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1、2022年四年級語文下冊 花的勇氣學(xué)案 人教新課標(biāo)版
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1.認(rèn)識4個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解含義深刻的詞句的意思,領(lǐng)會(huì)作者語言的精妙。
4.理解作者對生命的感悟,樹立無所畏懼的勇氣和信心。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
在朗讀、品味、探討中,感受小花不畏寒冷,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的勇氣,體會(huì)作者對小花的敬佩和喜愛。
[學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)]
[教學(xué)課時(shí)]:一課時(shí)
[學(xué)習(xí)過程]:
談話激趣,引入課題(2分鐘)
二、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)(2分鐘)
三、第一次“先學(xué)后教”——初讀課文,通字詞。(5分鐘)
自學(xué)指導(dǎo)一:先齊讀課文“閱讀提示”,再自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀
2、通句子,
再完成練習(xí)。
給生字注音,齊讀詞語。
泛濫( ) 厘米( ) 齊刷刷( )呂( ) 氣魄
遺憾 鋪天蓋地 改天換地 傲然挺立 怦然一震
第二次“先學(xué)后教”——再讀課文,掌握內(nèi)容。(8分鐘)
自學(xué)指導(dǎo)二:默讀課文,邊讀邊思考,完成填空。
說一說課文主要寫了一件什么事?(誰在哪里經(jīng)歷了一件什么事?)寫在下面橫線上。
2、找出文中作者直接寫“花的勇氣”的句子,用橫線畫出來,再寫在下
3、面橫線上。
。
五、第三次“先學(xué)后教”——品味語言、體會(huì)情感。(15分鐘)
自學(xué)指導(dǎo)三:仔細(xì)閱讀課文,邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語,聯(lián)系上下文想一想為什么會(huì)有這樣的變化,再完成下面的填空。
課文第一自然 段寫作者最初看見草地時(shí),感到______________,因?yàn)開___________________;
課文第二自然 段寫作者撥開草后看見躲藏著的小花時(shí),感到________________,因?yàn)開__________________;
4、課文第五自然段寫作者離開維也納前,感到______________________,因?yàn)開____________________;
課文第自然段看見花的原野時(shí),感到_____________________,因?yàn)開______________;
課文第八自然段體會(huì)到小花的氣魄時(shí),心頭________________,因?yàn)開_____________________。
六、小結(jié)。
七、拓展延伸
讀完這篇文章我也有許許多多的體會(huì),請你寫下來。
假如沒有了勇氣,花兒 ;
假如沒有了勇氣,花兒
5、;
假如沒有了勇氣,我的生命 ;
假如沒有了勇氣,我的生命 ;
假如沒有了勇氣, ;
假如沒有了勇氣, ;
假如沒有了勇氣, ;
小結(jié)。
八、評選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和落后小組。
課 后 作 業(yè)
讀拼音,寫詞語。
Fàn làn
6、 jì mò jū rán qì pò ɡǎi tiān huàn dì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 照樣子寫句子。
例:下次再來非躲開四月不可。
下次再來一定要躲開四月。
A.今天我非得把它吃完不可。
B.面對如此熱愛生命的小生靈,我不得不把它放掉。
7、
三、我能選擇正確的詞語
1.小呂聽了,將車子停住,把我領(lǐng)到一片非常(廣闊 開闊)的草地上,讓我蹲下來扒開草好好看看。
2.此刻那些花兒一下子全(冒 長)了出來,頓時(shí)改天換地,整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。
3.我的心頭(怦然 突然)一震,這一震,使我明白了生命的意義是什么,是——勇氣!
三、我能寫出下列詞語的反義詞或者近義詞。
反義詞:
失望——( ) 寂寞——( ) 遼闊——( )
壯觀——( ) 清晰——( )
8、 陌生——( )
近義詞:
乏味——( ) 傲然——( ) 氣魄——( )
遼闊——( ) 清晰——( ) 遺憾——( )
四、我能讀片段并回答問題。
我驚奇地想 它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢 小小的花兒居然有如此的氣魄 我的心怦然一震 這一震 使我明白了生命的意味是什么 是——勇氣
1.給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2.文中破折號的作用是:( )
A、表示聲音的延長。
9、B、表示解釋。 C、表示轉(zhuǎn)折。
五、閱讀訓(xùn)練:
父親的告誡
轉(zhuǎn)瞬間34年過去了,當(dāng)年那個(gè)(咀 沮)喪的孩子已經(jīng)是(紐 鈕)約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師。我再?zèng)]有釣到過像34年前那個(gè)夜晚釣到的大魚。但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德(訣 抉)擇的時(shí)候,我就會(huì)想起父親曾經(jīng)告(誡 戒)我的話:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,但是實(shí)踐起來很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
34年前的那月光如水的夜晚,在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。
1.選擇括號里正確的漢字。
2.“獲”字是(? )結(jié)構(gòu),音序是(? )。
3.寫話:
讀了短文,你得到的啟示是什么?請把它寫下來。
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