2021-2022年四年級語文上冊 中國結(jié) 4教案 北師大版

上傳人:xt****7 文檔編號:88959980 上傳時間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?0KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年四年級語文上冊 中國結(jié) 4教案 北師大版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2021-2022年四年級語文上冊 中國結(jié) 4教案 北師大版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2021-2022年四年級語文上冊 中國結(jié) 4教案 北師大版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2021-2022年四年級語文上冊 中國結(jié) 4教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年四年級語文上冊 中國結(jié) 4教案 北師大版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年四年級語文上冊 中國結(jié) 4教案 北師大版 教學(xué)目標    1.會認19個生字,理解“杰作”、“受寵”、“巧奪天工”、“嘆為觀止”、“圖騰”、“憧憬”等詞語的意思。    2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。    3.揣摩文章的表達順序,理解課文內(nèi)容,了解中國結(jié)外形變化無窮,寓意豐富的特點,體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情。    4.激發(fā)學(xué)生關(guān)注中國民間文化的興趣,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。 教學(xué)重難點    理解課文內(nèi)容,了解中國結(jié)外形變化無窮,寓意豐富的特點,體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。 教學(xué)時數(shù)  1課時

2、 教學(xué)過程   一.導(dǎo)入   師:今天,張老師給大家?guī)砹艘环荻Y物,看看是什么?(出示中國結(jié),生答:中國結(jié))   師:看到這份禮物,你們有什么感覺?(生自由說。)   師:一個小小的中國結(jié)(板書課題),就給你們帶來了這么多美好的感覺,帶著這些感覺,齊讀課題。(板書:中國結(jié))讀這樣的課題,聲音不一定要大,聲音大了,相反顯得不美了,再讀一次吧!   師:這節(jié)課,就讓我們一起去欣賞中國結(jié),一起去了解它的變化無窮,一起去感受它特有的風(fēng)韻吧!   二.初讀課文.   師:昨天同學(xué)們都預(yù)習(xí)了課文,老師想了解一下你們的預(yù)習(xí)情況,想請幾位同學(xué)來讀讀課文。想讀哪個自然段就讀哪個自然段,誰來?其他

3、同學(xué)注意聽字音讀準了嗎?   生讀易錯字詞。   頸上憧憬絲綢造型友誼絲繩十二生肖   師:知道“憧憬”的意思嗎?(向往。)看來你們已經(jīng)養(yǎng)成了認真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。   師:第二遍讀課文,咱們就得默讀了,邊讀邊注意課文內(nèi)容,看看你對中國結(jié)又有了哪些了解?(全班交流)   師:讀兩遍書就有了這么多收獲,真不錯。張老師要獎勵你們,再讀一組詞,這些詞你們可能都會讀,但不一定讀得好,誰能將這些詞語的意思出來?(自由讀——指名讀)   巧妙編結(jié)巧奪天工變化無窮嘆為觀止   象征著幸福呼喚著友誼贊美著生命智慧的圖騰烘托著歡樂   師:這里有個詞特別生僻,“圖騰”,了解它嗎?張老師就舉個例子來說

4、吧!人們常說中國人是龍的傳人,龍是中國人最崇拜的動物,它就是中華民族的圖騰,也就是中華民族的標志。   想想這些詞語的意思,誰再來讀一讀?(指名讀)   三.學(xué)習(xí)第三自然段   1.師過渡:是呀,讀詞語或者讀詞組,就是要將它們的意思表現(xiàn)出來??墒?,要想深入了解這些詞的意思,必須走進課文,深入到課文的字里行間,仔細地閱讀品味,發(fā)現(xiàn)了嗎?這些詞都是用來描寫中國結(jié)的,都凝聚著作者對中國結(jié)深厚的情感,它們都來自于課文的(第三自然段)。   就讓我們一起走進第三自然段,用心默讀,一邊讀一邊感受,看看這段話里哪些句子激動你的心靈,使你情不自禁生出贊美之心。   2.全班交流:   a.一根根紅

5、色的絲繩……工藝品。(指名讀)   師:你的朗讀格外強調(diào)這兩個地方:巧妙編織,巧奪天工。為什么這樣讀?(相機理解“巧奪天工”)   師:這可不是一般的編織。(大屏幕上出現(xiàn)一雙巧手編結(jié)中國結(jié)的視頻資料,滾屏出現(xiàn)一段文字資料:一根紅繩經(jīng)過綰、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技巧編織后,可以變化出爆竹結(jié)、玉米結(jié)、蝴蝶結(jié)、蜻蜓結(jié)等數(shù)十種不同的花樣?。?   師:就這么一綰、一穿、一纏、一繞、一編、一抽、一結(jié),(邊說邊輔以手勢幫助學(xué)生理解),一根紅繩就成了一個工藝品,真可謂───   生:巧奪天工。   師:當(dāng)你了解了這一點后,讀這個句子你一定會有別樣的感受?誰來讀?(指名讀)   b.師:再

6、靜下心來細細讀第二句話,你還能體會到什么?   如果再配以各種飾品……令人嘆為觀止。說說看?   師:一個小小的飾品,竟能起到這種畫龍點睛的作用??纯茨銈兪种械闹袊Y(jié),看看那一個個飾品,想介紹介紹嗎?(指名介紹)   師:高舉起你們手中的中國結(jié),前后左右看看,沒有發(fā)現(xiàn)一個相同的,真應(yīng)了書中的那句話:那真是(生:變化無窮),令人(生:嘆為觀止)。   師:這可不是一般的贊嘆,這是對一個事物好到極點的贊美,誰能再讀一次,讀出這種贊美。(指名讀)   師:一根紅繩,三纏兩繞,就成為了巧奪天工,令人嘆為觀止的工藝品。(板書:一根紅繩,三纏兩繞)想讀的同學(xué)一起讀。   c. 師:還有哪個句子

7、激動你的心靈?   它們或象征著幸福,或呼喚著友誼,或贊美著生命;有的是喜慶的標志,有的是智慧的圖騰;它烘托著歡樂,燃燒著熱情……總之,它代表著祥和,代表著幸福,代表著中國人對未來的憧憬。   師:看著這些紅色的詞(幸福,友誼,生命,喜慶,智慧,歡樂,熱情,祥和,憧憬),體會一下它們的含義,再讀一讀,一定有不同的感覺。(自由讀一讀)   師:誰想讀?能說說你的感覺嗎?   師:是?。∵@是一些讓人聽著聽著就忍不住微笑的詞語,它們值得人用一生去追求,去謳歌,這些說不完,道不盡的情愫卻被一個個小小的中國結(jié)無聲地詮釋。誰來讀?讀出句子中豐富的感情。(指名讀)   師:同學(xué)們的激情打動了我,使

8、我也情不自禁地想和大家一起讀,讓我們師生合作讀,讀出這美好的感覺吧!   3.師:想看看這巧奪天工,令人嘆為觀止的中國結(jié)嗎?讓我們靜靜地走入中國結(jié)的世界。(課件呈現(xiàn)中國結(jié)有關(guān)畫面,配以充滿文學(xué)氣息的講解,畫面結(jié)束后出示一段文字資料:中國結(jié)淵源久遠,始于上古,興于唐宋,盛于明清。幾千年的時間,使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓,富含豐富的文化底蘊?!敖Y(jié)”字是一個表示力量、和諧,充滿情感的字眼,給人一種團圓、親密、溫馨的美感。“結(jié)”和“吉”諧音,福祿壽喜財安康無不屬于“吉”的范疇,“吉”就是人類追求的永恒主題?!爸袊Y(jié)”這種具有生命力的民間技藝也就自然興盛發(fā)達,流傳至今。)   4.師:此

9、時此刻,令你嘆為觀止的還只是一個個中國結(jié)嗎?(生自由說)   四、學(xué)習(xí)1.2自然段。   1.師過渡:編織萬千祝福,蘊涵悠悠古韻,(板書:編織萬千祝福蘊涵悠悠古韻)難怪作者將中國結(jié)稱為民間藝人的(生:杰作),稱為一種特別受寵的(生:飾品)。   2.師:從哪兒看出中國結(jié)特別受寵呢?自由讀第二自然段。   3.師:誰來讀?(指名讀)   4.師生接讀第二自然段,鼓勵學(xué)生說出自己在生活中的觀察所得。   五、升華主題,小結(jié)。   生誦讀板書。   師:中國人民的智慧,華夏文化的悠久,體現(xiàn)在萬里長城,秦兵馬俑這樣的恢宏巨制之中,不也體現(xiàn)在這精巧絕倫,供人把玩的小小中國結(jié)身上嗎?  

10、 再讀板書。下節(jié)課,讓我們繼續(xù)感受中國結(jié)表現(xiàn)的中國心,飽含的中國情。 附送: 2021-2022年四年級語文上冊 中國結(jié)教學(xué)反思 北師大版  《中國結(jié)》一課是四年級七冊三單元民族之花中的一篇主體課文。   對于這篇課文我有如下幾點思考:   1.理清順序是把握文章的關(guān)鍵。   文章共六自然段:點明課題——受到喜愛——形巧意深——飽含情感——民族象征——總結(jié)升華。把握住文章的順序,不難發(fā)現(xiàn),文章是由中國結(jié)形式上的淺層次含義逐步推進到形式上深層次含義的過程,是由一種中國人內(nèi)心對生活的美好祝福、美好憧憬向中華民族炎黃子孫對祖國故土,不離不棄、心心相連的愛國主義情感的高度發(fā)展。把握順

11、序、理清思路。   2.抓住要點是切入教學(xué)的關(guān)鍵。   文中有詞“風(fēng)韻”、“神韻”同一字在不同詞語中出現(xiàn),教師由此設(shè)疑——“特有風(fēng)韻”指什么?“東方神韻”又指什么?兩者是指一個意思嗎?由寫作順序不難看出,“特有風(fēng)韻”是指中國結(jié)形式上的淺層次含義(風(fēng)韻的意思是風(fēng)致、情趣),而東方神韻(意思是精神、韻致)不僅蘊含著這層含義,更多的是指中國結(jié)的深刻含義。由此入手,重點昭然。   3.板書設(shè)計是滲透兩性的關(guān)鍵。   《新課標》中指出“工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點?!庇纱?,我認為板書可以設(shè)計如下:   點題—引出特點—淺寫含義—深寫感情—總結(jié)升華   中國結(jié)—特有風(fēng)韻—巧奪天工—不離不棄—東方神韻       變化無窮  飽含情感       蘊含深意  民族象征   第一行為文章的寫作結(jié)構(gòu)是寫法的指導(dǎo);第二行為工具性的體現(xiàn),學(xué)生發(fā)言依據(jù)文中詞句,隨時板書;第三部分為人文性體現(xiàn),點明中國結(jié)特點以及蘊含深意。如此板書既滲透兩性,又不失經(jīng)濟,可以幫助學(xué)生更好地理解文章。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!