的
17、儀節(jié)。”第二天第二天, ,被貶謫被貶謫為睦州刺史為睦州刺史, ,削去實際封賞的六百戶。調任到杭、郴二州削去實際封賞的六百戶。調任到杭、郴二州, ,幽求惱恨悲憤幽求惱恨悲憤, ,死在道路上死在道路上, ,終年六十一歲終年六十一歲, ,追贈為禮部尚書。追贈為禮部尚書。(2)(2)閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,解釋下列句中加點字的意思。解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“惡惡”與句中與句中“美美”意思相對意思相對, ,可根據可根據“美美”的意思推斷的意思推斷“惡惡”的含義。的含義。句中的句中的“貴貴”與句中與句中“賤賤”意思相對意思相對, ,同樣可根據同樣可根據“賤賤”的意
18、思推斷的意思推斷“貴貴”的含義的含義; ;另句中無動詞另句中無動詞, ,可判斷可判斷“貴貴”“”“賤賤”在在句中作動詞。句中作動詞。答案答案: :丑陋丑陋受尊重受尊重參考譯文參考譯文: :陽子陽子( (楊朱楊朱) )到宋國去到宋國去, ,住宿在客棧里?？蜅５闹魅擞袃蓚€姨太住宿在客棧里?？蜅５闹魅擞袃蓚€姨太太太, ,其中的一個很美麗其中的一個很美麗, ,其中的另一個很丑陋。長得丑的人受尊重其中的另一個很丑陋。長得丑的人受尊重, ,長得美長得美的人卻受到冷漠對待。陽子問客棧主人這樣做的原因的人卻受到冷漠對待。陽子問客棧主人這樣做的原因, ,客棧的主人回答客棧的主人回答說說:“:“那個美麗的自以為美
19、麗那個美麗的自以為美麗( (而驕傲而驕傲),),所以我不認為她美所以我不認為她美; ;那個丑的自認那個丑的自認為丑陋為丑陋, ,但我不認為她丑。但我不認為她丑?！标栕诱f陽子說:“:“弟子記住了弟子記住了! !品德高尚而又不自以品德高尚而又不自以為賢明的人為賢明的人, ,到哪里去不受尊重呢到哪里去不受尊重呢?”?”4.4.聯想推斷法聯想推斷法聯想推斷法聯想推斷法, ,就是對試題中出現的一些實詞就是對試題中出現的一些實詞, ,想想在哪篇課文中出現過想想在哪篇課文中出現過, ,可可聯系課文對應文句相應遷移。古漢語以單音詞為主聯系課文對應文句相應遷移。古漢語以單音詞為主, ,現代漢語以雙音詞為現代漢語
20、以雙音詞為主。試題中出現的單音詞主。試題中出現的單音詞, ,可以聯想雙音詞來推斷。另外可以聯想雙音詞來推斷。另外, ,成語中保留了成語中保留了很多詞語的古義很多詞語的古義, ,借助平時比較熟悉的成語中的有關詞語的含義來推斷借助平時比較熟悉的成語中的有關詞語的含義來推斷, ,也不失為一種方法。如也不失為一種方法。如20152015年高考天津卷第年高考天津卷第9 9題題B B項項,“,“于是乃偃兵偃于是乃偃兵偃: :停止停止”。結合成語。結合成語“偃武修文偃武修文”中中“偃偃”的意思的意思“停止停止”, ,可判斷該項解可判斷該項解釋正確。釋正確?！緫皿w驗【應用體驗】(1)(1)閱讀下面文言片段閱
21、讀下面文言片段, ,運用聯想推斷法解釋下列句中加點字的意思。運用聯想推斷法解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“登登”可聯系成語可聯系成語“五谷豐登五谷豐登”的的“登登”解釋解釋; ;句中的句中的“謝謝”可聯系可聯系鴻門宴鴻門宴“旦日不可不蚤自來謝項王旦日不可不蚤自來謝項王”的的“謝謝”解釋。解釋。答案答案: :莊稼成熟莊稼成熟道歉道歉參考譯文參考譯文: :那以后又拿出小米數千石那以后又拿出小米數千石, ,借給鄉(xiāng)里人借給鄉(xiāng)里人, ,正好碰到糧食歉正好碰到糧食歉收收, ,借債人沒辦法償還借債人沒辦法償還, ,都跑來道歉。李士謙說都跑來道歉。李士謙說:“:“那些是我家多余的谷那些是
22、我家多余的谷物物, ,本來就是想救濟大家的本來就是想救濟大家的, ,哪里是想得到利錢呢哪里是想得到利錢呢?”?”于是召來全部的借于是召來全部的借債人債人, ,為他們擺酒設宴為他們擺酒設宴, ,面對他們燒掉了借據面對他們燒掉了借據, ,說說:“:“債務不存在了債務不存在了, ,請你請你們不要老想著還債了。們不要老想著還債了?！弊屗麄兌蓟厝ァ５诙昵f稼大豐收讓他們都回去。第二年莊稼大豐收, ,借債的人借債的人們爭著來還士謙的谷物們爭著來還士謙的谷物, ,士謙拒絕收下士謙拒絕收下, ,一點也沒有接受。一點也沒有接受。(2)(2)閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,運用聯想推斷法解釋下列句中加點字的
23、意思。運用聯想推斷法解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“因因”可聯系可聯系過秦論過秦論“蒙故業(yè)蒙故業(yè), ,因遺策因遺策”的的“因因”解釋解釋; ;句中的句中的“規(guī)正規(guī)正”可聯系現代漢語的雙音詞可聯系現代漢語的雙音詞“規(guī)勸規(guī)勸”“”“改正改正”解釋。解釋。答案答案: :沿襲沿襲規(guī)勸改正規(guī)勸改正參考譯文參考譯文: :( (常常) )夢錫持重敦厚夢錫持重敦厚, ,品格方正品格方正, ,了解很多舊事了解很多舊事, ,歷數朝廷沿襲歷數朝廷沿襲楊氏獨霸朝政的舊習楊氏獨霸朝政的舊習: :凌駕法律之上凌駕法律之上, ,任用庸俗官吏任用庸俗官吏, ,國主親自處置瑣國主親自處置瑣細的事務細的事務
24、, ,政務繁雜瑣碎政務繁雜瑣碎, ,貽誤國家大事。應該修復原來的法典制度貽誤國家大事。應該修復原來的法典制度, ,留給后人看。烈祖采納了他的建議。元宗在東宮出現過失時留給后人看。烈祖采納了他的建議。元宗在東宮出現過失時, ,夢錫就夢錫就苦心規(guī)勸他改正苦心規(guī)勸他改正, ,一點也不讓步一點也不讓步, ,元宗起初雖然不高興元宗起初雖然不高興, ,但最終還是因但最終還是因夢錫敢于直諫而稱贊他。元宗即位后夢錫敢于直諫而稱贊他。元宗即位后, ,首先召見他并撫慰勉勵首先召見他并撫慰勉勵, ,想任用想任用他做翰林學士他做翰林學士, ,讓他在自己身邊。讓他在自己身邊。5.5.通假推斷法通假推斷法【應用體驗【應用
25、體驗】(1)(1)閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,解釋下列句中加點字的意思。解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“亡亡”通通“無無”; ;句中的句中的“賈賈”通通“價價”。答案答案: :沒有沒有價格價格參考譯文參考譯文: :現在農夫中的五口之家現在農夫中的五口之家, ,家里服徭役的不少于二人家里服徭役的不少于二人, ,能夠耕種的能夠耕種的土地不超過百畝土地不超過百畝, ,百畝的收成百畝的收成, ,不超過百石。他們春天耕地不超過百石。他們春天耕地, ,夏天耘田夏天耘田, ,秋秋天收獲天收獲, ,冬天儲藏冬天儲藏, ,還得砍木柴還得砍木柴, ,修理官府的房舍修理官府的房舍,
26、,服勞役服勞役; ;春天不能避風塵春天不能避風塵, ,夏天不能避暑熱夏天不能避暑熱, ,秋天不能避陰雨秋天不能避陰雨, ,冬天不能避寒凍冬天不能避寒凍, ,一年四季一年四季, ,沒有一天沒有一天休息休息; ;在私人方面在私人方面, ,又要交際往來又要交際往來, ,吊唁死者吊唁死者, ,看望病人看望病人, ,撫養(yǎng)孤老撫養(yǎng)孤老, ,養(yǎng)育幼養(yǎng)育幼兒兒, ,一切費用都要從農業(yè)收入中開支。農民如此辛勤勞苦一切費用都要從農業(yè)收入中開支。農民如此辛勤勞苦, ,還要遭受水旱還要遭受水旱災害災害, ,官府又要急征暴斂官府又要急征暴斂, ,隨時攤派隨時攤派, ,早晨發(fā)命令早晨發(fā)命令, ,晚上就改變。交賦稅的晚上就
27、改變。交賦稅的時候時候, ,有糧食的人有糧食的人, ,半價賤賣后完稅半價賤賣后完稅; ;沒有糧食的人沒有糧食的人, ,只好以加倍的利息借只好以加倍的利息借債納稅債納稅; ;于是就出現了賣田地房屋、賣兒孫來還債的事情。于是就出現了賣田地房屋、賣兒孫來還債的事情。(2)(2)閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,解釋下列句中加點字的意思。解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“昏昏”通通“婚婚”; ;句中的句中的“取取”通通“娶娶”。答案答案: :通通“婚婚”通通“娶娶”參考譯文參考譯文: :鄭仁基的女兒既漂亮又有才華鄭仁基的女兒既漂亮又有才華, ,皇后建議娶她進宮為充華皇后建議娶她
28、進宮為充華, ,典冊典冊都已齊備。有人說她已定下婚約。魏徵進諫道都已齊備。有人說她已定下婚約。魏徵進諫道:“:“陛下居于樓臺陛下居于樓臺, ,就應讓就應讓百姓有居室百姓有居室; ;吃美食吃美食, ,就應讓百姓吃飽飯就應讓百姓吃飽飯; ;看到身邊的侍妾看到身邊的侍妾, ,就應讓百姓有就應讓百姓有室家。如今鄭女已許配人家室家。如今鄭女已許配人家, ,陛下娶她進宮陛下娶她進宮, ,難道是為民父母的意思嗎難道是為民父母的意思嗎!”!”太宗沉痛地責備自己太宗沉痛地責備自己, ,立即下詔停止冊封之事。立即下詔停止冊封之事。6.6.字形推斷法字形推斷法【應用體驗【應用體驗】(1)(1)閱讀下面文言片段閱讀下
29、面文言片段, ,解釋下列句中加點字的意思。解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“譖譖”, ,形旁為形旁為“言言”, ,當與語言、說話有關當與語言、說話有關; ;句中的句中的“笞笞”形旁為形旁為“竹竹”, ,當與鞭子、鞭打有關。當與鞭子、鞭打有關。答案答案: :誣陷誣陷, ,中傷中傷受鞭刑受鞭刑參考譯文參考譯文: :車千秋車千秋, ,本來姓田本來姓田, ,他的祖先齊國的田氏各族遷居長陵縣。車千他的祖先齊國的田氏各族遷居長陵縣。車千秋擔任護衛(wèi)漢高祖陵寢的郎官。碰上衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡秋擔任護衛(wèi)漢高祖陵寢的郎官。碰上衛(wèi)太子受江充讒害而敗亡, ,過了很久過了很久, ,車千秋上呈事關重
30、大的緊急情況的奏書車千秋上呈事關重大的緊急情況的奏書, ,為太子辯冤為太子辯冤, ,說說:“:“兒子不正當使兒子不正當使用父親的軍隊用父親的軍隊, ,按罪應判受鞭刑按罪應判受鞭刑; ;皇帝因過失而誤殺了人皇帝因過失而誤殺了人, ,該判什么罪呢該判什么罪呢? ?我曾經在夢中看見一位白發(fā)老人我曾經在夢中看見一位白發(fā)老人, ,告訴我該怎樣定罪。告訴我該怎樣定罪。”這時這時, ,武帝已經武帝已經清楚地知道太子發(fā)兵是出于惶恐清楚地知道太子發(fā)兵是出于惶恐, ,并沒有反叛的意圖并沒有反叛的意圖,(,(看了車千秋的上看了車千秋的上書書,),)就深有感觸而醒悟過來就深有感觸而醒悟過來, ,于是召見了車千秋。對他
31、說于是召見了車千秋。對他說:“:“父子之間的父子之間的事情事情, ,別人是很難說話的別人是很難說話的, ,只有您明白其實不是這樣。這是高廟的神靈讓只有您明白其實不是這樣。這是高廟的神靈讓您來開導我您來開導我, ,您就應當成為我的輔佐。您就應當成為我的輔佐?！?2)(2)閱讀下面文言片段閱讀下面文言片段, ,解釋下列句中加點字的意思。解釋下列句中加點字的意思。解析解析: :句中的句中的“購購”, ,形旁為形旁為“貝貝”, ,當與錢財、懸賞捉拿有關當與錢財、懸賞捉拿有關; ;句句中的中的“聞聞”形旁為形旁為“耳耳”, ,當與耳朵、聽到有關。當與耳朵、聽到有關。答案答案: :追捕追捕聽聞聽聞參考譯文
32、參考譯文: :漁翁是楚國人。楚平王因為聽從費無忌的讒言而要殺害伍奢漁翁是楚國人。楚平王因為聽從費無忌的讒言而要殺害伍奢, ,伍奢的兒子伍員伍奢的兒子伍員( (聽聞此事就聽聞此事就) )逃走了逃走了, ,打算投奔吳國。他來到江邊打算投奔吳國。他來到江邊, ,想想要渡江卻沒有船只要渡江卻沒有船只, ,然而奉命追捕他的人緊隨其后然而奉命追捕他的人緊隨其后, ,情況十分危急情況十分危急, ,他擔他擔心自己無法逃脫。心自己無法逃脫。( (正在這時他正在這時他) )遇見了一位漁翁遇見了一位漁翁, ,這才得以渡江。于是這才得以渡江。于是他解下身上所佩帶的寶劍他解下身上所佩帶的寶劍, ,把劍遞給了漁翁把劍遞給
33、了漁翁, ,并說并說:“:“這是把價值千金的這是把價值千金的寶劍寶劍, ,我愿意把它送給您。我愿意把它送給您?！睗O翁不肯接受并說漁翁不肯接受并說:“:“楚國的律法楚國的律法, ,凡是能凡是能抓獲伍員的人加官晉爵抓獲伍員的人加官晉爵, ,賞黃金千鎰賞黃金千鎰, ,我尚且不去領取我尚且不去領取, ,更何況是你這把更何況是你這把劍呢劍呢?”?”漁翁不肯接受寶劍就告辭了漁翁不肯接受寶劍就告辭了, ,沒有人知道他是誰。伍員到了吳國沒有人知道他是誰。伍員到了吳國, ,做了丞相做了丞相, ,想要找那漁翁想要找那漁翁, ,卻無法找到卻無法找到, ,他每次吃飯前就會祭祀漁翁他每次吃飯前就會祭祀漁翁, ,說說:“
34、:“名字可以聽聞但人卻無法相見的名字可以聽聞但人卻無法相見的, ,怕是只有這老漁翁吧怕是只有這老漁翁吧?”?”限時訓練限時訓練導學號導學號 8720200387202003 閱讀下面的文言文閱讀下面的文言文, ,完成問題。完成問題。解析解析:B:B例句中的例句中的“率率”為動詞為動詞, ,意為意為“率領、帶領率領、帶領”,B,B項與之相同。項與之相同。A A項項, ,副詞副詞, ,表范圍表范圍, ,一律一律, ,都全。都全。C C項項, ,順著順著, ,由著。由著。D D項項, ,輕率。輕率。解析解析:C:C例句中的例句中的“數數”為數詞為數詞, ,表示約數表示約數,C,C項與之相同。項與之相
35、同。A A項項, ,名詞名詞, ,天數、命運。天數、命運。B B項項, ,副詞副詞, ,屢次。屢次。D D項項, ,名詞名詞, ,數目、數量。數目、數量。解析解析:C:C例句中的例句中的“從從”意為意為“跟隨、隨從跟隨、隨從”,C,C項與之相同。項與之相同。A A項項, ,動動詞詞, ,聽從、順從。聽從、順從。B B項項, ,動詞動詞, ,參與。參與。D D項項, ,動詞動詞, ,依傍、緊挨著。依傍、緊挨著。解析解析:B:B例句中的例句中的“遷遷”為動詞為動詞, ,意為意為“調動官職調動官職”,B,B項與之相同。項與之相同。A A項項, ,動詞動詞, ,滅亡。滅亡。C C項項, ,動詞動詞,
36、,遷移遷移, ,放逐。放逐。D D項項, ,動詞動詞, ,遷移。遷移。解析解析:A:AA A項項, ,從小路從小路;B;B項項, ,參與參與;C;C項項, ,秘密地秘密地;D;D項項, ,有時有時, ,偶爾。偶爾。解析解析:C:CA A項項, ,估計估計, ,推測推測;B;B項項, ,制度制度;C;C項項, ,渡過渡過, ,越過越過;D;D項項, ,常態(tài)。常態(tài)。參考譯文參考譯文: :郭浩郭浩, ,字充道字充道, ,德順軍隴干人。徽宗時德順軍隴干人。徽宗時, ,曾率領一百名騎兵來曾率領一百名騎兵來到靈州城下到靈州城下, ,夏人用一千名騎兵來追趕他們夏人用一千名騎兵來追趕他們, ,郭浩親手斬殺兩名
37、騎兵郭浩親手斬殺兩名騎兵, ,提提著首級返回。郭浩跟隨種師道進軍修筑葺平砦著首級返回。郭浩跟隨種師道進軍修筑葺平砦, ,敵軍占據并堵塞水源敵軍占據并堵塞水源, ,來斷絕宋軍的飲水來斷絕宋軍的飲水, ,郭浩率領幾百名精銳騎兵奪取了它。敵人攻打石尖郭浩率領幾百名精銳騎兵奪取了它。敵人攻打石尖山山, ,郭浩迎著敵陣前進郭浩迎著敵陣前進, ,被流箭射中左肋被流箭射中左肋, ,發(fā)怒不去拔箭發(fā)怒不去拔箭, ,奮力大呼奮力大呼, ,活捉活捉到賊人才停止到賊人才停止; ;各軍跟著前進各軍跟著前進, ,敵軍逃走敵軍逃走, ,郭浩從此知名。積功升任中州郭浩從此知名。積功升任中州刺史。欽宗即位刺史。欽宗即位, ,郭
38、浩因種師道推薦郭浩因種師道推薦, ,被皇上召見應對被皇上召見應對, ,他上奏說他上奏說:“:“金金軍長期在外軍長期在外, ,一心想著回歸。請求派輕兵從小路快速趕往滑臺一心想著回歸。請求派輕兵從小路快速趕往滑臺, ,等他們等他們返到一半路程的時候返到一半路程的時候, ,就可發(fā)動攻擊。就可發(fā)動攻擊。”正逢朝廷大臣議和議戰(zhàn)意見不正逢朝廷大臣議和議戰(zhàn)意見不同同, ,郭浩之策沒有被采納?；噬显儐栁鬟吺聞展浦邲]有被采納?；噬显儐栁鬟吺聞? ,郭浩說郭浩說:“:“臣在任時已聽臣在任時已聽到警報到警報, ,擔心夏人一定會乘機侵占邊地擔心夏人一定會乘機侵占邊地, ,希望朝廷選派將領設置守備。希望朝廷選派將領
39、設置守備?！辈痪梦飨能婈牴贿M攻涇原路不久西夏軍隊果然進攻涇原路, ,奪取了西安州、懷德軍。奪取了西安州、懷德軍。 紹圣年間開紹圣年間開拓的土地拓的土地, ,又全部失去。又全部失去。考點考點2 2古今異義古今異義考點解讀考點解讀古今異義詞是指在語言演變過程中古今異義詞是指在語言演變過程中, ,古今意義差別較大的詞。詞語古今古今意義差別較大的詞。詞語古今意義的變化主要有詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移、感情色彩變化、意義的變化主要有詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移、感情色彩變化、名稱說法改變等。特別要注意的是名稱說法改變等。特別要注意的是, ,有時文言文中兩個單音詞連用有時文言文中兩個單音詞連用, ,正
40、正好是現代漢語中的某個詞語好是現代漢語中的某個詞語, ,這種情況容易給人造成錯覺這種情況容易給人造成錯覺, ,使人望文生使人望文生義義, ,把它當成現代漢語中的雙音詞去理解把它當成現代漢語中的雙音詞去理解, ,從而造成失誤。如從而造成失誤。如“鼎足之鼎足之形成矣形成矣”( (赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)) )中的中的“形成形成”,“,“形形”是名詞是名詞, ,作主語作主語, ,形勢的形勢的意思意思;“;“成成”是動詞是動詞, ,作謂語作謂語, ,形成的意思。而現代漢語中形成的意思。而現代漢語中“形成形成”是一是一個詞。個詞。類型類型典例典例詞義擴大詞義擴大“江江”和和“河河”在古代是專有名詞在古代是專有名
41、詞, ,現在擴大為用于泛指現在擴大為用于泛指的通名了。的通名了。詞義縮小詞義縮小 “金金”原泛指一切金屬原泛指一切金屬, ,現在專指黃金。現在專指黃金。詞義轉移詞義轉移“烈士烈士”, ,本指有操守有抱負的男子本指有操守有抱負的男子, ,現在則專指為革命事現在則專指為革命事業(yè)獻身的人。業(yè)獻身的人。詞義弱化詞義弱化 “怨怨”, ,古義表示仇恨、懷恨古義表示仇恨、懷恨, ,現在表示埋怨、責備。現在表示埋怨、責備。詞義強化詞義強化 “恨恨”, ,古代表示遺憾、不滿古代表示遺憾、不滿, ,現在表示仇恨、懷恨。現在表示仇恨、懷恨。感情色彩感情色彩的變化的變化“卑鄙卑鄙”在古代指地位低下在古代指地位低下,
42、,知識淺陋知識淺陋, ,并沒有貶義并沒有貶義; ;現在現在的的“卑鄙卑鄙”則指品質惡劣則指品質惡劣, ,已變?yōu)橘H義詞。已變?yōu)橘H義詞。解題指津解題指津1.1.古今比照法古今比照法漢語詞匯中一部分詞漢語詞匯中一部分詞, ,古為今用古為今用, ,但意義往往不同但意義往往不同, ,最忌望文生義最忌望文生義,“,“以以今律古今律古”。這里要特別注意古今構詞特點。這里要特別注意古今構詞特點, ,古漢語以單音詞為主古漢語以單音詞為主, ,雙音雙音詞往往有其固定義項。所以對于文言文中的雙音詞一定要注意結合上詞往往有其固定義項。所以對于文言文中的雙音詞一定要注意結合上下文進行細致比對。下文進行細致比對。2.2.
43、聯想遷移法聯想遷移法即利用我們已經學過的古今異義詞即利用我們已經學過的古今異義詞, ,找出相似的語境找出相似的語境, ,從而推斷出文段從而推斷出文段中詞語意義的方法。比如中詞語意義的方法。比如“阡陌交通阡陌交通, ,雞犬相聞雞犬相聞”( (桃花源記桃花源記),),借借助這句話中的助這句話中的“交通交通”, ,我們就知道了我們就知道了“葉葉相交通葉葉相交通”( (孔雀東南孔雀東南飛飛) )中中“交通交通”的意思是的意思是“交錯相通交錯相通”。3.3.博聞強識法博聞強識法有些古今異義詞有些古今異義詞, ,是需要有一些古代的文化常識積累才能識別的。比是需要有一些古代的文化常識積累才能識別的。比如如“
44、犧牲犧牲”這個詞這個詞, ,古代指供祭祀用的牲畜。而我們現在多是指為正古代指供祭祀用的牲畜。而我們現在多是指為正義的目的舍棄自己的生命。這些與文化有關的詞語義的目的舍棄自己的生命。這些與文化有關的詞語, ,僅靠上下文不一僅靠上下文不一定能知道其意思定能知道其意思, ,所以豐富自己的見識才是根本。所以豐富自己的見識才是根本。4.4.文句推敲法文句推敲法即根據上下文的意思來推斷詞語含義。即根據上下文的意思來推斷詞語含義。限時訓練限時訓練指出下列各句中加點詞的古今詞義。指出下列各句中加點詞的古今詞義。古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :答案答案: :1.1
45、.父母兄弟等父母兄弟等, ,統(tǒng)指家里親人統(tǒng)指家里親人/ /跟自己家庭有婚姻關系或血緣關系的家庭或跟自己家庭有婚姻關系或血緣關系的家庭或它的成員。它的成員。2.2.出使的人出使的人/ /出門所帶的包裹、箱子等。出門所帶的包裹、箱子等。3.3.求學的人求學的人, ,讀書人讀書人/ /有專門有專門學問的人。學問的人。4.4.從從, ,跟隨跟隨; ;而而, ,連詞連詞, ,表順接表順接/ /連詞連詞, ,連接分句連接分句, ,用于下文開頭用于下文開頭, ,表示結表示結果、目的或進一步行動果、目的或進一步行動, ,相當于相當于“因此就因此就”, ,強調與上文的因果或條件關系。強調與上文的因果或條件關系。
46、古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :答案答案: : 5.5.可愛可愛/ /值得憐憫。值得憐憫。6.6.先例先例, ,舊事舊事/ /真實的或虛構的有人物有情節(jié)真實的或虛構的有人物有情節(jié)的事情。的事情。7.7.寬容寬容/ /利用某種名義、力量等來達到目的。利用某種名義、力量等來達到目的。8.8.兒女親家兒女親家/ /結婚結婚的事的事; ;因結婚而產生的夫妻關系。因結婚而產生的夫妻關系。9.9.突然出擊突然出擊/ /超過一般。超過一般。 古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :
47、答案答案: : 10.10.交錯相通交錯相通/ /運輸事業(yè)。運輸事業(yè)。11.11.戰(zhàn)國時秦國崤山、函谷關以東戰(zhàn)國時秦國崤山、函谷關以東/ /山東山東省。省。12.12.來送信的人來送信的人, ,信使信使, ,這里指媒人這里指媒人/ /寄來或送來的信件。寄來或送來的信件。13.13.意外變意外變故故/ /十分十分, ,極極, ,副詞。副詞。14.14.不去不去, ,沒有成行沒有成行/ /不可以不可以; ;不好不好; ;不中用。不中用。 古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :古古: :今今: :答案答案: : 15.15.第二年第二年/ /今年的下一年。今
48、年的下一年。16.16.成人自立成人自立/(/(組織、機構等組織、機構等) )開始存開始存在在;(;(理論、意見等理論、意見等) )站得住腳。站得住腳。17.17.指給人看指給人看/ /為指導工作而發(fā)出的口頭或為指導工作而發(fā)出的口頭或書面意見。書面意見。18.18.走上前去進獻走上前去進獻/ /向前行動或發(fā)展。向前行動或發(fā)展。19.19.迎接迎接/ /奉承、逢迎。奉承、逢迎。 古古: :今今: :答案答案: : 20.20.官吏初到任官吏初到任/ /從車上走下來。從車上走下來。考點考點3 3通假字通假字考點解讀考點解讀通假是指古人用字時不用本字通假是指古人用字時不用本字, ,卻用一個音同音近的
49、字來代替的現象。卻用一個音同音近的字來代替的現象。原本當用的字叫本字原本當用的字叫本字, ,臨時用來替代本字的那個字叫通假字。臨時用來替代本字的那個字叫通假字。解題指津解題指津1.1.代入語境法。某個字代入語境法。某個字, ,如果根據上下文能夠解釋得通如果根據上下文能夠解釋得通, ,完全沒有矛盾完全沒有矛盾或牽強之處或牽強之處, ,就不存在通假問題。就不存在通假問題。2.2.參考字形參考字形, ,確定通假。已經知道用了通假確定通假。已經知道用了通假, ,那通哪個字呢那通哪個字呢? ?通假字和通假字和本字本字, ,像是孿生兄弟的關系像是孿生兄弟的關系, ,相像才能相像才能“通假通假”。比如。比如
50、鄒忌諷齊王納鄒忌諷齊王納諫諫中中,“,“明日徐公來明日徐公來, ,孰視之孰視之”, ,句中句中“孰孰”通通“熟熟”。“孰孰”與與“熟熟”相比相比, ,字形相近。字形相近。3.3.參考語音參考語音, ,尋找本字。借字與本字是同音替代關系尋找本字。借字與本字是同音替代關系, ,即使兩個字不完即使兩個字不完全同音全同音, ,讀音也是非常相近的讀音也是非常相近的( (同聲母或同韻母同聲母或同韻母) )。4.4.從詞語搭配入手從詞語搭配入手, ,尋找本字。尋找本字。限時訓練限時訓練指出下列各句中所含通假字并作解釋。指出下列各句中所含通假字并作解釋。1.1.今日往而不反者今日往而不反者, ,豎子也豎子也通
51、通釋義釋義: : 2.2.長樂王回深父長樂王回深父, ,余弟安國平父、安上純父余弟安國平父、安上純父通通釋義釋義: : 3.3.唯大王與群臣孰計議之唯大王與群臣孰計議之通通釋義釋義: : 4.4.旦日不可不蚤自來謝項王旦日不可不蚤自來謝項王通通釋義釋義: : 5.5.師者師者, ,所以傳道受業(yè)解惑也所以傳道受業(yè)解惑也通通釋義釋義: : 答案答案: : 1.1.反返反返/ /返回。返回。2.2.父甫父甫/ /古代對男子的美稱。古代對男子的美稱。3.3.孰熟孰熟/ /仔細。仔細。4.4.蚤早蚤早/ /比一定的時間靠前。比一定的時間靠前。5.5.受授受授/ /傳授。傳授。 6.6.不顧恩義不顧恩義,
52、 ,畔主背親畔主背親通通釋義釋義: : 7.7.信義安所見乎信義安所見乎通通釋義釋義: : 8.8.或師焉或師焉, ,或不焉或不焉通通釋義釋義: : 9.9.合從締交合從締交, ,相與為一相與為一通通釋義釋義: : 10.10.今太子遲之今太子遲之, ,請辭決矣請辭決矣通通釋義釋義: : 答案答案: : 6.6.畔叛畔叛/ /背叛。背叛。7.7.見現見現/ /表現表現, ,顯露。顯露。8.8.不否不否/ /指不從師學習。指不從師學習。9.9.從縱從縱/ /與與“橫橫”相對。相對。10.10.決訣決訣/ /訣別訣別, ,離別。離別。 11.11.距關距關, ,毋內諸侯毋內諸侯通通釋義釋義: :
53、通通釋義釋義: : 12.12.一尊還酹江月一尊還酹江月通通釋義釋義: : 13.13.頒白者不負戴于道路矣頒白者不負戴于道路矣通通釋義釋義: : 14.14.召有司案圖召有司案圖通通釋義釋義: : 15.15.一時收禽一時收禽通通釋義釋義: : 答案答案: : 11.11.距拒距拒/ /把守把守; ;內納內納/ /接納。接納。12.12.尊樽尊樽/ /酒杯。酒杯。13.13.頒斑頒斑/ /頭發(fā)頭發(fā)花白?；ò?。14.14.案按案按/ /審察審察, ,察看。察看。15.15.禽擒禽擒/ /捕捉。捕捉。 16.16.令將軍與臣有郤令將軍與臣有郤通通釋義釋義: : 17.17.秦王必說見臣秦王必說見
54、臣, ,臣乃得有以報太子臣乃得有以報太子通通釋義釋義: : 18.18.君子生非異也君子生非異也, ,善假于物也善假于物也通通釋義釋義: : 答案答案: : 16.16.郤隙郤隙/ /隔閡隔閡, ,嫌怨。嫌怨。17.17.說悅說悅/ /高興高興, ,愉快。愉快。18.18.生性生性/ /資質資質, ,稟賦。稟賦?？键c考點4 4偏義復詞偏義復詞考點解讀考點解讀偏義復詞就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構成偏義復詞就是一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構成, ,其中只其中只有一個語素表示意義有一個語素表示意義, ,另一個語素只作陪襯。例如另一個語素只作陪襯。例如:“:“冀緩急或可救助冀
55、緩急或可救助”, ,需救助的情況只能是需救助的情況只能是“急急”, ,故故“緩緩”沒有意義沒有意義,“,“緩急緩急”是偏義復詞。是偏義復詞。偏義復詞的類型有偏義復詞的類型有: :語義相對的偏義復詞語義相對的偏義復詞; ;語義相近的偏義復詞。語義相近的偏義復詞。解題指津解題指津立足全句或全文立足全句或全文, ,總體把握詞義。比如總體把握詞義。比如出師表出師表中中“宮中府中宮中府中, ,俱為俱為一體一體, ,陟罰臧否陟罰臧否, ,不宜異同不宜異同”, ,從全句的意思來看從全句的意思來看, ,是說不管是宮中的人是說不管是宮中的人, ,還是府中的人還是府中的人, ,都是一樣的都是一樣的; ;所以在提升
56、、懲處、表彰、批評方面所以在提升、懲處、表彰、批評方面, ,不不應該不同。結合全句就能明白應該不同。結合全句就能明白“異同異同”一詞中一詞中, ,只取只取“異異”的意義。的意義。同樣的還有同樣的還有孔雀東南飛孔雀東南飛中的中的“我有親父兄我有親父兄”“”“便可白公姥便可白公姥”, ,全全詩中未言及劉蘭芝有父親詩中未言及劉蘭芝有父親, ,只有一個哥哥只有一個哥哥; ;焦仲卿也沒有父親焦仲卿也沒有父親, ,只有一只有一個母親。所以個母親。所以“父兄父兄”“”“公姥公姥”都是偏義復詞都是偏義復詞, ,只能取只能取“兄兄”“”“姥姥”的意思。的意思。限時訓練限時訓練請指出下列各句中的偏義復詞并作解釋。
57、請指出下列各句中的偏義復詞并作解釋。1.1.所以遣將守關者所以遣將守關者, ,備他盜之出入與非常也備他盜之出入與非常也 2.2.我有親父母我有親父母, ,逼迫兼弟兄逼迫兼弟兄 3.3.我有親父兄我有親父兄, ,性行暴如雷性行暴如雷 4.4.晝夜勤作息晝夜勤作息, ,伶俜縈苦辛伶俜縈苦辛 5.5.便可白公姥便可白公姥, ,及時相遣歸及時相遣歸 答案答案: : 1.1.出入出入, ,偏在偏在“入入”,“,“出出”只是襯字。只是襯字。2.2.父母父母, ,偏在偏在“母母”, ,“父父”只是襯字只是襯字; ;弟兄弟兄, ,偏在偏在“兄兄”,“,“弟弟”只是襯字。只是襯字。3.3.父兄父兄, ,偏在偏在
58、“兄兄”,“,“父父”只是襯字。只是襯字。4.4.作息作息, ,偏在偏在“作作”,“,“息息”只是襯字。只是襯字。5.5.公姥公姥, ,偏在偏在“姥姥”,“,“公公”只是襯字。只是襯字。 6.6.以先國家之急而后私仇也以先國家之急而后私仇也 7.7.去來江口守空船去來江口守空船 8.8.緣溪行緣溪行, ,忘路之遠近忘路之遠近 9.9.山下皆石穴罅山下皆石穴罅, ,不知其淺深不知其淺深 10.10.此誠危急存亡之秋也此誠危急存亡之秋也 11.11.契闊談契闊談 , ,心念舊恩心念舊恩 . .答案答案: : 6.6.國家國家, ,偏在偏在“國國”,“,“家家”只是襯字。只是襯字。7.7.去來去來,
59、 ,偏在偏在“去去”, ,“來來”只是襯字。只是襯字。8.8.遠近遠近, ,偏在偏在“遠遠”,“,“近近”只是襯字。只是襯字。9.9.淺深淺深, ,偏在偏在“深深”,“,“淺淺”只是襯字。只是襯字。10.10.存亡存亡, ,偏在偏在“亡亡”,“,“存存”只是襯字。只是襯字。11.11.契契闊闊, ,偏在偏在“契契”,“,“闊闊”只是襯字。只是襯字。6.6.以先國家之急而后私仇也以先國家之急而后私仇也 7.7.去來江口守空船去來江口守空船 8.8.緣溪行緣溪行, ,忘路之遠近忘路之遠近 9.9.山下皆石穴罅山下皆石穴罅, ,不知其淺深不知其淺深 10.10.此誠危急存亡之秋也此誠危急存亡之秋也 11.11.契闊談契闊談 , ,心念舊恩心念舊恩 . .答案答案: : 6.6.國家國家, ,偏在偏在“國國”,“,“家家”只是襯字。只是襯字。7.7.去來去來, ,偏在偏在“去去”, ,“來來”只是襯字。只是襯字。8.8.遠近遠近, ,偏在偏在“遠遠”,“,“近近”只是襯字。只是襯字。9.9.淺深淺深, ,偏在偏在“深深”,“,“淺淺”只是襯字。只是襯字。10.10.存亡存亡, ,偏在偏在“亡亡”,“,“存存”只是襯字。只是襯字。11.11.契契闊闊, ,偏在偏在“契契”,“,“闊闊”只是襯字。只是襯字。
高考語文大一輪復習 專題一 文言文閱讀 考點突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案1 突破四類常見文言實詞在文中的含義課件
