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1、2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 長頸鹿和小鳥教案 北師大版
教學(xué)目標：
1、創(chuàng)設(shè)“長頸鹿安排住宿”的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
2、通過活動讓學(xué)生體驗除法運算與生活實際的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。
3、進一步學(xué)習用乘法口訣求商，體會除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。
教學(xué)重點：用乘法口訣求商。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識。
教學(xué)準備：課件、實物投影。
教學(xué)過程：
一、情景創(chuàng)設(shè)
師：同學(xué)們，你們喜歡大森林嗎？你們喜歡大森林里的動物嗎？大森林里的動物可友好了，瞧！長頸鹿正在為小鳥準備房子呢？（電腦出示長頸鹿和小鳥的圖）請同學(xué)們仔細地觀察圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、
二、問題探究
師：同學(xué)們觀察員得可真仔細，是呀！我們替長頸鹿想一想辦法，應(yīng)該為小鳥準備幾間房子呢？誰能列式呢？
42÷6＝？應(yīng)該怎樣算呢，請同桌互相說一說。
三、體驗感悟
師：哪些同學(xué)說一說怎么樣想？教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上板書。
師：同學(xué)們想一想，如果來的小鳥是24只，36只，48只，54只，那么長頸鹿要為它們準備幾棟房子呢？請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說。引導(dǎo)學(xué)生反饋。
師：同學(xué)們，如果飛來的小鳥不是42只，也不是48只，每間房子里住的小鳥也不是6只，根據(jù)乘法口訣，你想補充哪些條件，長頸鹿該準備幾棟房子呢、在小組內(nèi)說一說，好嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生反饋。剛
3、才我們應(yīng)用乘法口訣解決了許多實際問題，同學(xué)們真了不起，接下來我們看一組練習。（課后“練一練”第一題）我們比一比看誰應(yīng)用
四、實踐應(yīng)用
師：同學(xué)們的表現(xiàn)真好，下面請同學(xué)們看一幅圖。
出示：學(xué)校有24個球分別裝在大球筐里，要求每個筐里裝的要一樣多？
1、各小組討論一下，可以怎樣裝？
2、說明你們的理由。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生反饋，看哪一組同學(xué)既對又合理。
五、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)懂了什么？
六、布置作業(yè)
一課一練
七、板書設(shè)計：
附送：
2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 長頸鹿和小鳥教案 北師大版
教學(xué)內(nèi)容：
教材82～83頁
4、
知識與技能：
1.讓學(xué)生感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。
2.在生動有趣的故事情節(jié)中，讓學(xué)生輕松掌握并運用關(guān)于6、7、8、9的除法知識。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，提出問題和解決問題的意識和能力。
過程與方法：
學(xué)生掌握6789的除法知識
情感、態(tài)度與價值觀
除法知識在生活中的靈活運用。
課前準備：
方法：
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
情
景
創(chuàng)
設(shè)
談話：冬天到了，小鳥們從北方飛回南方過冬了。這個冬天它們準備住在溫暖舒適的“長頸鹿”賓館。
小鳥：長頸
5、鹿先生，您好！我們有42個小伙伴，想住在你這兒，請你安排房間吧。
長頸鹿：每間客房可以住6只小鳥，我要為它們準備幾間屋子呢？
教師：同學(xué)們，請你幫助長頸鹿先生來算一算吧。
教師板書：42÷6=7（間）
教師：你是怎么想的？
教師：同學(xué)們，你們真棒，幫助長頸鹿解決了問題。如果有48只小鳥，長頸鹿要為它們準備幾間屋子呢？
教師板書：48÷6=8（間）
教師：這道題你是怎樣想的？
同學(xué)們，你們真聰明，能夠利用我們學(xué)過的乘法口訣來解決除法問題。下面，我們就用同樣的方法來解決一些問題，看誰做的好就獎勵他一朵小花。
在練習本上列出算式。
學(xué)生匯報，
6、
請小組合作討論一下。
同桌討論一下。
學(xué)生匯報
問
題
探
究
1. P82練一練1后，投影出示反饋。
2. P82練一練2后，投影出示反饋。
3.小動物回家。
天已經(jīng)黑了，住在長頸鹿賓館的小兔和小鸚鵡旅游團也要回自己的房間休息了。請同學(xué)們猜猜看，它們該進哪個房間呢？P83練一練3。
4.貓捉老鼠。
游客們都進入了夢鄉(xiāng)，可是，盡職盡責的貓保安卻堅守自己的崗位，保護游客的安全?？炜矗⊥道鲜蟪霈F(xiàn)了，我們一起來幫貓保安捉老鼠吧。
每個口訣寫出了幾個算式？（4個）仔細觀察這四個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
是不是所有的算式都能寫出兩個乘法算式和兩個除法算式呢？
7、你能舉個例子嗎？
5.餐廳里的故事。
看書P83“數(shù)學(xué)故事”你從故事中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題？
1．? 學(xué)生在書上做
2．? 學(xué)生在書上做
3．獨立完成
4．
（每個口訣能寫兩個除法算式和兩個乘法算式）
5．和小組同學(xué)講一講故事，
課
堂
小
結(jié)
今天，在“長頸鹿賓館”里發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事，我們能干的小朋友們運用所學(xué)的除法知識幫助小動物們解決了這么多的難題，你們高興嗎？生活中還有許多問題需要我們用學(xué)到的知識來解答，我們一定要努力學(xué)習呀！
小節(jié)本節(jié)課知識點。
板書設(shè)計：
長頸鹿和小鳥
42÷6= 想：六（ ）四十二
48÷6= 想：六（ ）四十八
2021-2022年二年級數(shù)學(xué)上冊 長頸鹿和小鳥教案 北師大版
