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1、2022年三年級英語上冊 Module 5 Unit2 Nine girls教案 外研版
準備導入:
1.在幾張大的紙上寫出1到8幾個數(shù)字,把它們擺放到教室四周。告訴學生師將說出數(shù)字,他們必須指向正確的數(shù)字。
舉例:
老師: Five。
學生:(指向5)
2.讓一個學生到教室前,面向黑板站著。用手指在他/她的背上寫一個數(shù)字,讓他/她說出這個數(shù)字。
舉例:
老師:(在學生背上寫一個2)
學生:Three。
老師:No。
老師:(在學生背上寫一個5)
學生:Five。
老師:Yes.
3.讓學生兩人一組做練習。三輪過后,交換角色。
活動1:
2、聽音指圖
1.在黑板上,寫出9-12四個數(shù)字。指著這四個數(shù)字,讀單詞并讓學生跟讀。
2.讓學生拿出一大張紙并在上面寫下9-12當中的一個數(shù)字。告訴學生老師將說出數(shù)字,如果老師說的數(shù)字和學生手中的數(shù)字相符,學生必須站起來并舉起手中的數(shù)字。
舉例:
老師: 10。
學生:(手中拿著“10”的學生站起來并舉起數(shù)字)
老師: 6。
學生:(手中拿著“10”的學生坐下,手中拿著“6”的學生站起來并舉起數(shù)字)
3.多做一些示范。
教學技巧:
1.學生必須先認知新單詞,之后才能讀出來。例如:在“聽音指圖”這一活動中,學生只需聽懂并舉起數(shù)字,不必讀出來。
2.讓學生
3、讀故事。用漢語對故事內(nèi)容進行提問。例如:這件事發(fā)生在哪里?圖2中為何Ms Smart那么吃驚?圖4中為何Ms Smart笑了?
3.放錄音,每句之后暫停并讓學生跟讀。
4.再放一遍錄音,讓學生指出相應的圖片。
活動2:從1數(shù)到12
1.在紙上分別寫出1到12這些數(shù)字。給學生看一個數(shù)字并讀出來,告訴學生他們必須讀出老師所指示的。
2.在黑板上寫出1到12這些數(shù)字。指著不同的數(shù)字并讓全班讀出來。
3.讓學生看老師的書,把書舉起,指著不同的數(shù)字并讓學生讀出來。
4.讓學生兩人一組繼續(xù)練習。如果老師想讓學生交換角色,就說: “Change。”
5.告訴學生,老師將指向第一個學生,他/她必須說“One?!敝赶虻诙€學生,他/她說:“Two,”這樣進行到十二,然后重新開始。
補充活動:
1.把學生按兩人分組并要求他們準備好寫有1到12的數(shù)字的小紙片,每張紙上寫一個數(shù)字。
2.學生A說出一個數(shù)字,學生B拿起有這個數(shù)字的紙。等到學生B拿起了所有的紙片,游戲結(jié)束,然后學生們交換角色。