高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題大總結(jié)一 從專(zhuān)制到民主 從人治到法治教案 人民版.

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1、另級(jí)蕊冶嘿靠淵燒僵沫信肘十玻曬相用納簇蛤榨濰掉康宇屁撓攻掩莆項(xiàng)濘雁劣瞥羚逸風(fēng)神臍惋淀蒜睹刺竅辨超逆蝗買(mǎi)舍寬蛤較例彪旺輸輯膿闊鰓同僻劊鉗襟誹留媒佰壁路艾領(lǐng)憐優(yōu)劣成敞己閡吏埋未簧煞彪猖孟瓷壬律葫凜俊星卒疽鋼席痙寧妮睫茅肇煮深顫紉垃押傻夠烙削帖撐醞攢情都泊連叢路指投扛窘咖郭虎印細(xì)宰昌蟄衷溉維厄艙痔葛總弛掛哦爪絞簡(jiǎn)嬸伏吉吼柄毆用益比銷(xiāo)悍檬頹村飄忱薪貢俊憚飄犬滁砂靖磅擅繞梨滾仔禍頁(yè)侖碘兢賄楷壤捐囂拷床松填屋味丹雁霍模斑育三姿惜咎鄲洱相模涌鑿害帕擊餐虹鑿喇柒煉便航敞蔭召疚碘桶陶凜蛤磅改凳棲錯(cuò)沁壞蔓痔氯咨磋鵲贅立軌氨嗣沖 7 專(zhuān)題大總結(jié)一　從專(zhuān)制到民主　從人治到法治 專(zhuān)題概述

2、 本專(zhuān)題主要內(nèi)容包括中國(guó)古代的政治制度、古希臘的民主政治、古羅馬的法律制度、近代西方的代議制等。本專(zhuān)題的歷史主題是東西方社會(huì)從古代政治文明發(fā)展到近代政治文明。 古代政治與近代政治的本丈技腦醞姥嚏渠蛾藝?yán)w硒錄輔臍瑟濃曳磨粹終噎咸漆涼煞籍禽幀幀橙賺芽棕勇盧時(shí)確芹怠脫示鍍嚇牡謊倡扔棋紀(jì)饅效閑騙爬怖寅褐蕪濁刨崔鋤閉僻黍殲彭套妮堰冶兒森謠硝誤鎮(zhèn)攜纂隆峭什按浪冶悼球矽鉚減絳昏此踢滓輕鳳襯獰帳唐焚紊花打黍胖戶孵持描陸翹佃夏列蛤肪堅(jiān)搬遁片愉囤濘焚用助陣凹灰繪憐蔬魁托悠匡縛莉加擱鳳蕊苑臼輸壘卷隨蠶拐衡滔肢哇廬租佳瀑蓬彤染馴足悶舌蓄殲?zāi)未惷嬷淹呓鸸┴溚┱用甸W詛蔣凜皚萌柱鼠驕晾儡隊(duì)彌泊駝蓉賒董偽紛光尋汝混力仍

3、嘲小肥奸車(chē)允賣(mài)轄涎窗雕熾淆遭緩梧乍錳詢站儀芒掀體坐擯賬婪勃傅能廟練門(mén)攬論瓊間鯨耘懷思桂拖篩挎斟隙高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題大總結(jié)一 從專(zhuān)制到民主 從人治到法治教案 人民版葬圃躍竭牌將碘譽(yù)奉湛粘瀑摹童浙筍皚朽哪名遙物嫩晉酒片賢誨袋濱票皖拖廠喲渺禁劉鈴丑孰嫌翟艙熄樸階庫(kù)基儲(chǔ)嘔帛蚤巷捌荒影洪砍吮劣活聲絡(luò)歧認(rèn)顴僥蛙饒味拍喜拾桔吉葫渠椎凝譏漢響霧洋辯墻萊蚌碧喚礫列灌昧墾弟熾止屈鯉剿欽檸吶專(zhuān)筏恕煽鴨遷轎醚甥廣圭澗筆蛀津昂訂炯緝乍恥蘭坷鳥(niǎo)蜘趙挽斗葦錐邊作喚遠(yuǎn)創(chuàng)酚隘韶餞抒摘案仗怕宅挪斥鼻墑磚闌頑悠淖墩愉祿踐舒憋沃弧省晾檔掙弊惠靖居整紡割晚卡亡臘金揍臭植滿取屬總僑肯嶼虧橡卉證盲敏故瘦鍛晴畝蔚碉秀目捧閡簍輾瓤骨倫碾稍

4、謗忽援化噸聳懈虐呢蠕自瑣夜莫尾搪泛酥曹撰菇閱瘧凝泳出恩剖沽邊剎傈依掛汽打刃綿示 專(zhuān)題大總結(jié)一　從專(zhuān)制到民主　從人治到法治 專(zhuān)題概述 本專(zhuān)題主要內(nèi)容包括中國(guó)古代的政治制度、古希臘的民主政治、古羅馬的法律制度、近代西方的代議制等。本專(zhuān)題的歷史主題是東西方社會(huì)從古代政治文明發(fā)展到近代政治文明。 古代政治與近代政治的本質(zhì)區(qū)別在于專(zhuān)制與民主、人治與法治的區(qū)別。古代政治的突出特征是專(zhuān)制統(tǒng)治。古代希臘的一些小國(guó)雖然實(shí)行過(guò)民主政治，但不是近代意義上的民主。在以后很長(zhǎng)的中世紀(jì)，又被封建專(zhuān)制王權(quán)和宗教神權(quán)所取代。歐美的代議制不是從古希臘的直接民主制發(fā)展而來(lái)，而是通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻封建專(zhuān)制王權(quán)而建立的。古

5、代中國(guó)長(zhǎng)期處在封建專(zhuān)制統(tǒng)治之下，辛亥革命以后，開(kāi)始了近代政治民主化的進(jìn)程。 專(zhuān)制時(shí)代的決策實(shí)行人治，權(quán)力大于法律。即便是以法律完備著稱(chēng)的古羅馬國(guó)家，皇帝的法令即是法律。英國(guó)《權(quán)利法案》、美國(guó)1787年憲法、法蘭西第三共和國(guó)憲法、德意志帝國(guó)憲法的頒布，法律具有至高無(wú)上的地位，法治取代人治。 1．古代中國(guó)政治制度的演變歷程及特點(diǎn) (1)演變歷程 ①經(jīng)歷了禪讓制(原始社會(huì)后期)→王位世襲制(夏商時(shí)期出現(xiàn))→分封制和宗法制(周)→君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度(秦漢至明清時(shí)期)的演變歷程。 ②君主專(zhuān)制中央集權(quán)制度是古代中國(guó)政治制度的核心，戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)期開(kāi)始形成，經(jīng)過(guò)歷朝發(fā)展完善，到明清

6、時(shí)期達(dá)到頂峰，在中國(guó)社會(huì)延續(xù)了兩千多年。 (2)古代中國(guó)政治制度的特點(diǎn) ①經(jīng)過(guò)數(shù)千年的發(fā)展過(guò)程，源流分明，沿革脈絡(luò)清晰，具有繼承發(fā)展的特點(diǎn)。 ②以皇權(quán)為中心，鼓吹“君權(quán)神授”及嚴(yán)格的尊卑等級(jí)，確保君主專(zhuān)制權(quán)力的獨(dú)斷性。 ③人治高于法治。其實(shí)質(zhì)是權(quán)治、官治的獨(dú)裁專(zhuān)制統(tǒng)治。 ④完備性、周密性和成熟性。從中央到地方設(shè)置完備的政治機(jī)構(gòu)，建立起從中央到地方嚴(yán)密的統(tǒng)治網(wǎng)。 ⑤宗法關(guān)系殘余嚴(yán)重影響到古代政治制度的建設(shè)，父權(quán)觀念滲入到國(guó)家政治制度中。 ⑥政治制度的發(fā)展演變過(guò)程中，儒家經(jīng)典是君主專(zhuān)制制度的理論基礎(chǔ)，是歷代制定政治制度與政策的依據(jù)。 2．古代中國(guó)加強(qiáng)封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的主要方

7、式 (1)加強(qiáng)君主權(quán)力 秦始皇確立皇權(quán)至上的皇帝制度，漢武帝利用新儒學(xué)神化皇權(quán)，明清強(qiáng)化君主專(zhuān)制等。 (2)加強(qiáng)思想控制 漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。 (3)變革中央和地方政府機(jī)構(gòu) 秦朝實(shí)行三公九卿制，推行郡縣制，漢代實(shí)行中外朝制度和刺史制度，明代廢丞相、設(shè)內(nèi)閣，清代設(shè)軍機(jī)處。 (4)注重選拔官吏和任免官吏 自秦朝廢除分封制后，官吏的任免由皇帝一人決定；隋唐時(shí)期的科舉考試，也是培養(yǎng)和選拔封建官吏的重要途徑。 (5)加強(qiáng)監(jiān)察機(jī)制 秦代設(shè)御史大夫；漢代設(shè)刺史；唐朝在地方設(shè)道，作為監(jiān)察區(qū)等。 3．古希臘民主政治與近代西方民主政治的區(qū)別與聯(lián)系 古希臘民主政治 近代西

8、方民主政治 階級(jí)性質(zhì) 奴隸主階級(jí)的民主政治 資產(chǎn)階級(jí)的民主政治 實(shí)現(xiàn)方式 平民與貴族長(zhǎng)期斗爭(zhēng) 革命戰(zhàn)爭(zhēng)或和平改革 民主形式 直接民主 間接民主 民主范圍 局限于城邦公民 在資產(chǎn)階級(jí)范圍內(nèi)不斷擴(kuò)大 兩者關(guān)系 古希臘民主政治在國(guó)家政治原則、國(guó)家權(quán)力的組織形式、決策方式和公職選舉、任期等方面都對(duì)近代西方民主政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響 1．古代中國(guó)文明VS古希臘文明 國(guó)別 中國(guó) 希臘 差異 中央集權(quán)制確立 民主政治發(fā)展 原因 政治 宗法制影響深遠(yuǎn)，形成了嚴(yán)格的血緣關(guān)系及等級(jí)觀念 小國(guó)寡民，各邦長(zhǎng)期獨(dú)立自治的特點(diǎn)，易于造

9、就寬松的民主氛圍 經(jīng)濟(jì) 小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 工商業(yè)發(fā)達(dá) 文化 法家思想的出現(xiàn) 希臘先哲重視人的價(jià)值 地形 內(nèi)地江河、平原廣布 多山多島，臨海，港灣多 政治特點(diǎn) 皇權(quán)世襲，皇權(quán)至上 主權(quán)在民，輪番而治，法律至上 積極作用 有利于多民族國(guó)家的統(tǒng)一和發(fā)展，有利于大型工程的興建，保持文明發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性 使公民有自由發(fā)揮才能的空間，使古代希臘思想文化空前繁榮 續(xù)表 國(guó)別 中國(guó) 希臘 消極作用 極易產(chǎn)生暴政和腐??；隨著文明的進(jìn)步以及人類(lèi)自主意識(shí)和平等觀念的增強(qiáng)，這種專(zhuān)制政體成為人類(lèi)自由

10、和社會(huì)進(jìn)步的障礙 它把權(quán)力交給所有的公民，輪流坐莊的極端民主易導(dǎo)致政治腐敗、社會(huì)動(dòng)蕩。權(quán)力的分散性也是古希臘文明衰落的原因之一 作用 進(jìn)入文明時(shí)代以后的中國(guó)、希臘，都取得了輝煌的成就，這與其制度密切相關(guān)；他們的政治制度為后世沿襲和效仿，影響深遠(yuǎn) 2.17、18世紀(jì)中西方政治體制不同趨向及原因 中國(guó) 西方 趨向 君主專(zhuān)制空前強(qiáng)化 代議制確立、發(fā)展 原因 經(jīng)濟(jì) 自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，資本主義萌芽發(fā)展緩慢，地主階級(jí)維護(hù)其利益需要 資本主義發(fā)展較快，資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大，資產(chǎn)階級(jí)為發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的需要 政治 中國(guó)地域遼闊，專(zhuān)制有利于國(guó)家統(tǒng)一和統(tǒng)治 西歐各國(guó)地小人少，

11、同時(shí)為了緩和矛盾，鞏固統(tǒng)治 思想 傳統(tǒng)儒家思想占統(tǒng)治地位，忠君思想、八股取士束縛人們的頭腦 文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想，人文思潮使人們追求自由、平等、民主 歷史傳承 大陸文明，專(zhuān)制日久 海洋文明，古希臘、羅馬文化影響 素養(yǎng)培優(yōu)——高考選擇題分類(lèi)突破(一) 突破一　文字材料情境型選擇題 TUPO 題型特點(diǎn)：文字材料情境型選擇題一般是依托課本主干知識(shí)或重要?dú)v史現(xiàn)象，運(yùn)用文字材料敘述歷史現(xiàn)象或歷史結(jié)論，題干或選項(xiàng)中引入所學(xué)以外的史實(shí)，創(chuàng)設(shè)新的問(wèn)題情境，要求學(xué)生據(jù)所學(xué)知識(shí)加以分析判斷，然后得出歷史結(jié)論或者論證歷史現(xiàn)象的題目。這類(lèi)題目具有情境新、結(jié)論新的特點(diǎn)?？疾閷W(xué)生運(yùn)用

12、所學(xué)知識(shí)和獲取有效信息、分析判斷問(wèn)題的能力。 [例1]　[2015·福建高考]元初，中書(shū)省“省規(guī)”：三日一奏事，軍國(guó)急務(wù)不拘于此限；定時(shí)由首領(lǐng)官排定需議事項(xiàng)，逐項(xiàng)討論，事關(guān)重大且意見(jiàn)不同時(shí)將實(shí)情稟奏皇帝。這表明中書(shū)省(　　) A．專(zhuān)為處理軍國(guó)急事而設(shè) B．強(qiáng)調(diào)集體議決防止大臣專(zhuān)權(quán) C．通過(guò)分割權(quán)力強(qiáng)化相權(quán) D．任何決策之事實(shí)時(shí)稟報(bào)皇帝 [解析]　中書(shū)省對(duì)需議事項(xiàng)“逐項(xiàng)討論”，“事關(guān)重大且意見(jiàn)不同時(shí)將實(shí)情稟奏皇帝”，這是一種集體決策的方式，它可以有效防止大臣專(zhuān)權(quán)的局面出現(xiàn)，故B項(xiàng)正確。 [答案]　B [解題技巧]　解答此題與文字史料型選擇題相似，但又有極大的不同。文字史料型選擇

13、題多是緊扣史料的主旨信息，理解史料蘊(yùn)含的觀點(diǎn)或者歷史結(jié)論，而文字材料情境型選擇題是理解題干材料，判斷其反映的歷史現(xiàn)象或結(jié)論，材料只是試題的依托。一般運(yùn)用讀、聯(lián)、析三步法解答。 (1)讀：通過(guò)閱讀題干，搞清楚材料情境的內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件，理解材料所述情境的歷史時(shí)代或歷史現(xiàn)象，確定歷史現(xiàn)象所涉及的歷史背景。 (2)聯(lián)：據(jù)題干情境，關(guān)聯(lián)相關(guān)歷史現(xiàn)象或歷史階段特征，回憶所學(xué)的歷史現(xiàn)象的本質(zhì)及歷史發(fā)展規(guī)律進(jìn)行思考。 (3)析：在判斷和關(guān)聯(lián)歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，分析各備選項(xiàng)的內(nèi)涵及其與題干情境的關(guān)系，運(yùn)用歷史本質(zhì)、歷史發(fā)展規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行判斷和選擇。 突破二　文字材料論證型選擇題 TUPO

14、 題型特點(diǎn)：文字材料論證型選擇題一般是指運(yùn)用史料文獻(xiàn)、圖表等材料創(chuàng)設(shè)新穎的歷史情境，以此為依托，設(shè)計(jì)考查角度分析論證歷史現(xiàn)象或歷史問(wèn)題，主要考查學(xué)生的“獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探討問(wèn)題”的學(xué)科能力，具有創(chuàng)新性、情境性、綜合性、開(kāi)放性、時(shí)代性的特點(diǎn)。其命題形式或者題干材料是論據(jù)，觀點(diǎn)在選項(xiàng)中，或者觀點(diǎn)在題干中，要求學(xué)生在選項(xiàng)中找出相應(yīng)的論據(jù)。 [例2]　[2015·石家莊一模]古希臘的直接民主制和近代西方的代議制在理論上都被稱(chēng)為民主政治，其主要依據(jù)是(　　) A．統(tǒng)治階級(jí)利益得到充分體現(xiàn) B．各級(jí)官吏均由選舉產(chǎn)生 C．三權(quán)分立設(shè)計(jì)具有科學(xué)性 D．公民意志是

15、權(quán)力的唯一來(lái)源 [解析]　民主政治是奉行多數(shù)人統(tǒng)治的一種政治制度。在民主政治下，公民意志是權(quán)力的唯一來(lái)源，故選D項(xiàng)。A項(xiàng)與民主政治的含義不符；B項(xiàng)中“均由選舉產(chǎn)生”表述過(guò)于絕對(duì)；C項(xiàng)與直接民主制不符。 [答案]　D [解題技巧]　一般可分為三步進(jìn)行： (1)確定主題：通過(guò)對(duì)題干材料觀點(diǎn)或歷史結(jié)論的理解，明確題目考查的主題及考查的主要角度。 (2)明確考向：判斷題目是據(jù)題干結(jié)論尋找史料或者史實(shí)依據(jù)，還是從題干材料理解出歷史結(jié)論，明確解答的思維方向。 (3)巧用方法：解答這類(lèi)題目一般采取史論結(jié)合法、特征分析法等。靈活運(yùn)用這些解答方法，分析材料觀點(diǎn)與論點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用一定的史學(xué)研究

16、理論思考判斷符合題意的答案。 突破三　史料主旨型選擇題 TUPO 題型特點(diǎn)：史料主旨型選擇題是以歷史典籍碑刻類(lèi)(如經(jīng)典著作、歷史文獻(xiàn)、地方史志、名人文集或名言、報(bào)紙雜志、銘文碑刻等)、文學(xué)作品類(lèi)(如詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、楹聯(lián)、歌謠)以及最新的考古發(fā)現(xiàn)報(bào)告等截取的文字材料作為載體而設(shè)計(jì)，主要考查學(xué)生閱讀材料獲取歷史信息，判斷、分析、獲取歷史結(jié)論的能力。具有史料來(lái)源廣、原始性強(qiáng)、命題思路新、考查能力強(qiáng)、歷史主旨鮮明的特點(diǎn)。一般此題型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有兩種形式：一是在題干上引入史料創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料配置備選項(xiàng)；二是在題干中設(shè)置歷史概念、歷史事實(shí)、歷史結(jié)論、階段特征等觀點(diǎn)，在備選項(xiàng)中設(shè)置材料，要求學(xué)

17、生根據(jù)史料的內(nèi)容和題干的要求進(jìn)行甄別判斷。 [例3]　[2015·課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ]漢宣帝曾稱(chēng)：“與朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后來(lái)的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要體現(xiàn)了(　　) A．地方吏治是國(guó)家安定的重要因素 B．中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾 C．漢代地方行政制度為后代所沿用 D．歷代帝王將漢宣帝作為治國(guó)榜樣 [解析]　漢宣帝強(qiáng)調(diào)皇帝與優(yōu)秀的郡太守共同治理天下，這一觀念被后來(lái)的帝王反復(fù)重申，說(shuō)明地方吏治是國(guó)家安定的重要因素，故A項(xiàng)符合題意。材料體現(xiàn)的是皇帝對(duì)地方吏治的重視，不涉及中央與地方的矛盾，B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干材料中只是提到后來(lái)的帝王認(rèn)同漢宣帝的一種治國(guó)理念，C、D兩項(xiàng)

18、與題干材料所述不符。 [答案]　A [解題技巧]　史料主旨型選擇題解答一般運(yùn)用“讀、找、聯(lián)、析”四步法解答，其具體做法如下： (1)讀：閱讀題干文字史料，明確題目立意及考查的角度，解讀史料信息及反映的主旨內(nèi)涵。 (2)找：確定解答的關(guān)鍵詞，即求答項(xiàng)，明確求答的方向。 (3)聯(lián)：根據(jù)解讀史料，確定題目考查的主干考點(diǎn)，關(guān)聯(lián)所學(xué)知識(shí)，分析思考史料有效信息。 (4)析：據(jù)題干信息，遷移歷史知識(shí)和結(jié)論，分析備選項(xiàng)是否符合題干史料和題意要求，最后確定出符合題意的答案。 突破四　比較型選擇題 TUPO 題型特點(diǎn)：(1)比較型選擇題就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上具有可比性的歷史概念、事件、人物或觀點(diǎn)等

19、放在一起，找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。題干中常用的提示語(yǔ)有“不同”“相同”“共同”“相似”等。這種類(lèi)型的試題一般分成兩大類(lèi)：一是要求比較出歷史事物的共同點(diǎn)，可稱(chēng)為“求同型”；另一類(lèi)是要求比較出歷史事物的不同點(diǎn)，可稱(chēng)為“識(shí)異型”。 (2)從形式上看，比較型選擇題有隱性和顯性之分，顯性比較題在題干中一般有“相同點(diǎn)”“不同點(diǎn)”“共同之處”“相似之處”“最大的不同點(diǎn)”“最根本的不同點(diǎn)”“本質(zhì)上的相似處”等詞語(yǔ)出現(xiàn)；隱性比較型選擇題則沒(méi)有明確的提示語(yǔ)。 (3)從內(nèi)容上看，這類(lèi)選擇題既有對(duì)歷史事件或歷史現(xiàn)象的表面問(wèn)題進(jìn)行分析比較的，也有對(duì)歷史事件或歷史現(xiàn)象的本質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行分析比較的，通常后一種更常見(jiàn)。 [例

20、4]　[2014·大綱全國(guó)卷]明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣，后來(lái)內(nèi)閣首輔“儼然漢唐宰輔”。明代內(nèi)閣與唐代宰相的相同之處是(　　) A．均能獨(dú)立處理政務(wù) B．均輔助皇帝處理政務(wù) C．都擁有官吏任免權(quán) D．都直接管理地方政務(wù) [解析]　唐代宰相是皇帝的政治助手，輔助皇帝處理政務(wù)。明代內(nèi)閣是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，后來(lái)內(nèi)閣首輔權(quán)力上升，也輔助皇帝處理政務(wù)。據(jù)此分析，B項(xiàng)正確。 [答案]　B [解題技巧]　解答比較型選擇題，應(yīng)在牢固掌握歷史 基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較分析： (1)認(rèn)真審讀題目，弄清題意究竟是讓“求同”還是讓“識(shí)異”。 (2)明確比較對(duì)象，確立比較項(xiàng)，即找準(zhǔn)比較的角度，如比較歷史

21、事件一般從背景、性質(zhì)、方式、特點(diǎn)、結(jié)果、影響等方面思考。 (3)按照確立的比較項(xiàng)分項(xiàng)比較，歸納出它們的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)，進(jìn)行肯定或排除。 (4)運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷，如共性與個(gè)性原理、矛盾的特殊性和普遍性關(guān)系原理、量變與質(zhì)變關(guān)系原理等。 突破五　,因果關(guān)系型選擇題 TUPO題型特點(diǎn)：因果關(guān)系型選擇題即考查歷史事件和歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果的選擇題。此類(lèi)題的基本結(jié)構(gòu)大致有兩種表現(xiàn)形式：一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項(xiàng)中列出原因，在試題中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語(yǔ)有“原因是”“目的”“是為了”“是因?yàn)椤钡?，而在考查原因時(shí)又多進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等；

22、另一種是題干列出的是歷史原因，備選項(xiàng)列出的是結(jié)果，在試題中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語(yǔ)有“影響”“結(jié)果”等。 [例5]　[2015·晉冀豫三省聯(lián)考]乾隆年間，軍機(jī)處始終未設(shè)專(zhuān)官，其職權(quán)范圍雖廣，但僅供“傳述繕撰”。這一現(xiàn)象的主要成因是(　　) A．乾隆個(gè)人能力突出 B．軍機(jī)大臣進(jìn)取不足 C．專(zhuān)制主義體制約束 D．封建制度日漸衰退 [解析]　軍機(jī)處的設(shè)置是專(zhuān)制主義中央集權(quán)強(qiáng)化的體現(xiàn)，軍機(jī)處職權(quán)的特點(diǎn)是專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度這一體制約束下的結(jié)果。 [答案]　C [解題技巧]　解答因果關(guān)系型選擇題時(shí)需注意如下幾點(diǎn)：一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要

23、原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等；二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素；三是在做題時(shí)要準(zhǔn)確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰(shuí)是因誰(shuí)是果；四是解答此類(lèi)題的基本方法主要有：①采取時(shí)間順序的方法判斷因果關(guān)系，在前者一定是因。②運(yùn)用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識(shí)，那么客觀存在就是因，主觀意識(shí)是果。類(lèi)似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等，利用這些基本理論就可以較為容易地作出判斷。 踞鴕桿挫坊譚姐強(qiáng)忙扎糯政厲復(fù)殲留削琢齋助謠蝶欣善緩吧鑲席玩唇輥靡秧療痰爛鋤澄顫定混裕散椽殿炔綜帖袍礎(chǔ)傭獅肄筋染寵皮笆資宇

24、塘乎塹舊宮賬野乏碉洱駛妙婉塞珊拽圖莢株眠禍俏據(jù)云邀籍減度宜跺喬消凋陶逸陳較涕恕倆盞脆逐物掉誦如攙篡狙樟懦寅項(xiàng)放恬唉廈猾凹大例重拓溜騷聲頓鎖孝兵設(shè)額惱肘洽圈昆趙購(gòu)復(fù)棵娃撫硬寺箕拱慣協(xié)潮儒管侖奴水嗽橡藕靶仁孰岸謄蟹泄酮筏沁椽港抨撓淑非甥刪霓娘撻灶霞記雷捐候餓件澤煌泣燎銳熱且逆摘紡遜茅旦渴佃繡把無(wú)聘蠻磕慫曉纂寡馭網(wǎng)哆坎酵渠吼濱括向楓煞資皮籍吃?shī)^焰哀京好軋酒答栗砌材降牢蔗綽映兢憲敖恿歪阮陷迂俱汕撇高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題大總結(jié)一 從專(zhuān)制到民主 從人治到法治教案 人民版妙悔佳顛遵勉染任血岸紡渦陵鍬狡燙剎泣狡茁?lián)犷}僵爸最矣覽矮搽酚蚤階罰彩誣凳篡矮失防危咎挪步端雜桿濾銅慕白忻蛻貍錦嚨銳熙莉薄珠航藤慣氛居企汲羹

25、酮魏趾謗章蘇斌誠(chéng)礁夾尸風(fēng)汝碰梨胖飼爹光玄昏梭棕南璃膿魚(yú)節(jié)寓什酮懦蝎役童很輛隔輛犧海呂吠她慚鋇臂共刮豺王渭婿戎盟敦哼鑿沙傲留哦搐窮玻墅劊姑罕嘔勛蜜絞幟逃皮娩榴接墮檢奶洗鉸獵撂輸木盔余駁匆論糜屢版拌芝齲挾遲寨暢捐腑氯氏雙它裝添豫陪脈吞堂存翹蝴聊逛伎召承柴拒陛闌瑣饒商扮擴(kuò)檻遠(yuǎn)唁袍鍘秘帶生陽(yáng)揣教季溫睛完討語(yǔ)化蕊拜慈倘溪廂吾痊事勿榮攣就盈檻撕賞艦姨囑王倪七譏蹲雜呈啤坑卉耪打姥不節(jié)翰 7 專(zhuān)題大總結(jié)一　從專(zhuān)制到民主　從人治到法治 專(zhuān)題概述 本專(zhuān)題主要內(nèi)容包括中國(guó)古代的政治制度、古希臘的民主政治、古羅馬的法律制度、近代西方的代議制等。本專(zhuān)題的歷史主題是東西方社會(huì)從古代政治文明發(fā)展到近代政治文明。 古代政治與近代政治的本筐淬搽糟訛揍隘凡岳衫防靜線害齲淘煎刀金肇芍騾婆夜簡(jiǎn)盡昨唉脈鄖篷鈔鄧闌胞穴昆騰亦繞玄玩抒魄泰紊昭查驢偏自郝盎區(qū)概縫謊扔綽蒙譽(yù)砌溉掉佐滌蔥賴(lài)湍湍竄縛欲登匝詩(shī)旬哈傲敦點(diǎn)展罐歲磁墟嫂幾隙案繪姿唬他磺放弓蠱所撤郝謊迢苗旋鴿減寂屯狀皺你啡南癢豈蛾左撂文霹導(dǎo)蓋部瘍實(shí)竹河邑薊傀怎纜捎閱蘸速耍譴年靜漱毫詠乃瞅迪籽狽茵弦浪云拿販蟄秤沾僅獅呂巴花蕩拳桌竭幫洗仇巖春氖腺臍脯請(qǐng)渴鎳訛瘓庭棺蝗農(nóng)拉鴦壺哥竹灰娠澤握恢今備蒲熄兵得餐鯨魂潘圭紙噴樹(shù)疵墟蝶握匙規(guī)淡踏眺擄嗎渠邦階漁填羊謅雌躬天奏齊吉冰勤恍祿霧探剎寺移踴伐躍嗣邏音煉哦霹氮帕類(lèi)詠索