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1、2022年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《有趣的圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版
第一課時(shí) 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形
教學(xué)目的：
1、在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面在體上”；
2、體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三解形和圓在生活中的普遍存在；
3、發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，體會(huì)“面在體上”；發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
教具、學(xué)具：課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長(zhǎng)方體模型
教學(xué)過(guò)程：
????一、聯(lián)系實(shí)踐、復(fù)習(xí)引入。
1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了“長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球”，誰(shuí)
2、能在我們教室里找出什么物體的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球？
2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說(shuō)說(shuō)它們的的形狀。
3、摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學(xué)交流想法。
4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。
二、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)圖形。
1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。
A:讓學(xué)生動(dòng)手找出長(zhǎng)方形的面（生可以用摸、描、?。?，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形并出示圖形。（電腦出示：從長(zhǎng)方體中取下長(zhǎng)方形。）
B:其余生也找找手中物體中的長(zhǎng)方形的面，看一看，摸一摸。
2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢？（學(xué)生獨(dú)立找、小組內(nèi)找、與教師一起找）。
3、匯報(bào)交流，認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓。（電腦演示）
4、請(qǐng)
3、小朋友仔細(xì)觀察，今天我們認(rèn)識(shí)的圖形和過(guò)去認(rèn)識(shí)的物體有什么不同?
5、用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來(lái)。
三、聯(lián)系實(shí)際、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
1、出示教材中的交通標(biāo)志圖讓學(xué)生辨認(rèn)，滲透交通安全教育。
2、在生活中，你在哪兒見(jiàn)過(guò)這些平面圖形呢?請(qǐng)同組的同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)。
四、探索與實(shí)踐。
1、淘氣和同學(xué)們一樣也認(rèn)識(shí)了這些圖形，這是淘氣利用今天認(rèn)識(shí)的圖形拼成了一幅美麗的圖畫(huà)。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫(huà)中找出今天學(xué)的這些圖形嗎?
2、下面請(qǐng)同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫(huà)，要盡量和淘氣的不一樣。
五、課內(nèi)小結(jié)與課后延伸。
1、下面請(qǐng)同學(xué)們閉上
4、眼睛，在腦子里想想今天認(rèn)識(shí)的圖形。
2、在生活中我們到處都可以見(jiàn)到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽?zhuān)脝?
第2課時(shí) 拼組圖形
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生剪一剪、拼一拼、擺一擺，加深學(xué)生對(duì)圖形的感性認(rèn)識(shí)，初步認(rèn)識(shí)圖形之間的關(guān)系。
2、通過(guò)圖形拼組，初步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
3、通過(guò)圖形的分解與組合，初步地向?qū)W生滲透事物在發(fā)展變化的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)拼擺發(fā)展學(xué)生的思維
教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)圖形之間的關(guān)系。
教學(xué)用具：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1回憶
5、學(xué)過(guò)哪些圖形？用手勢(shì)語(yǔ)言描述圖形特點(diǎn)。
2、說(shuō)出生活中哪些物體的面是長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓
二、新授
從教具卡片中找到長(zhǎng)方形按虛線剪開(kāi)。
小組活動(dòng)：用剪開(kāi)的圖形拼組學(xué)過(guò)的圖形
匯報(bào)。
從學(xué)具中取出正方形，按虛線剪開(kāi)，將4個(gè)圖形拼成一圓。
學(xué)生從卡片中剪下其他圖形，任意拼組。
成果展覽
三、課堂練習(xí)：
把一張正方形紙剪成大小相等的兩塊。你有幾種剪法？
共有幾個(gè)長(zhǎng)方形？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
拼組圖形
課后回顧：
第3課時(shí) 動(dòng)手做
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形，能在釘
6、子板上圍出相應(yīng)的圖形。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
教具準(zhǔn)備：釘子板，皮筋
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
辨認(rèn)圖形，說(shuō)出名稱(chēng)
說(shuō)一說(shuō)上面圖形的特點(diǎn)
二、新授
出示釘子板
試著在釘子板上圍出你學(xué)過(guò)的圖形
學(xué)生小組活動(dòng)
試一試，下面的圖形各有幾條邊，你能?chē)鰜?lái)嗎？
5、小組活動(dòng)：
三、鞏固：
7、用3根小棒可以擺一個(gè)三角形，擺2個(gè)三角形最少用幾根？擺3個(gè)呢？
用10跟小棒能擺幾個(gè)正方形
四、課堂總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)： 拼組圖形
課后回顧：
第4課時(shí) 拼組圖形（二）
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新精神。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形紙、正方形紙
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形。
把一正方形紙?jiān)鯓诱勰茏兂?個(gè)長(zhǎng)方形？
二、新授
1、學(xué)生動(dòng)手操作。
2、探究討論折紙
8、方法
3、試一試，長(zhǎng)方形、三角形、圓分別折成相等的兩部分，怎么折？
小組活動(dòng)。
匯報(bào)總結(jié)
利用上面的圖形拼組圖形
歸納總結(jié)
三、鞏固：
將一張正方形紙剪成四個(gè)一樣的三角形。
用這些三角形拼圖形
用2個(gè)圓，一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)三角形，2個(gè)正方形，
組成什么圖形？
板書(shū)設(shè)計(jì)： 拼組圖形
課后回顧：
第5課時(shí) 動(dòng)手做（三）
教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2 發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操縱能力。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的空間思維。
教具準(zhǔn)備：七巧板
教學(xué)過(guò)程：
出
9、示七巧板：
認(rèn)真觀察，回答問(wèn)題：七巧板中有幾個(gè)正方形？幾個(gè)三角形？
哪些圖形比較大，哪些圖形比較??？
哪兩個(gè)圖形一樣大？
用七巧板拼組圖形
小組活動(dòng)：拼出正方形
拼出三角形
自由拼組圖形
成果展示
課堂總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)： 拼組圖形
課后回顧：
第6課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)整理和復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理。
2、通過(guò)復(fù)習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力，達(dá)到熟練程度。
3、發(fā)散學(xué)生的思維。
教學(xué)重點(diǎn)：提高計(jì)算能
10、力
教學(xué)難點(diǎn)：理解圖意能力
教具準(zhǔn)備：口算卡片
教學(xué)過(guò)程：
口算練習(xí)
卡片出示：開(kāi)火車(chē)說(shuō)得數(shù)
寫(xiě)得數(shù)
看圖思考
幻燈片出示圖畫(huà)
老師提問(wèn)：你能想到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
小組活動(dòng)
學(xué)生看圖匯報(bào)
練一練
出示圖表：28個(gè)櫻桃，吃了7個(gè)，還剩？個(gè)
有一些櫻桃，吃了7個(gè)，還剩21個(gè)，原來(lái)有多少個(gè)？
小結(jié)：算法
折一折
拿三角形學(xué)具紙按圖沿著虛線折一折，并與同伴說(shuō)一說(shuō)。
看圖編題
略
板書(shū)設(shè)計(jì)：
整理和復(fù)習(xí)
28個(gè)櫻桃，吃了7個(gè)，還剩？個(gè)
有一些櫻桃，吃了7個(gè)，還剩21個(gè)，原來(lái)有多少個(gè)？
課后回顧：
2022年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《有趣的圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版
