2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《小數(shù)的性質(zhì)和意義》(第9課時(shí))教案 新人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88638529 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?5.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《小數(shù)的性質(zhì)和意義》(第9課時(shí))教案 新人教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《小數(shù)的性質(zhì)和意義》(第9課時(shí))教案 新人教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《小數(shù)的性質(zhì)和意義》(第9課時(shí))教案 新人教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《小數(shù)的性質(zhì)和意義》(第9課時(shí))教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4《小數(shù)的性質(zhì)和意義》(第9課時(shí))教案 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 小數(shù)的性質(zhì)和意義 第九課時(shí):小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí) 教學(xué)目的:使學(xué)生理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小難點(diǎn)、數(shù)大小變化的規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn):用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。 教學(xué)過程: 一、揭示課題 這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能把較大數(shù)改寫成“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù),并能按要求求出小數(shù)的近似數(shù)。 二、復(fù)習(xí)小數(shù)的意義 1、做期末復(fù)習(xí)第8題(1)、(2)、(3)。 (1)學(xué)生在書上填寫,集體訂正。說一說0.5、0.023的意義。 (2)說一說小數(shù)的意義是什

2、么? 問:一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……各表示幾分之幾的數(shù)? 2、(1)在小數(shù)里,小數(shù)部分最高位是哪一位?從小數(shù)點(diǎn)起,向右依次有哪些數(shù)位?每個(gè)數(shù)位上計(jì)數(shù)單位是什么? (2)填空。0.1里面有( )個(gè)0.01。10個(gè)0.001是( )。 10個(gè)0.1是( )。0.1里有( )個(gè)0.01。 三、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較 1、練習(xí)。 (1)把下面小數(shù)化簡(jiǎn)。 4.700 16.0100 8.7100 14.00 (2)不改變數(shù)的大小,把下面的數(shù)寫成兩位小數(shù)。 4.2 13.1  21 ①學(xué)生做,指名板演,集體訂正。 ②問:做題時(shí)是根據(jù)什么來做的?什么是小數(shù)的性質(zhì)? 2

3、、做期末復(fù)習(xí)第9題,第1豎行兩題。 (1)學(xué)生在書上做,指名板演,集體訂正。 (2)讓學(xué)生說一說怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大小。 3、做期末復(fù)習(xí)第10題。 (1)先把這些數(shù)排列起來,找出最大、最小數(shù),并和其他數(shù)一起,寫好序號(hào)。 0.1 0.012 0.102 0.12 0.021 (2)按要求從小到大排列。 四、復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 1、做期末復(fù)習(xí)第8題(4)、(5)。 (1)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng),原來的數(shù)就擴(kuò)大,向右移動(dòng)一位、兩位、三位……,原數(shù)有什么變化?小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng),原來的數(shù)就縮小,向左移動(dòng)一位、兩位、三位……原數(shù)有什么變化? 問:要把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大(或縮小)10

4、倍、100倍、1000倍……小數(shù)點(diǎn)應(yīng)怎樣移動(dòng)? (2)學(xué)生練習(xí),指名回答。 2、練習(xí)。 (1)把1.8擴(kuò)大100倍是( )。( )擴(kuò)大1000倍是6.21。 (2)把( )縮小100倍是0.021。( )縮小1000倍是6.21。 五、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和整數(shù)的改寫 1、把下面小數(shù)精確到百分位。 0.834 2.786 3.895 (1)學(xué)生做,指名板演。 (2)讓學(xué)生說一說怎樣求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。 2、(1)把下面各數(shù)改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 486700  521000 (2)把下面各數(shù)改寫成“億”作單位的數(shù)。 460000000 7189600000 學(xué)生在練

5、習(xí)本上做,指名板演,說一說怎樣把一個(gè)較大數(shù)改寫 成“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。 3、把下面各數(shù)改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù),并保留一位小數(shù)。 67100  209500 (1)學(xué)生在練習(xí)本上做,指名板演。 (2)比較改寫成“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)和求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)時(shí)要注意什么? 4、做期末復(fù)習(xí)第9題剩下的兩題。 (1)比較25萬(wàn)和0.25億大小,可以把25擴(kuò)大10000倍,0.25擴(kuò)大1億倍。得到兩個(gè)整數(shù)再比較大小。 (2)學(xué)生練習(xí),集體訂正。 (3)小結(jié):把一個(gè)數(shù)改寫成“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù),只要在“萬(wàn)”位或“億”位后面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn),去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0,再在后面添上“萬(wàn)”字或“

6、億”字,反過來,一個(gè)以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù),要改寫成原來的整數(shù),只要把它擴(kuò)大1萬(wàn)倍或1億倍就可以了。 5、做期末復(fù)習(xí)第11題。 學(xué)生在書上做,并說明理由。 六、全課總結(jié) 這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容? 怎樣的數(shù)可以用小數(shù)表示?小數(shù)的性質(zhì)是什么?小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化有什么規(guī)律?我們可以怎樣比較小數(shù)的大??? 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 1、0.45表示( )。 2、把6.956 6.965 6.659 9.665 5.669按從小到大排列是( )。 3、把6712098600改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù)是( )萬(wàn),保留一位小數(shù)是( )萬(wàn);改寫成“億”作單位的數(shù)是( )億,保留一位小數(shù)是( )億。 4、在○里填“>”、“<”或“=”。 16.36○16.63 0.36萬(wàn)○3600 0.97○1.01 0.23億○2100萬(wàn) 5、100千克稻谷可出大米76千克,平均每千克稻谷出大米多少千克? 10000千克稻谷可出大米多少千克?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!