2022年二年級數(shù)學上冊 認識乘法導學稿 人教新課標版

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1、2022年二年級數(shù)學上冊 認識乘法導學稿 人教新課標版 課 型： 新授課 課題：認識乘法 備課人： 審稿人：數(shù)學組 教學內(nèi)容:教材1-2頁例一,認識乘法。 教學目標: 1. 在認識“幾個幾”相加的基礎(chǔ)上，初步理解乘法的意義；能正確地讀、寫乘法算式，知道算式中各部分的名稱，會用加法算出乘法算式的積。 2. 在初步體會乘法和加法之間聯(lián)系與區(qū)別的過程中，體會求幾個幾相加列乘法算式比列加法算式簡便。 3. 在學習過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析能力，使學生產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。 教學過程 一、預習檢測 （5分鐘） 1. 2＋2＋2＋2

2、 3＋3 4＋4＋4 2＋10 3＋6 5＋5＋4 4＋4－4 6＋5＋6 7＋7＋7 2、3個2是多少？ 6與4的和是多少？ 二、合作探究 ?（10分鐘） 1、教學例1. （1）、出示例題。 （2）、看圖，說一說圖意。 （3）、小組討論。 （4）、展示交流。 2、試一試。 （1）、獨立完成。 （2）、展示。 3、課堂小結(jié)。 只有加數(shù)相同的連加算式，才能用幾個幾相加來表示。 4、教學例2、

3、 （1）、出示例題 （2）小組討論。你是怎樣計算一共有多少臺電腦？ （3）、用乘法計算。 4 × 2 = 8 或 2 × 4 = 8 4是乘數(shù) 2是乘數(shù) 8是積 讀作：4乘2等于8 讀作：2乘4等于8 5、課堂總結(jié)。 三、交流展示（8分鐘） 擺一擺，，填一填 。 ＋ ＋ ＋ ＋ = （ ）個（ ）相加得（ ） 四、課堂小結(jié)（2分鐘） 五、檢測反饋（10分鐘） 六、拓展延伸（5分鐘） 讀乘法算式，再說出乘數(shù)和積各是多少。 3×5=15 6×4=24 2×7=14 教學反思：