新高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場課件 人民版必修2

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1、網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)學案5專題學習總結網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)世界市場的形成過程與階段特征線索梳理階段推動因素主要資本主要途徑影響15、16世紀 新航路開辟商業(yè)資本歐洲殖民的擴張和掠奪世界市場雛形出現(xiàn)17世紀18世紀中期殖民擴張、爭霸世界市場繼續(xù)拓展網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)18世紀中期19世紀中期第一次工業(yè)革命工業(yè)資本不平等的商品貿(mào)易世界市場初步形成19世紀中后期20世紀40年代第二次工業(yè)革命私人壟斷資本瓜分世界、資本輸出、不平等的國際經(jīng)濟秩序20世紀初世界市場進一步發(fā)展20世紀40

2、年代以來第三次科技革命國家壟斷資本世界市場推動了經(jīng)濟全球化進程網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)重點突破一、新航路是“文明交往之路”和“殖民掠奪之路”1.世界文明交往之路：新航路開辟打破了世界各地相互隔絕的狀態(tài)，使世界各地開始連為一個整體，不同區(qū)域的文明連接在一起，原來區(qū)域性的市場開始走向世界。2.殖民掠奪之路：西方國家為了獲取財富，進行資本原始積累，對外殖民擴張掠奪，給亞非拉地區(qū)帶來了深重的災難，最終導致東方從屬于西方，形成了不平等的國際政治經(jīng)濟秩序。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)(1)17、18世紀的殖民擴張主要殖民國家，西班牙、葡萄牙荷蘭(“海上馬車夫”)英國(世界工廠)。壟斷性貿(mào)易公司：荷

3、屬東、西印度公司和英屬東印度公司。爭奪地區(qū)：非洲、亞洲、美洲(北美)。掠奪方式：海外貿(mào)易、海盜式掠奪、欺詐性貿(mào)易和販賣黑奴。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)(2)罪惡奴隸貿(mào)易中的三角航程西方殖民者在美洲進行殖民侵略的過程中，一方面在美洲發(fā)展種植業(yè)；另一方面對美洲土著印第安人實行大規(guī)模的種族滅絕政策，造成了勞動力的嚴重不足。大量非洲黑人被擄賣到美洲為奴，1519世紀的黑奴貿(mào)易，使歐洲殖民者獲取了巨額利潤，加速了歐洲資本的原始積累。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)(3)人類思想震撼之路：新航路開辟極大地沖擊了西歐的思想文化領域。它以無可辯駁的事實證實了“地圓學說”的正確性，直接沖擊了神學理論，打擊了教

4、會的威信。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)二、西方國家對外侵略擴張的主要目的與階段特征1.新航路開辟后(16世紀)(1)國家：西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國。(2)目的：資本原始積累、掠奪財富。(3)方式：暴力搶劫、掠奪金銀、種族滅絕、販賣黑奴。(4)影響：促進歐洲資本原始積累，加速歐洲資本主義的發(fā)展；造成東方貧窮落后。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)2.工業(yè)革命后(19世紀)(1)國家：英、法、俄。(2)目的：搶奪原料產(chǎn)地，拓展商品市場。(3)方式：英國利用刀槍火炮和廉價商品，強占殖民地和半殖民地；以商品輸出為主；沙俄則割占鄰國領土。(4)影響：加速了西方資本主義發(fā)展；引起了殖民爭霸戰(zhàn)爭；沖擊

5、了殖民地舊的經(jīng)濟體制；傳播了西方先進的生產(chǎn)方式和思想文化；民族解放運動(如亞洲革命風暴)興起；資本主義世界市場初步形成。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)3.第二次工業(yè)革命后(19世紀末20世紀初)(1)國家：美、德、英、法、俄、日六國。(2)目的：奪取商品市場、原料產(chǎn)地和資本投資場所；控制殖民地的經(jīng)濟命脈。(3)方式：瓜分世界，爭奪殖民地和世界霸權；資本輸出為主。(4)影響：資本主義世界殖民體系形成；對殖民地人民進行殘酷的經(jīng)濟剝削和掠奪；傳播西方資本主義生產(chǎn)方式和思想文化；帝國主義兩大軍事集團形成，導致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；亞洲覺醒。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)歸類比較兩次工業(yè)革命的比較比較項第

6、一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命時間18世紀中期19世紀后期標志蒸汽機的改良和廣泛使用電力的廣泛應用網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)主要特點科學與技術未結合科學與技術開始緊密結合生產(chǎn)力蒸汽時代電氣時代動力蒸汽動力電力能源煤電、石油新興工業(yè)部門機器制造業(yè)、采煤業(yè)紡織、冶金、鐵路等石油開采業(yè)、石化工業(yè)、化學工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等經(jīng)濟結構從農(nóng)業(yè)國轉到工業(yè)國(輕工)重工業(yè)得到發(fā)展網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)交通工具火車、汽輪汽車、飛機生產(chǎn)組織形式以工廠制為組織形式以壟斷(大企業(yè))為組織形式主要方式以輸出商品為主以輸出資本為主世界市場世界市場初步形成世界市場最終形成網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)典例分析 (2014

7、江蘇高考)在英國現(xiàn)代化過程中，以圈地運動為發(fā)端的農(nóng)業(yè)變革與工業(yè)革命存在著密切的關系。閱讀下列材料：材料一開闊的和公有的土地和公有草地分布得如此零散和混雜，以致不能方便地和有效地加以利用；再者，這些土地采取圈圍就能獲得很大的改良。同時，如將上述(土地)加以分開、圈圍，并在有關人員中按其各自的產(chǎn)業(yè)，對公有地的權利和其他利益進行分配，那就會對上述有關人網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)員均有好處。但是這一點如無議會的幫助和授權就不可能做到。辜燮高等選譯一六八九一八一五年的英國材料二地主們土地上的礦產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品需要運到城市和工業(yè)區(qū)去，他們所需要的農(nóng)業(yè)設備和工業(yè)品也需要運進來，因此對修建公路、運河和鐵路表現(xiàn)出

8、了很大的興趣。18世紀，英國的圈地運動促進了鄉(xiāng)村銀行的發(fā)展，地主和農(nóng)民手中的游資通過銀行的渠道集中起來，為蓬勃發(fā)展的棉紡織業(yè)和金屬加工業(yè)提供了資本。 王章輝工業(yè)化歷程網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)材料三正是由于一系列紡織機器的發(fā)明，使用舊式紡車和織機的手工業(yè)者遭到了排擠，他們破產(chǎn)之后，便成為雇傭工人。產(chǎn)生了一批租用五十英畝、一百英畝、二百英畝或者更多的土地的大佃農(nóng)，他們建立起大農(nóng)場(那些小自耕農(nóng))或者流入城市出賣勞動力，或者成為農(nóng)場主的雇工隨著冶鐵工業(yè)和機器制造業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)機械日益增多。 許永璋世界近代工業(yè)革命網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)請回答：(1)據(jù)材料一，歸納“圈地者”圈地的理由，并

9、指出影響圈地運動擴大的關鍵因素。(2)據(jù)材料二并結合所學知識，分析圈地運動對工業(yè)革命的作用。(3)據(jù)材料三，概括工業(yè)革命推動英國農(nóng)業(yè)變革的具體表現(xiàn)。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)(4)綜觀英國現(xiàn)代化的基本過程，工業(yè)革命與農(nóng)業(yè)變革之間的關系縱橫交錯。綜合上述材料，從縱橫兩方面說明它們的關系。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)答卷實錄網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)解題思路第(1)問考查圈地運動的原因和擴大，理由從土地的利用、改良和權益分配上分析；因素從材料一最后一句中可以得出是議會的幫助和授權，即議會立法。第(2)問影響根據(jù)材料二可以從圈地運動對工業(yè)革命在資金、原料、市場等角度的影響分析。第(3)問根

10、據(jù)材料三可以從生產(chǎn)關系、資本主義農(nóng)場發(fā)展、農(nóng)業(yè)機械化等方面歸結。第(4)問關系注意一是縱向，二者在不同時期的表現(xiàn)和對近代化進程的影響；二是橫向，理清二者的相互促進關系。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)實錄點評1.形式上該卷做到了卷面整潔，答案要點化、提示化、序號化等規(guī)范要求。2. 對材料信息的獲取應用及理解能力欠缺，如第(1)問中的第一小問“理由”沒有從材料信息中充分提煉出來。3.表述不準確，如第(2)問“作用”，應答出是圈地運動為工業(yè)革命的發(fā)展提供了哪些因素。4.審題能力差，如第(4)問，沒有審清題目要求回答片面，造成失分。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)規(guī)范答案(1)理由：圈地有利于有效利用土

11、地；進行土地改良；土地權益的再分配。因素：議會立法。(2)作用：為工業(yè)革命提供了原料、資本、市場、勞動力等條件。(3)表現(xiàn)：促進英國農(nóng)村封建生產(chǎn)關系的進一步瓦解；有利于資本主義大農(nóng)場的發(fā)展；推動農(nóng)業(yè)機械化。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)(4)關系：橫向關系：工業(yè)革命與農(nóng)業(yè)變革彼此促進?？v向關系：在不同時期，彼此關系的體現(xiàn)方式不同，但貫穿了現(xiàn)代化基本進程。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)信息獲取“四處”尋找，題干、設問、教材“三者”關照 第一處：從材料內(nèi)容本身找取有效信息 在找取每段每句的含義時，要注意抓取關鍵詞語，這是信息的集中表現(xiàn)，是解題時所要用的重點；特別關注材料的介紹和出處，它能給解題以一

12、定的暗示和啟發(fā)。 第二處：從材料與教材的關聯(lián)找取相似點 不管材料多新，必定與教材有著不可分割的關聯(lián)，確定了材料與教材的某個或某方面重要知識的關聯(lián)，便將材網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)料與教材聯(lián)系在一起了，解答問題就不難了，甚至有的設問還可以在教材中“對號入座?！?第三處：從材料內(nèi)容與設問角度找取相關點 讀材料時要聯(lián)系設問，把設問與材料內(nèi)容互相對照，從材料中找出回答設問的信息，或從設問的行文中重新獲得讀材料時忽略的重要信息，以糾正在答題時拋開材料或設問，隨意發(fā)揮、答非所問的錯誤傾向。網(wǎng)絡構建區(qū)知識總結區(qū)方法探究區(qū)第四處：從材料之間邏輯關系挖掘隱性信息 “隱性信息”或“隱形知識”是指隱含在材料中，或材料之中不易為人注意，也沒有直接表述出來的知識。有時標點符號就是非常重要的提示，分號往往把材料分成幾層內(nèi)容，破折號往往表示解釋與延伸，省略號往往代表段落的劃分。設問中往往含有解答的方向性提示，更包括材料之外的隱性知識。