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1、2022年五年級(jí)語文上冊(cè) 11《萬里長(zhǎng)城》教案3 浙教版
教學(xué)課題
1. 了解萬里長(zhǎng)城的自然景觀和人文景觀,是世界七大奇觀之一,知道它的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。
2. 初步了解山東境內(nèi)“齊長(zhǎng)城”的自然景觀和人文景觀。
3. 通過討論、交流、欣賞、查閱資料等形式,開展探究活動(dòng),在活動(dòng)中掌握搜集、整理、分析和呈現(xiàn)資料的方法,提高探究能力。
4. 能主動(dòng)參與探究活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力。
5. 感受中華民族悠久的歷史,體會(huì)我國古代工程技術(shù)的非凡成就,知道萬里長(zhǎng)城這項(xiàng)宏大工程凝聚著我國古代人民的堅(jiān)強(qiáng)毅力和高度智慧。
教材分析
本課的呈現(xiàn)形式是簡(jiǎn)潔的文字配有精美的圖片與視頻。探究活動(dòng)的主題是萬里長(zhǎng)
2、城的自然景觀和人文景觀。重點(diǎn)是通過對(duì)萬里長(zhǎng)城及其構(gòu)成的簡(jiǎn)單介紹,了解它的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值,知道它是世界建筑史上的一大奇跡。難點(diǎn)是對(duì)萬里長(zhǎng)城歷史價(jià)值的理解。引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、交流、討論等形式了解萬里長(zhǎng)城的景觀、歷史價(jià)值、現(xiàn)實(shí)價(jià)值和有關(guān)傳說,感知其豐富的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑了解、整理、分析資料,從而提高學(xué)生搜集信息、處理信息、合作交流的能力。
教學(xué)方法
1、教學(xué)方法:情境引入法、直觀教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
2、學(xué)習(xí)方法:自主法、合作法、探究式法。
教學(xué)過程
1. 簡(jiǎn)介萬里長(zhǎng)城。
在我國北方遼闊的土地上,東西橫亙著一道綿延起伏、氣勢(shì)宏偉、長(zhǎng)達(dá)一萬多里的長(zhǎng)墻,這就是被視為世界
3、建筑史上一大奇跡的萬里長(zhǎng)城。通過介紹萬里長(zhǎng)城的歷史作用和外部景觀特點(diǎn)的描述,直接切入本課的主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為開展探究活動(dòng)作好了鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字,從文字中體會(huì)長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì),通過錄像資料,讓學(xué)生整體感受萬里長(zhǎng)城的雄姿,產(chǎn)生探究的興趣,順利步入下面的學(xué)習(xí)。
2. 萬里長(zhǎng)城的歷史。
這部分介紹的是萬里長(zhǎng)城的歷史。上課前,要通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解長(zhǎng)城的歷史,以便互動(dòng)交流。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀文字,根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料,說一說長(zhǎng)城的歷史和它的軍事作用,對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行適度點(diǎn)撥。同時(shí),結(jié)合圖片和學(xué)生自己查閱的資料,說一說烽火臺(tái)的作用。
3. 萬里長(zhǎng)城的構(gòu)成。
萬里長(zhǎng)城是我國古代一
4、項(xiàng)偉大的防御工程,它凝聚著我國古代人民的堅(jiān)強(qiáng)毅力和高度智慧,體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)的非凡成就,也顯示了中華民族的悠久歷史。多方面搜集有關(guān)圖片或錄像資料,讓學(xué)生直觀感受長(zhǎng)城各個(gè)構(gòu)成部分的結(jié)構(gòu),了解它的功能,激發(fā)學(xué)生對(duì)這項(xiàng)巧奪天工的偉大工程的敬仰之情和愛國主義情感。
4. 簡(jiǎn)介齊長(zhǎng)城。
這部分內(nèi)容介紹的是位于山東境內(nèi)春秋戰(zhàn)國時(shí)期齊國所修筑的一段古長(zhǎng)城。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字,通過展示圖片、播放錄像、交流資料等形式,了解齊長(zhǎng)城修筑的時(shí)間、位置、長(zhǎng)度、歷史作用。結(jié)合參考資料適度插入有關(guān)內(nèi)容,說明當(dāng)時(shí)各國為什么都要修筑長(zhǎng)城。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感知先人的智慧和對(duì)中華古文明所作出的貢獻(xiàn)。
(一) 拓
5、展活動(dòng)
這是對(duì)全文的總結(jié),也是知識(shí)的延伸。讓學(xué)生讀一讀,師生互動(dòng)交流,總結(jié)全文,談一談對(duì)萬里長(zhǎng)城的感受。有條件的班級(jí)可以播放總體介紹萬里長(zhǎng)城的資料片,整體感知一下萬里長(zhǎng)城的雄偉浩大。最后,在教師的指導(dǎo)下欣賞朗讀康有為的《登萬里長(zhǎng)城》,最好讓學(xué)生背過,不是硬性要求。
(二) 自我評(píng)價(jià)
這是一個(gè)自主評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),教師大膽放手。重在反饋,教師通過各種形式讓學(xué)生展示自己,以求了解真實(shí)情況。然后小結(jié)即可。
教學(xué)反思
該教案已經(jīng)用于實(shí)際教學(xué),《萬里長(zhǎng)城》的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城在中國乃至世界文化遺產(chǎn)中的重要地位。我覺得在這些方面花大量的精力是有效果的,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)得比較好。
但還有個(gè)別學(xué)習(xí)一般,課堂教學(xué)中對(duì)這部分學(xué)生加強(qiáng)進(jìn)行指導(dǎo),這樣便可以達(dá)到更好效果。