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1、2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 開(kāi)汽車(chē)教案 冀教版
教材分析:
汽車(chē)是現(xiàn)代化城市生活的標(biāo)志，是人們出行的代步工具，更是孩子們所熟知和喜歡的事物。汽車(chē)造型簡(jiǎn)潔、色彩鮮艷，易于孩子觀察和喚起他們表現(xiàn)的欲望。教材選取了學(xué)生熟知的公共汽車(chē)、轎車(chē)和吉普車(chē)，并從不同的角度進(jìn)行了展示。便于教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),使學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)到車(chē)體的造型變化。在學(xué)生作品的呈現(xiàn)上有對(duì)汽車(chē)較為寫(xiě)實(shí)的描繪，也有加入想象后生動(dòng)的表現(xiàn)，目的是為學(xué)生的創(chuàng)作提供必要的感知材料，開(kāi)闊創(chuàng)作思路。
教學(xué)目標(biāo)：
1.從不同的角度觀察汽車(chē)的外部特征，體會(huì)各種汽車(chē)的造型美感。
2.運(yùn)用已有的繪畫(huà)知識(shí)，將觀察到的，想象到的融入到自
2、己的繪畫(huà)中，大膽地表現(xiàn)汽車(chē)的形象。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，觀察生活，熱愛(ài)美好事物的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)汽車(chē)花紋進(jìn)行設(shè)計(jì)
教學(xué)難點(diǎn)：想像未來(lái)汽車(chē)的形狀
教學(xué)準(zhǔn)備：玩具汽車(chē)，優(yōu)秀學(xué)生作品，課件
學(xué)生準(zhǔn)備：玩具汽車(chē)，彩筆，油畫(huà)棒，紙
教學(xué)過(guò)程：
一、引導(dǎo)階段(直觀演示，導(dǎo)人課題)
老師面帶笑容走進(jìn)教室，用微笑環(huán)視每一位學(xué)生。
師：誰(shuí)能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）
師：現(xiàn)在天這么冷，路上又硬又滑，那么誰(shuí)能告訴老師，你乘坐什么交通工具來(lái)上學(xué)不冷呢？（汽車(chē)）。
師：你們說(shuō)得真好，你們喜歡汽車(chē)嗎？
生齊說(shuō)：喜歡。 (同學(xué)們興高采烈地說(shuō)著)
師：原來(lái)我們班的同學(xué)們都喜歡大汽車(chē)，
3、汽車(chē)是我們出行必不可少的工具，是我們城市現(xiàn)代化的標(biāo)志，自從第一輛汽車(chē)誕生以來(lái)，它已經(jīng)走過(guò)了一百多年的路程，小朋友，你們知道嗎？1958年5月，我國(guó)第一輛汽車(chē)誕生了，現(xiàn)在呀，汽車(chē)正向自動(dòng)化、電子化發(fā)展，汽車(chē)是當(dāng)前世界上最主要的交通工具，今天，我們就學(xué)習(xí)《畫(huà)汽車(chē)》這一課。
二、發(fā)展階段：
(出示課題)
1、師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己手中的玩具汽車(chē)和小組的同學(xué)放在一起。 (實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣)
2、同學(xué)們，你們的玩具汽車(chē)真漂亮，誰(shuí)能告訴老師，你的汽車(chē)是由哪幾部分組成的嗎？讓我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。
3、師：你們知道它們有什么用嗎？
4、師：你們還知道哪些汽車(chē)呢？
5、師：你知道汽車(chē)有幾種顏色嗎
4、？
6、師：同學(xué)們知道得真多，老師手中也有幾輛汽車(chē)，你們想不想看？
師打開(kāi)大屏幕(出示課件)
7、師：看了電視中的汽車(chē)和我們的汽車(chē)有什么不一樣呢？
8、師：請(qǐng)同學(xué)們摸一摸，你們帶來(lái)的汽車(chē)，感覺(jué)一樣嗎？
9、師：從不同的方向看汽車(chē)一樣嗎？
10、師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，下面老師請(qǐng)同學(xué)們看我校同學(xué)畫(huà)得大汽車(chē)，出示卡片，它和我們生活中的汽車(chē)一樣嗎？出示《青蛙自動(dòng)清洗汽車(chē)》、《大象舉重車(chē)》、《鞋子旅行車(chē)》。
11、現(xiàn)在我們分小組討論一下，你發(fā)現(xiàn)這些汽車(chē)有哪些變化，看一看，比一比，哪一組創(chuàng)造新型汽車(chē)的方法多。(小組匯報(bào))
三、啟發(fā)想像
1、師：你們組想做一輛什么樣的汽車(chē)，誰(shuí)能準(zhǔn)確地告訴
5、老師呢？
2、師：同學(xué)們的想法都很棒，讓我們?yōu)樗麄兊木试O(shè)計(jì)鼓掌! 那我們就快開(kāi)始行動(dòng)吧!
3、同學(xué)們開(kāi)始畫(huà)汽車(chē)，教師巡回指導(dǎo)。
4、師：停一下，請(qǐng)小朋友想一想，汽車(chē)怎樣裝飾才漂亮？
5、師：按照小朋友說(shuō)的這些想法，看一看咱們組誰(shuí)畫(huà)得好(體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng))
四、展示作品
同學(xué)們的作品都畫(huà)好，你們都想把自己的作品展示給大家，是嗎？那么現(xiàn)在我們就開(kāi)一個(gè)車(chē)展吧！
你們用剪刀，把你們的作品剪下來(lái)，小組共同設(shè)計(jì)馬路、共同粘一幅大畫(huà)，好不好？
五、小結(jié)：
今天，同學(xué)們都創(chuàng)作出了汽車(chē)的新形象，老師真為你們高興，讓我們插上理想的翅膀，在美術(shù)的天空中自由地飛翔吧！
6、
附送：
2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 彩線連彩點(diǎn)1教案 人教新課標(biāo)版
教材分析：
本課旨在引導(dǎo)學(xué)生嘗試用剪刀、紙、筆等通過(guò)看看、剪剪、畫(huà)畫(huà)的方法，大膽、自由地把學(xué)習(xí)過(guò)程中所欣賞的大師的畫(huà)、學(xué)生的畫(huà)以及所認(rèn)識(shí)所感受的點(diǎn)與線以抽象的形式表現(xiàn)出來(lái)，從而體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動(dòng)加以提煉。初步嘗試應(yīng)用拼貼畫(huà)的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作，運(yùn)用造型創(chuàng)作和色彩搭配進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教師如何引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致與大膽想想、豐富的色彩想結(jié)合來(lái)完成創(chuàng)作。
教具準(zhǔn)備：
7、
彩筆、油畫(huà)棒、彩紙、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
按常規(guī)進(jìn)行。
二、導(dǎo)入新課
1.放音樂(lè)“雷、雨、閃電”的聲音，讓學(xué)生辨別，并用筆在一分鐘內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)。
2.讓學(xué)生講一講為什么這樣畫(huà)。
3.啟發(fā)學(xué)生生活中哪些東西是點(diǎn)、線？
4.出示課題：彩線連彩點(diǎn)
三、講授新課
1.讓學(xué)生用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)點(diǎn)、線。
2.老師出示釘子板、繩子，并用繩子在上面連成圖案，然后找同學(xué)做，看能連成多少圖案。
3.問(wèn)學(xué)生這些圖案像什么？
4.出示范畫(huà)《馬》（徐悲鴻），米羅的2幅抽象畫(huà)，水果靜物一幅。讓學(xué)生分析作品，先分析抽象再分析具象，問(wèn)：這些畫(huà)是不是隨便畫(huà)的？告訴學(xué)生這就是抽象畫(huà)。
5.老師出示第二組欣賞圖片，找學(xué)生觀察像什么。
四、學(xué)生作畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)
作業(yè)要求：用彩點(diǎn)和彩線組織一幅圖畫(huà)?？梢杂美L畫(huà)，剪貼，毛線粘貼或綜合材料完成。
五、小結(jié)
展示學(xué)生作業(yè)。學(xué)生互評(píng)，自評(píng)，老師補(bǔ)充。
2021-2022年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 開(kāi)汽車(chē)教案 冀教版
