2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文2《練習(xí)3》教案 蘇教版

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1、2022年（秋季版）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文2《練習(xí)3》教案 蘇教版 教學(xué)要求： 1、學(xué)習(xí)字詞句，增長(zhǎng)見識(shí)。 2、積累成語(yǔ)和《三字經(jīng)》中的幾句。 3、學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識(shí)先左后右的筆順規(guī)則。 4、口語(yǔ)交際：指路。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)字詞句。 2、口語(yǔ)交際。 課時(shí)劃分:三課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的： 1、讀詞語(yǔ)，通過(guò)讀詞語(yǔ)和看圖，認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的汽車類型，建立起詞語(yǔ)概念與事物之間的聯(lián)系。 2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，了解幾種常見車型的功能和作用，進(jìn)而把句子補(bǔ)充完整并說(shuō)出來(lái)。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、投影片 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們看到過(guò)什么車？ 今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)幾種

2、車。 二、新授 1、指名讀題。 （出示掛圖）圖上的汽車你認(rèn)識(shí)嗎？ 同座位之間可以相互討論。 2、指名說(shuō)，其它學(xué)生補(bǔ)充，糾正。 3、讀一讀書上的詞語(yǔ)。 （1）自讀。 （2）指名讀，評(píng)議，糾正，師重點(diǎn)提醒： 平舌音：灑、藏； 翹舌音：水、車； 后鼻音：冷、藏、公、共、防。 （3）齊讀。 4、把詞語(yǔ)和相應(yīng)的車相連起來(lái)，齊讀一遍。 5、這些車各有各的本領(lǐng)，你知道嗎？ 四人一組討論討論。 6、指名回答，相互補(bǔ)充。 出示；消防車是用來(lái)（ ）的。 救護(hù)車是用來(lái)（ ）的。 （ ）車是用來(lái)（ ）的。 7、你會(huì)填空：指名

3、口頭填空。 8、打開書，寫不來(lái)。（生直接在書上填寫） 9、師巡視指導(dǎo)，及時(shí)批改。 第二課時(shí) 教學(xué)目的： 1、積累成語(yǔ)。 2、能背誦《三字經(jīng)》中的幾句。 3、練習(xí)鉛筆字，并能寫正確、美觀，在寫字實(shí)踐中認(rèn)識(shí)先左后右的筆順規(guī)則。 教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程： 一、教學(xué)法第二題 1、教學(xué)第1小題 2、指名讀題。 3、學(xué)生自讀成語(yǔ)。 （1）你懂得其中哪條成語(yǔ)的意思？ （2）師講述《精衛(wèi)填?！贰ⅰ队薰粕健返墓适?。 （如有學(xué)生會(huì)，讓他們自己講更多。） 3、你們聽了故事后，覺得精衛(wèi)、愚公值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么呢？ 4、齊讀：百折不回、勇往直前。 5、有感情朗讀。 誰(shuí)能

4、背一背呢？自背，指名背，齊背。 二、教學(xué)第2小題 1、指導(dǎo)看圖。圖上畫了誰(shuí)？他在干什么呢？ 2、讓學(xué)生借助拼音自讀詩(shī)句。 3、這兩句詩(shī)句講的是什么意思呢？師作適當(dāng)點(diǎn)撥。 4、指導(dǎo)有感情地朗讀。 指導(dǎo)背誦。 自背、同座位互背，指名背，齊背。 三、教學(xué)第三題 1、審題。 2、認(rèn)讀三個(gè)生字。 3、這三個(gè)生字都有一個(gè)相同點(diǎn)，是什么呢？ 4、寫左右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，我們通常先寫什么，后寫什么？（先左后右） 5、怎樣把字寫美觀呢？ （1）生相互討論交流，師巡視指導(dǎo)。 （2）伯、聽、池：左窄右寬。 （3）師示范寫“伯”，生描紅、仿寫。 （4）生描紅色 ，仿寫其他的兩字，師巡視指導(dǎo)。 展示：一部分寫得好的學(xué)生的字，評(píng)議。 再展示：一部分寫得不規(guī)范的學(xué)生的字，生評(píng)議。 教學(xué)后記： 學(xué)生能夠通過(guò)看圖、聽故事學(xué)習(xí)成語(yǔ)、背誦成語(yǔ)。 第三課時(shí) 教學(xué)目的：練習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生口頭交際、表達(dá)的能力。 教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程 一、審題 談?wù)効谡Z(yǔ)交際的要求。 二、指導(dǎo)看圖說(shuō)話 三、指導(dǎo)練習(xí)說(shuō)話