2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 1(1)教學(xué)反思 滬教牛津版

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1、2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 1(1)教學(xué)反思 滬教牛津版 在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn),依據(jù)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力出發(fā),科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生親身體驗(yàn)、大膽實(shí)踐、積極參與、共同合作與交流,提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。本課時(shí)安排學(xué)生掌握pink, purple, golden等表示顏色的單詞,并學(xué)會(huì)用What color do you like best? I like…問(wèn)答。為了便于學(xué)生掌握單詞,整堂課我以顏色為線索,貫穿了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中,通過(guò)師生互動(dòng),

2、談?wù)摯禾祛伾?;生生互?dòng),介紹春節(jié)禮物,使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中復(fù)習(xí)已學(xué)顏色。 新授環(huán)節(jié)中,通過(guò)猜教師禮物的顏色、做顏色調(diào)配的實(shí)驗(yàn)、金豬自我介紹等不同方法引出新授單詞,并通過(guò)chant、造句、介紹金豬、尋找熱氣球顏色等形式及時(shí)鞏固新單詞,以提高學(xué)生興趣,使學(xué)生樂(lè)于接受、易于接受。在鞏固操練中,我先以復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)過(guò)的一幅漂亮的春天圖畫為背景,為學(xué)生設(shè)計(jì)了喜愛(ài)的兩個(gè)動(dòng)物的對(duì)話,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、表演的方式,讓學(xué)生感知新知在實(shí)際中的運(yùn)用;然后又出現(xiàn)四個(gè)季節(jié)的圖片,讓學(xué)生用所學(xué)句型、單詞進(jìn)行操練,使學(xué)生在真實(shí)的生活情境中加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和鞏固。最后讓學(xué)生回去用所學(xué)的知識(shí)談?wù)撔@,使學(xué)生在生活實(shí)踐中

3、得到鍛煉,使語(yǔ)言學(xué)習(xí)更加學(xué)以致用! 在整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我運(yùn)用以課堂活動(dòng)為主的任務(wù)型教學(xué),讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)做、說(shuō)唱、玩演和視聽(tīng)等活動(dòng)中完成任務(wù),體現(xiàn)了“在學(xué)中用,在用中學(xué),學(xué)以致用”的教學(xué)理念;關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用情景交際法,創(chuàng)造各種真實(shí)或接近真實(shí)的情境,使學(xué)生在充分參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中融入教學(xué)情境,在多樣化的教學(xué)環(huán)境中感知語(yǔ)言,在使用語(yǔ)言中發(fā)展語(yǔ)言,使英語(yǔ)課堂更貼近生活。 附送: 2021-2022年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 1(1)教材分析 外研版(一起) 本節(jié)課選自外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社編寫的New Standard English 第六冊(cè)第三模塊第一單

4、元。本節(jié)課是第一課時(shí)。 本冊(cè)書的重點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何講述將來(lái)的事情和過(guò)去的事情。本模塊圍繞Future Plans這個(gè)話題開展教學(xué)活動(dòng),在第二模塊剛剛接觸了you’ll, we’ll等兩個(gè)句型的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)Will somebody do something?及其肯定和否定兩種回答。同時(shí)又與本冊(cè)書中的第四、第五、第九模塊的教學(xué)內(nèi)容緊密相連,因此本模塊具有承前啟后的重要地位。本節(jié)課是本模塊的第一課時(shí),對(duì)學(xué)生能否順利理解并掌握語(yǔ)言知識(shí)、形成運(yùn)用語(yǔ)言的技能具有至關(guān)重要的作用。由于本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)學(xué)生,雖然有了一定的知識(shí)積累,但能力有差異,因此本節(jié)課將圍繞Will 在一般疑問(wèn)句中的操練,

5、進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的綜合素質(zhì)和能力。本單元要求掌握的內(nèi)容: 一、單詞 1.要認(rèn)讀的單詞:maybe tiger lots of 2.要聽(tīng)讀明白意思:weekend周末see看見(jiàn) panda 熊貓 visit 參觀, 看望countryside鄉(xiāng)下 pig豬 3.要會(huì)拼讀背并默寫的單詞:lion獅子 tiger老虎 zoo動(dòng)物園 school學(xué)校 park公園 will將要 won’t 不要(will的否定形式) 二、句型: 1.重點(diǎn):談?wù)搶?lái)的事情, 詢問(wèn)別人將要做什么,告訴別人自己或別人將要做什么,詢問(wèn)別人是否將要做某事:What will you se

6、e? We’ll go to the zoo. Will Sam go, too? Yes, I will. No, I won’t. 2.難點(diǎn):根據(jù)學(xué)生的具體情況,教學(xué)難點(diǎn)為如何理解并使用Will somebody do something?及不同人稱的回答方式。 三、本單元各頁(yè)的具體要求: P10動(dòng)1 能指讀,熟讀,背本篇對(duì)話,知道意思, P11動(dòng)2 要能背過(guò)并會(huì)運(yùn)用?;顒?dòng)3 會(huì)運(yùn)用所給單詞會(huì)問(wèn)答。 四、復(fù)習(xí)總結(jié): 1.學(xué)過(guò)的表示場(chǎng)所的單詞:park 公園cinema電影院 school學(xué)校 zoo動(dòng)物園 farm農(nóng)場(chǎng)station 車站supermarket超市 factory 工廠hospital醫(yī)院 2.周末打算的短語(yǔ):listen to CDs 聽(tīng)CD go swimming去游泳 go to school 去上學(xué)ride a bike騎自行車 play basketball打籃球 watch TV看電視 read books讀書 go to the park去公園 go to the zoo去動(dòng)物園 visit grandparents看望爺爺奶奶

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