2022秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.1《認(rèn)識(shí)乘法豎式》教案 (新版)冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88672278 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大小:24.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.1《認(rèn)識(shí)乘法豎式》教案 (新版)冀教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
2022秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.1《認(rèn)識(shí)乘法豎式》教案 (新版)冀教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
2022秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.1《認(rèn)識(shí)乘法豎式》教案 (新版)冀教版_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.1《認(rèn)識(shí)乘法豎式》教案 (新版)冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.1《認(rèn)識(shí)乘法豎式》教案 (新版)冀教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《認(rèn)識(shí)乘法豎式》 教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第68、69頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體問(wèn)題,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)乘法豎式并計(jì)算的過(guò)程。 2、能用9的乘法口訣計(jì)算乘法,會(huì)寫(xiě)乘法豎式。 3、積極嘗試用豎式計(jì)算,培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。 教學(xué)方案: 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、問(wèn)題情境 教師說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),并出示問(wèn)題(1)中的4束玫瑰花,讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)學(xué)信息。 簡(jiǎn)單明了直奔主題,并了解數(shù)學(xué)信息,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 師: 上節(jié)課,我們總結(jié)出了9的乘法口訣,這節(jié)課,我們用9的乘法口訣計(jì)算。請(qǐng)看一個(gè)關(guān)于玫瑰花的問(wèn)題。 出示4束鮮花。 師:從圖中你了解到哪些數(shù)

2、學(xué)信息? 生1:一共有4束(把)玫瑰花。 生2:我數(shù)了一下,每束都是9枝。 二、解決問(wèn)題 1、鼓勵(lì)學(xué)生提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題,然后,師生互動(dòng),先寫(xiě)出乘法算式,再說(shuō)用哪句口訣,最后寫(xiě)出積。 使學(xué)生經(jīng)歷用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的過(guò)程。 師:能提出一個(gè)用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎? 生:4束玫瑰花一共有多少枝? 師:怎樣列乘法算式? 生:9×4或4×9。 如果學(xué)生直接說(shuō)出9×4=36或4×9=36,教師說(shuō)明:解決簡(jiǎn)單乘法問(wèn)題時(shí),一般都是先寫(xiě)出乘法算式,9×4或4×9,再想口訣并寫(xiě)出積。 教師板書(shū)出一個(gè)算式:9×4 師:一個(gè)乘法問(wèn)題,如果可以寫(xiě)出兩個(gè)乘法算式,只寫(xiě)出一個(gè)就行了。想一想,計(jì)

3、算9×4等于多少,用哪句口訣? 生:四九三十六 教師在算式等號(hào)后面寫(xiě)出36。 2、教師介紹橫式和豎式,邊說(shuō)邊示范9×4豎式的寫(xiě)法,然后,讓學(xué)生指出豎式中各部分的名稱。 通過(guò)教師講解和示范,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)豎式,學(xué)會(huì)豎式的書(shū)寫(xiě)。 師:9×4這個(gè)算式在數(shù)學(xué)上叫做橫式,計(jì)算乘法,還可以寫(xiě)成豎式,這樣寫(xiě):第一步先寫(xiě)兩個(gè)乘數(shù),9在上面,4在下面,4和9對(duì)齊;第二步,在4的左邊寫(xiě)上乘號(hào),下面畫(huà)一條橫線;第三步,想口訣,在橫線下面寫(xiě)出積。注:36的6一定要和兩個(gè)乘數(shù)對(duì)齊。 教師邊說(shuō)邊板書(shū)豎式。 師:在這個(gè)乘法豎式中,你還能說(shuō)出每個(gè)數(shù)的名稱嗎? 生:9和4都叫乘數(shù),36叫做積。 教師在豎式中寫(xiě)出名

4、稱。 3、提出問(wèn)題(2),先讓學(xué)生用自己的話表述問(wèn)題,然后師生列出乘法橫式,鼓勵(lì)學(xué)生試著用豎式計(jì)算。 讓學(xué)生經(jīng)歷理解問(wèn)題,用豎式計(jì)算的過(guò)程。 師:我們解決了4束玫瑰花一共有多少枝的問(wèn)題,還認(rèn)識(shí)了乘法豎式。下面再來(lái)看一個(gè)買(mǎi)玫瑰花的問(wèn)題。 出示問(wèn)題和圖。 師:誰(shuí)能用自己的話把這個(gè)問(wèn)題表述一下? 生:一枝玫瑰花6元錢(qián),買(mǎi)一束玫瑰花需要多少元錢(qián)? 師:一束玫瑰花是幾枝? 生:9枝。 師:每枝玫瑰花6元,買(mǎi)9枝玫瑰花需要多少元錢(qián)?怎樣列乘法橫式呢? 學(xué)生說(shuō),教師板書(shū):9×6=□(元) 師:9×6等于多少呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍秘Q式計(jì)算一下。 學(xué)生自己寫(xiě)豎式,教師巡視。 4、交流學(xué)生豎

5、式計(jì)算的方法,然后完成課本第68頁(yè)在□中填數(shù)。 再次學(xué)習(xí)豎式書(shū)寫(xiě)的過(guò)程。 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣寫(xiě)乘法豎式的? 學(xué)生說(shuō),教師板書(shū)豎式。 師:現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第68頁(yè),在9×6的橫式中寫(xiě)出積,在豎式的□中填上合適的數(shù)。 三、嘗試練習(xí) 鼓勵(lì)學(xué)生自己完成試一試的練習(xí),請(qǐng)4名同學(xué)板演,然后全班訂正。 檢查學(xué)生豎式書(shū)寫(xiě)計(jì)算的掌握程度。 師:同學(xué)們已經(jīng)掌握了乘法豎式的書(shū)寫(xiě)方法,現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們完成課本第68頁(yè)“試一試”中的練習(xí),寫(xiě)出乘法豎式,并計(jì)算。 指名4名學(xué)習(xí)一般的學(xué)生板演。然后全班訂正。 四、課堂練習(xí) 1、練一練第1題,讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后全班交流。鼓勵(lì)全部算對(duì)的學(xué)

6、生。 鞏固乘法口訣練習(xí)。 師:同學(xué)們看練一練第1題,自己在課本上寫(xiě)出得數(shù),看誰(shuí)做得又對(duì)又快! 學(xué)生做,教師巡視,初步查看學(xué)生做的情況。 2、練一練第2題, 可以用已經(jīng)準(zhǔn)備好的課件,學(xué)生說(shuō)答案,老師連線。 變式練習(xí)。 師:同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕,你們能幫助每一個(gè)小蝌蚪找到它的媽媽嗎?一起來(lái)說(shuō)答案。 學(xué)生說(shuō)答案。 3、練一練第3題,本題是一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題。 (1)引導(dǎo)學(xué)生了解其中的信息和問(wèn)題,先完成“買(mǎi)6枝勿忘我要用多少錢(qián)”的問(wèn)題,再鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出“30元錢(qián)可以買(mǎi)哪些花”的答案。 給學(xué)生提供用已有的知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 師:同學(xué)們看練一練的第3題,我們先來(lái)了解一下題中的信息

7、和問(wèn)題,誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)? 學(xué)生可能說(shuō): ●玫瑰花每枝6元。 ●勿忘我每枝9元。 ●康乃馨每枝2元。 ●男同學(xué)提的問(wèn)題是:買(mǎi)6枝勿忘我要用多少錢(qián)? ●女同學(xué)提的問(wèn)題是:30元錢(qián)可以買(mǎi)哪些花? 師:我們先看男同學(xué)提的問(wèn)題怎樣解答? 學(xué)生獨(dú)自解答后交流。 6×9=54(元) 師:女同學(xué)們提的問(wèn)題:30元可以買(mǎi)哪些花? 可以有不同的答案,請(qǐng)你寫(xiě)出你想到的答案。 給學(xué)生一定自己解決問(wèn)題的時(shí)間。 (2)交流學(xué)生找到的答案,給學(xué)生充分表達(dá)不同想法的機(jī)會(huì)。 使學(xué)生獲得自主解決問(wèn)題的積極體驗(yàn),了解解決問(wèn)題方法和思路的多樣化。 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到的答案? 生1:可以買(mǎi)10枝康乃馨。

8、 算式是:3×10=30(元) 生2:可以買(mǎi)3枝勿忘我和1枝康乃馨,我列的算式是:3×9=27(元),27+3=30(元) 師:你真棒,可以買(mǎi)2種花,共4枝,誰(shuí)還有其他答案? 生:可以買(mǎi)3只玫瑰花和2枝勿忘我。 …… (3)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)三種花的價(jià)錢(qián)提出其他問(wèn)題并解答。 充分利用情境中信息,給學(xué)生創(chuàng)造提問(wèn)題和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 師:同學(xué)們有這么多的答案,都很好,下面老師再給大家提一個(gè)要求,請(qǐng)你根據(jù)三種花的價(jià)錢(qián)提出其他的問(wèn)題,并把你提的問(wèn)題口答出來(lái)。 學(xué)生可能會(huì)提出許多問(wèn)題。 ●買(mǎi)9枝勿忘我要用多少錢(qián)? 9×9=81(元) ●買(mǎi)6枝玫瑰花和4枝康乃馨一共要用多少錢(qián)? 6×6=36(元) 4×3=12(元) 36+12=48(元) ……

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!