2022年五年級語文上冊 養(yǎng)成良好的學習習慣（9）教案8 蘇教版

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1、2022年五年級語文上冊 養(yǎng)成良好的學習習慣（9）教案8 蘇教版 教學目標: 1、指導學生仔細觀察圖畫,結合平時的教學,使學生了解做讀書筆記的重要性。 2、使學生懂得平時要認真,持之以恒,形成習慣。 3、指導學生認真觀察圖畫,使學生了解小學階段應使用哪些工具書和為什么使用這些工具書。 4、使學生逐步養(yǎng)成做讀書筆記的習慣和使用工具書的良好習慣,指導學生使用工具書解決實際問題。 教學重點: 引導學生在做讀書筆記時要專注,認真.訓練學生查工具書解決讀書時的實際問題,逐步養(yǎng)成做讀書筆記和使用工具書的良好習慣。 教學難點： 訓練學生查工具書解決讀書時

2、的實際問題。 教學方法： 講解法、小組合作學習法 教具準備：掛圖、投影片 課時安排：二課時 第一課時 教學內(nèi)容：讀書做筆記。 課時目標： 1、初步掌握讀書筆記的方法。 2、使學生養(yǎng)成讀書做筆記的習慣。 教學進程： 一、故事導入,使學生明白讀書做筆記的重要性。 1、師講汪得凈讀書不做筆記的故事。 2、生聽后討論:聽了故事后你明白了什么。 3、引導學生說說讀書做筆記的重要性。 4、教師小結:讀書做筆記可幫助我們加深理解,增強記憶,積累資料,因此,我們應當養(yǎng)成讀書做筆記的好習慣。 二、觀

3、看插圖,讓學生掌握讀書做筆記的方法。 1、指導觀察第1頁的圖。 （1）上面一幅圖上的學生在什么地方 在干什么 老師在干什么 說說黑板上寫了些什么."不動筆墨不讀書"是什么意思。 （2）下面一幅圖上的女同學在干什么 態(tài)度怎樣。 （3）形特寫圖上有什么 這告訴我們,讀書做筆記要準備好哪些東西。 2、指導觀察第2頁和第3頁的通版圖。 （1）第2頁上面的圖中,同學們在哪里 在干什么 你覺得他們的態(tài)度怎樣 是從哪里看出來的？ （2）第3頁下面的圖上畫的是什么 看了這幅圖,你明白了什么 (要保持正確的姿勢;要用鋼筆做筆記；書寫要工整;筆記要做在專用的卡片上等等) （3）

4、第2頁下面的2幅圖和第3頁上面3幅圖，都是讀書筆記。 3、講授做讀書筆記常用的方法。 （1）摘抄。(精彩詞句) （2）編寫提綱。(概括主要內(nèi)容) （3）寫讀后感受。 三、引導學生說說學習收獲。 第二課時 教學內(nèi)容：隨時使用工具書。 課時目標： 1、讓學生掌握選擇和使用工具書的方法。 2、讓學生養(yǎng)成隨時使用工具書的方法。 教學進程： 一、看圖揭題,了解工具書的意義。 1、出示教學掛圖,讀讀橢圓形框內(nèi)的兩行文字,說說圖上是誰,他手里拿的是什么,以明確該圖的主題。 2、指名回答。 3、教師小

5、結。 二、指導看圖,教給學生使用工具書的常識。 1、先觀察第4頁的圖畫,說說圖上有哪些工具書,自己現(xiàn)在有哪些工具書,還準備購買什么工具書,框內(nèi)中間兩幅小圖上畫有誰在什么地方干什么。 2、教師小結。 3、然后觀察第5頁上部兩幅圖,說說圖上畫了誰在干什么。 4、口述怎樣選擇和購買工具書。. 5、教師小結。 6、最后觀察第5頁中間和下面的兩面三幅圖,說說這幾位小學生是怎樣使用工具書的,結合自己平時的學習,舉例說說在什么情況下怎樣使用工具書。 7、學生討論,教師總結。. 三、分角色表演,養(yǎng)成使用工具書的習慣。 1、一名學生安靜地在"書店"的柜臺旁選擇工具書。 2、他在認真聽"營業(yè)員"介紹工具書。 3、他選中了一本《現(xiàn)代漢語詞典》,到"收款臺"交款。 4、他“回家”后閱讀《去打開大自然綠色的課本》這篇課文,他不理解“溫馨”這個詞語的意思,用上了工具書《現(xiàn)代漢語詞典》,準確地理解了這信詞語的意思,并在課本上摘抄了這個詞語的解釋. 5、總結 布置作業(yè)： 1、寫出你擁有或知道的工具書名。 2、利用工具書自學一篇課文。 板書設計： 培養(yǎng)良好的學習習慣（9） 讀書做筆記。 隨時使用工具書。