《五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元簡易方程1用字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)案1無答案新人教版學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元簡易方程1用字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)案1無答案新人教版學(xué)案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、年級
五年級
科目
數(shù)學(xué)
編號
主備人
審核人
課題
用字母表示數(shù)（一）
課型
新授
本周習(xí)慣
專題性的習(xí)慣培養(yǎng)
用字母表示數(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解用字母表示數(shù)的意義和作用。
2、能正確運用字母表示運算定律，表示長方形、正方形的周長、
面積計算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長、面積。
3、能正確進行乘號的簡寫，略寫。
學(xué)習(xí)重點： 理解用字母表示數(shù)的意義和作用。
學(xué)習(xí)難點：能正確進行乘號的簡寫，略寫。
學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案
一、自主學(xué)習(xí)
感知用字母表示數(shù)的意義
1、閱讀教材主題圖，理解圖意。在書上填出例1中用圖形、符號、字母表示的
2、數(shù)。
2、思考：這3道小題中，要求的未知數(shù)表示的方法都有一個 共同的特點。你還見過那些用符號或字母表示數(shù)的例子，如 ， 。
3、回憶學(xué)過哪些運算定律，怎樣用字母表示，閱讀理解例2后完成下面的空。
加法交換律： 加法結(jié)合律：
乘法交換律： 乘法結(jié)合律：
乘法分配律： 在這些用字母表示的定律、性質(zhì)中，哪一個運算符號可以省略不寫，是怎樣表示的。a×b=b×a
(a×b)×c=a×(b×c)可以寫
3、成：a b=b a或ab=ba (a b) c=a (b c)或(ab) c=a(bc)。
4、閱讀理解例3，用字母表示計算公式的意義和方法。
用S表示 ，C表示 ，a表示邊長，試寫出正方形的面積公式 和周長公式 ，學(xué)生先自己試寫，然后小組交流，看書討論。
5、完成教材第46頁做一做。
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）
1、 a2表示（ ）相乘，讀作( )；省略( )和( )的乘號后，數(shù)字一定要寫在( )的前面。
2、超市運回10箱方便面，每箱X元，賣出18
4、0袋。
（1）用含有字母的式子表示超市還剩下方便面多少袋（ ）
（2）根據(jù)這個式子，求當(dāng)X=24時，超市還剩方便面多少袋？
過關(guān)檢測：
1、(1)省略乘號，寫出下列格式。
x×y( ) 7×a( ) 1×a( ) y ×3+9( )
(2)下面式子對嗎？如果不對請改正過來。
㎡寫作m×2（ ?。?
a×b寫作ba（ ?。?
1×a寫作1a（ ?。?
2、填一填。
（1）小苗體重36千克，比小紅重a千克，小紅體重（ ）千克。
（2）蘭蘭有1
5、0元錢，買鋼筆用去x元，還剩（ ）元。
總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了： 。
我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。
總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
用字母表示數(shù)（二）
年級
五年級
科目
數(shù)學(xué)
編號
主備人
范國臣
審核人
課
6、題
用字母表示數(shù)（二）
課型
新授
本周習(xí)慣
專題性的習(xí)慣培養(yǎng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、進一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。
2、正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。
3、較熟練地利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。
學(xué)習(xí)重點： 正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。
學(xué)習(xí)難點：用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。
學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案
一、自主學(xué)習(xí)
1、用字母表示數(shù)，有哪些好處？但要注意什么？
2、下面各式中，哪些運算符號可以省略？能省略的就省略寫出來。
2×3 a×7 14＋b a÷7
a××
3、閱讀教材主題圖，理
7、解圖意。
4、（1）爸爸比小紅大（ ）歲。 當(dāng)小紅1歲時，爸爸（ ）歲，當(dāng)小紅2歲時，爸爸（ ）歲…….
這些式子，每個只能表示某一年爸爸的年齡。
（2）你能用一個式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎？（可讓同桌的兩個同學(xué)小聲討論）
法1：小紅的年齡＋30歲＝爸爸的年齡 ， 法2：a＋30 。
（3）你喜歡（ ）種表示方法，為什么，理由是（ ）。
想一想：a可以是哪些數(shù)？a能是200嗎？為什么？
（4）當(dāng)a＝11時，爸爸的年齡是（ ），算式寫在書上47頁。
5、（1）你能用含有字母的式子
8、表示出人在月球上能舉起的質(zhì)量嗎，
（2）式子中的字母可以表示哪些數(shù)
（3）圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是（ ）千克。
6、完成教材第48頁做一做。
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）
1、用含有字母的式子不僅可以表示（ ）、（ ），也可以表示（ ）。
2、請結(jié)合自己的身高、體重情況，算算自己的標(biāo)準(zhǔn)體重，并討論：比標(biāo)準(zhǔn)體重輕說明什么？如果比標(biāo)準(zhǔn)體重重，又說明什么？
9、
過關(guān)檢測：
1、用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。
a與b的差（ ） x與8.5的積（ ） 比b多c的數(shù)（ ）
y的4倍（ ） b除c（ ） x減去a的2倍（ ）
2、根據(jù)運算定律填空。
b×(a+c)=□×□+□×□ 56x+44x=（□+□）×□
a-b-c=□-(□+□) a
3、用字母表示右圖中陰
b
10、 b
總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：
我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：
11、 。
總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
用字母表示數(shù)（三）
年級
五年級
科目
數(shù)學(xué)
編號
主備人
范國臣
審核人
課題
用字母表示數(shù)（三）
課型
新授
本周習(xí)慣
專題性的習(xí)慣培養(yǎng)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能較熟練的掌握用字母表示數(shù)的方法。
2、能正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。。
3、會利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。。
學(xué)習(xí)重點： 能熟煉地運用字母表示數(shù)。
學(xué)習(xí)難點：熟煉地運用字母表示數(shù)。
導(dǎo)學(xué)案
一、自主學(xué)習(xí)
1、填空：（1）a＋a=（ ）
12、 a×a=（ ）
（2）當(dāng)a=5時， 2a=（ ）， a的平方=（ ）
2、同學(xué)們在操場上做操，五年級站了x列，平均每列20人，六年級有a人。說出下面各式所表示的意義：
（1）30x表示 。
（2）30x+a表示 。
(3)a—30x表示 。
3、閱讀下題，完成填空。
（1）我國青少年（7——17歲）在平均身高x厘米，到2000年平均身高增長6厘米，2000年我國青少年平均身高 厘米
13、。
（2）人的身高早晚可能會相差2厘米，在早上最高，晚上最矮。一個人早上身高b厘米，晚上身高可能是 厘米。
——0.06倍，人的骨骼約是體重的0.18倍。一個人重a千克，骨骼約是 千克。
4、閱讀51頁8題，理解題意并填空。
X個3分球表示 ，3x表示 。
二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補充、評價）
1、用含有字母的式子不僅可以表示（ ）關(guān)系，也可以表示（ ）。
2、在下面算式中，a、b、c、s各代表什么數(shù)？
a b
14、c s
× 9
s c b a
a表示（ ） b表示（ ） c表示（ ）
s表示（ ）
過關(guān)檢測：
1、省略下面乘號，寫出下面各式。
×x= a×3.2= x×y= c×8=
a×8×b= a×a×7= t×t××b=
2、用含有字母的式子表示下列數(shù)量關(guān)系。
35減去a的差（ ） 9與y的和（ ）
B的
15、4.5倍（ ） 8個a相加的和（ ）
3、在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)或字母，說說它們運用了什么定律。
a+12+b=□+□+12 7(a+b)=7□+7□
8·a·125= □·□·a a·4·25=a·(□·□ )
4、一個長方形的寬式a米，長時寬的1.5倍。
（1）用含有字母的式子表示它的周長和面積。
周長：
面積： 。
（2）如果a=45，求它的周長和面積。
周長、；
面積：
總結(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：
我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。
總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）
五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元簡易方程1用字母表示數(shù)導(dǎo)學(xué)案1無答案新人教版學(xué)案
