《河南省武陟縣八年級語文上冊 第三單元 第12課 唐詩五首 野望課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省武陟縣八年級語文上冊 第三單元 第12課 唐詩五首 野望課件 新人教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、作者簡介 王績王績(約589644)，字無功，號東皋子，絳州龍門(今山西河津)人。隋末舉孝廉，除秘書正字。不樂在朝，辭疾，復(fù)授揚(yáng)州六合丞。時(shí)天下大亂，棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中，詔以前朝官待詔門下省。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋，自號“東皋子”。嗜酒，能飲五斗，自作五斗先生傳 ，撰 酒經(jīng) 、酒譜 。其詩近而不淺，質(zhì)而不俗，真率疏放，有曠懷高致，直追魏晉高風(fēng)。律體濫觴于六朝，而成型于隋唐之際，無功實(shí)為先聲。 字詞了解 東皋：東皋： 徙倚：徙倚： 犢犢 ： 薄暮：薄暮： 落暉：落暉： 采采薇薇 ：（go ）詩人隱居的地方。(xy)徘徊，來回的走。（d)小牛,這里指牛群。傍晚。落日薇，是一種植物。 春
2、望 王績 東皋薄暮望，徙倚欲何依。東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 相顧無相識，長歌懷采薇。相顧無相識，長歌懷采薇。 首首 頷頷 頸頸 尾尾翻譯 傍晚時(shí)分站在詩人隱居的地方縱目遠(yuǎn)眺，徘徊不定不知?dú)w依何方。 層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。 牧人驅(qū)趕著牛群返回，獵人騎著馬帶著獵物回去。 我看到這些人又并不認(rèn)識，詠一曲長歌來懷念古代采薇而食的隱士。 試分析首聯(lián)在全詩中的作用。 東皋，點(diǎn)明地點(diǎn)。薄暮點(diǎn)明時(shí)間?！搬阋小笔桥腔驳囊馑迹於ㄇ楦谢{(diào)?！坝我馈?化用曹操短歌行中“月明星稀,烏鵲南飛,
3、繞樹三匝,何枝可依”的意思,表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情.首聯(lián)敘事兼抒情,總攝以下六句，首句給中間兩聯(lián)的“望”中景投人薄薄的暮色。 2、頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫了一幅什么樣的畫面? 舉目四望，到處是一片秋色。在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟，在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫面活動了起來，這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。 3請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。 頷聯(lián)總寫秋色，是靜景，遠(yuǎn)景。頸聯(lián)寫牧人與獵鳥，是動景，是近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。 4、請從景與情的關(guān)系的角度，賞析本詩
4、的頷聯(lián)。 詩歌頷聯(lián)妙在融情于景，詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，殘陽盡染的蕭瑟衰敗的景象，其中寄寓了詩人孤獨(dú)落寞的情懷。 5、請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡析詩人長歌懷采薇的原因。 詩人在現(xiàn)實(shí)中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得放聲高歌，追懷伯夷叔齊那樣的隱逸高士，為神交密友。 6、詩人在詩中流露了什么樣的感情？ 秋天傍晚時(shí)分,詩人遙望山野，看到一派秋意頗濃的山野景色，看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸，不禁懷念起古代采薇而食的隱士。全詩于蕭瑟恬靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情。文中的思想感情是怎樣的一種基調(diào)？ 本詩描繪了蕭瑟恬靜的秋天黃昏景色，表現(xiàn)了詩人本詩描繪了蕭瑟恬靜的秋天黃
5、昏景色，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)孤獨(dú)、抑郁的心情。當(dāng)時(shí)孤獨(dú)、抑郁的心情。 “ “徙倚徙倚”是徘徊的意思。是徘徊的意思?！坝我烙我馈保貌懿?，化用曹操短歌行短歌行中中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依可依”的意思，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情。下面四句的意思，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情。下面四句寫薄暮中所見景物：寫薄暮中所見景物：“樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。”舉目四望，到處是一片秋色，舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。在這靜謐的背
6、景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個(gè)畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。 課外知識拓展 典故 的含義 ： 原指舊制、舊例，也是漢代掌管原指舊制、舊例，也是漢代掌管禮樂制度禮樂制度等史實(shí)者的等史實(shí)者的官名官名。典故這個(gè)名稱，由來已久。最早可追溯到漢朝，典故這個(gè)名稱，由來已久。最早可追溯到漢朝，后漢后漢書東平憲王蒼傳書東平憲王蒼傳：“親屈至尊，降禮下臣，每賜宴見，親屈至尊，降禮下臣，每賜宴
7、見，輒興席改容，中宮親拜，事過典故。輒興席改容，中宮親拜，事過典故?！钡涔适窃娢闹薪?jīng)常引典故是詩文中經(jīng)常引用的、有來歷出處又為人們所公認(rèn)的故事或詞語。它的歷史用的、有來歷出處又為人們所公認(rèn)的故事或詞語。它的歷史可以追溯到文字產(chǎn)生前，它源于社會生活實(shí)踐，早于文字就可以追溯到文字產(chǎn)生前，它源于社會生活實(shí)踐，早于文字就在民間口頭流傳了。在民間口頭流傳了。 星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流。西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。 對仗的意思對仗的意思: 詩詞中要求嚴(yán)格的對偶，稱為對仗。對仗主要包括詩詞中要求嚴(yán)格的對偶，稱為對仗。對仗主要包括詞語的互為對仗和句式的互
8、為對仗兩個(gè)方面。詞語的互為對仗和句式的互為對仗兩個(gè)方面。 詞語詞語對仗的要求是：詞義必須同屬一類，如以山川對山對仗的要求是：詞義必須同屬一類，如以山川對山川，以草木對草木等；詞性必須基本相同，如名詞川，以草木對草木等；詞性必須基本相同，如名詞對名詞，動詞對動詞等；平仄必須相對，即以平對對名詞，動詞對動詞等；平仄必須相對，即以平對仄或以仄對平；結(jié)構(gòu)必須對稱，即以單純詞對單純仄或以仄對平；結(jié)構(gòu)必須對稱，即以單純詞對單純詞，以合成詞對合成詞；另外，要避免同字相對。詞，以合成詞對合成詞；另外，要避免同字相對。 課后延伸 一一 、將此詩改為下面所展示、將此詩改為下面所展示的詞，是好還是不好？的詞，是好還是不好？ 東皋望，徙倚欲何依。東皋望，徙倚欲何依。樹皆秋色，山唯落暉。樹皆秋色，山唯落暉。牧人返，獵馬歸。相牧人返，獵馬歸。相顧無識，長懷采薇。顧無識，長懷采薇。 二、與杜甫的二、與杜甫的春望春望相比有相比有什么異同？什么異同？國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪白頭搔更短，渾欲不勝簪。
河南省武陟縣八年級語文上冊 第三單元 第12課 唐詩五首 野望課件 新人教版
