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1、2021-2022年一年級語文 老公公教案 人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會6個生字，認(rèn)識1個偏旁“八字頭”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．會認(rèn)9個字。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．學(xué)會6個生字的音形義。
2．正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
1．按筆順正確地書寫“出”字。
2．朗讀課文，理解課文。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
同學(xué)們，新年馬上就要到了！你們打算怎樣慶祝新年呢！說說自己的想法。我們一起看書中的小朋友們是怎樣慶祝新年的？教師板書課題：13.老公公。學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文。
1．聽錄音朗讀課文，邊聽邊思考：
2、 (1）課文寫的是什么事？
(2）“老公公”是誰呀？
三、學(xué)習(xí)生字和會認(rèn)字的讀音。
1．借助拼音自己輕聲讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字。
2．同桌同學(xué)互讀生字和會認(rèn)字，比比誰讀得最準(zhǔn)確。
3．抽讀生字和會認(rèn)字的卡片。（帶拼音的卡片）
4．做“拼音和字”的找朋友游戲。
四、巧記字形，理解字義。
1．學(xué)生自學(xué)本課的生字。
2．組內(nèi)交流，比比誰記憶字形的辦法最好，組的詞語最多。
3．小組匯報：
公：上下結(jié)構(gòu)的字。用偏旁加筆畫的方法記，告訴學(xué)生上面的“八”是八字頭。也可以用“去”來記，把上面的“土”換成“八”就
3、是“公”字。組詞：公民、老公公、公雞、公共汽車……
毛：獨(dú)體字?？梢杂谩笆帧弊謥碛洠选笆帧弊值淖詈笠还P“豎鉤”改成“豎彎鉤”就是“毛”字。組詞：毛衣、眉毛、毛線……
老：上下結(jié)構(gòu)的字?？梢杂檬熳旨庸P畫的方法記憶，“土”字加一筆長撇，再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。組詞：老人、老師、老公公……
出：上下結(jié)構(gòu)的字。用數(shù)筆畫的方法記憶：。學(xué)生書空。組詞：出門、出來、出口……
年：獨(dú)體字，可以按筆畫筆順記憶：。學(xué)生書空，組詞：新年，過年……
來：獨(dú)體字?？梢杂谩懊住眮碛?，“米”字上面加一筆橫就是“來”字。組詞：出來。
4．抽讀詞語卡片
4、，鞏固生字和會認(rèn)字。
五、正確地書寫生字。
1．學(xué)生自己觀察每個生字的重點(diǎn)筆畫位置。
2．讓學(xué)生逐個字說說重點(diǎn)筆畫的位置。
3．學(xué)生在觀察、說的基礎(chǔ)上把課后練習(xí)2進(jìn)行描紅，邊描邊記住重點(diǎn)筆畫的位置。
4．學(xué)生試著把每個字獨(dú)立書寫一遍。
5．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“老和年”字的書寫。
6．學(xué)生練習(xí)書寫“老和年”字，寫后進(jìn)行評改！
7．其它幾個字學(xué)生獨(dú)立在書上書寫，教師巡視個別輔導(dǎo)。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2．在生字本上正確、規(guī)范地寫生字。
教學(xué)重
5、難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1．抽讀生字和會認(rèn)字卡片。
2．學(xué)生輕聲讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段。
3．分段讀課文，聽聽讀音是否正確？
二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一自然段：
1．自己出小聲讀第一自然段，讀后說說自己讀懂了什么？
2．“新年”是幾月幾日？還可以怎么說？（元旦）
（二）學(xué)習(xí)第二自然段：
1．學(xué)生自己出聲讀這段，邊讀邊用鉛筆畫出老公公什么樣？（白胡子、白眉毛）板書：白胡子，白眉毛
2．出示圖，看圖說說老公公在干什么？
3．想象老公公拱拱手、彎彎腰、祝
6、福大家新年好的時候會怎么說，自己想一想。（板書：拱手、彎腰、祝福新年好?。?
4．請學(xué)生帶上老公公的頭飾，眉毛和胡子到臺前來表演。
?。ㄈW(xué)習(xí)第三自然段：
1．自己輕聲讀第三段，邊讀邊標(biāo)出有幾句話？
想想每句話主要告訴我們什么？板書：摔倒哈哈笑
2．再邊讀課文邊看圖，想想從這段中你還知道什么？（老公公的角色是同學(xué)扮演的。）
3．想一想應(yīng)該怎么讀呢？
教師范讀，學(xué)生練習(xí)讀，指名讀。
?。ㄋ模├首x全文，邊讀邊體會大家慶祝新年聯(lián)歡會的歡快場面。
三、正確在生字本上書寫本課的生字，每個生字寫3遍。
附送：
2021-2022
7、年一年級語文 自己去吧教案 人教版
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會7個生字,理解友生字組成的詞語,認(rèn)識2個部首。
2.了解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。
3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn):1.培養(yǎng)觀察圖畫的能力,理解課文內(nèi)容,能正確、流利的朗讀課文。
2.從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入
小朋友，我們都已經(jīng)長大了，一定能做許多力所能及的事，誰來說說你們最近學(xué)會做哪些事情了？你是怎么學(xué)會
8、的？在學(xué)的過程中，有沒有遇到困難？你是怎樣解決的？
二、今天，我們來認(rèn)識兩位朋友，他們也想學(xué)本領(lǐng)。
（課件演示：小鴨、小鷹）想不想知道他們想學(xué)什么本領(lǐng)？（課件動畫，并出示部分課文內(nèi)容：小鴨說：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽說：“小溪的水不深，自己去游吧?！毙→椪f：“媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”媽媽說：“山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧?！保?
三、讀課文，整體感知
1.學(xué)生自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，特別是生字的音。
2.讀通句子，要把每一句讀正確，注意停頓，不讀破詞、破句。
3.檢查初讀效果。
?。?）出示帶拼音的生字，齊讀。
?。?）去掉拼音讀一
9、讀。
?。?）重點(diǎn)指導(dǎo)：
深：ē，聲母是翹舌音。您、那：聲母是鼻音。
分清前鼻音和后鼻音：您、深、景。吧、嗎，讀輕聲。
（4）同桌互相找一找?guī)值木渥幼x一讀。
四、找朋友游戲。
多媒體課件出示許多的小朋友，他們頭上都帶著本課生字的頭飾，兩個合在一起可以組成詞語的就成為朋友。
要求：（1）先認(rèn)讀生字寶寶。
（2）朋友找到后，同學(xué)齊讀。
五、寫字指導(dǎo)。
1.復(fù)習(xí)生字。自、己、東、西。
2.分析字形。
自：第一筆撇從豎中線起筆，先重后輕?！澳俊弊忠獙懙镁又?。
己：第二筆寫在橫中線上，第三筆不出頭。
東：第
10、二筆是，左右兩點(diǎn)要對稱。
3.學(xué)生照筆順提示在書上描紅。
4.學(xué)生練習(xí)寫字，師巡視輔導(dǎo)。
六、課堂小結(jié)。
我們知道了小鴨能自己去游泳，也知道小鷹能自己去飛翔，老師希望同學(xué)們課后能自己去把課文讀流利。
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字詞，激趣導(dǎo)入
1.課件：“青蛙過河”游戲復(fù)習(xí)生字。
2.課件：“紅綠燈”游戲復(fù)習(xí)詞語。
二、看課文動畫，初讀課文
1.看動畫，想：課文講的是什么事？
2.用喜歡的方式朗讀課文，想：小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)？
三、小組合作探究，深讀
11、課文
1.提問：那么小鴨、小鷹有沒有學(xué)會呢？
2.出示課文句子，讀一讀。
3.提問：
?。?）媽媽為什么要他們自己去？
?。?）你想象一下，他們會怎樣學(xué)？會遇到什么困難？（任選一個說一說）交流。
4.指導(dǎo)朗讀。
5.你們?yōu)槭裁醋x得那么高興？
6.他們學(xué)會了本領(lǐng)為什么會這么高興？它們回怎么想？怎么說呢？媽媽又會怎么說呢？
7.了小鴨、小鷹你會對他們說什么？
8.全班交流，進(jìn)行小組比賽?！ ?
四、聯(lián)系實(shí)際說話，拓展延伸
1.最近自己學(xué)會了什么？是怎樣學(xué)會的？
2.看課件說話：學(xué)會了。
五、小結(jié)，指導(dǎo)背誦
六、布置作業(yè)
1.（必做題）背誦《自己去吧》這篇課文。
2.（選做題）同學(xué)們，今天晚上還有一份特別的作業(yè)，就是回去后選一樣家務(wù)活來做，做完后跟媽媽說說你是怎樣做的。
2021-2022年一年級語文 老公公教案 人教版
