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1、2022年(春)二年級(jí)音樂下冊(cè) 第6課《獅王進(jìn)行曲》教案 人音版
教學(xué)目的:
1、通過欣賞《獅王進(jìn)行曲》,加深學(xué)生對(duì)音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)手段的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力。
教學(xué)重點(diǎn):
通過學(xué)生對(duì)音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗(yàn)角色的性格。
教學(xué)準(zhǔn)備:
鋼琴、教師課件。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境:
1、導(dǎo)言:今天,老師將要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)バв巍?
2、播放歌曲《郊游》音樂,全體同學(xué)律動(dòng)表演。
3、教師:瞧!我們來到了一個(gè)美麗的大森林??矗加心男┬?dòng)物?(出示課件:美麗的森林)
(分別出示青蛙、小鳥、小馬、松鼠的圖
2、片,讓學(xué)生聲音模仿,體態(tài)表演)。
?????????青蛙??:?呱?呱??呱?呱??呱?呱??呱?呱
?????????小鳥?:?嘰嘰?喳?嘰嘰?喳?嘰喳?嘰喳?嘰嘰?喳
?????????小馬?:?噠噠噠??噠噠噠??噠噠噠??噠噠噠
?????????松鼠?:吱吱吱吱??吱吱吱吱??吱吱吱吱?吱吱吱吱
二、感受音樂:
1、(1)教師:突然,森林里響起了一種奇怪的聲音,你聽,會(huì)是誰(shuí)來了?(播放獅子的吼聲)(出示課件:吼叫的獅子)
(2)再聽獅吼,進(jìn)一步感受獅子的威風(fēng)凜凜。
(3)師:我們一起來聽一段音樂,聽聽看,在這段音樂里獅子吼了幾聲?(播放《獅王進(jìn)行曲》)
(4)再次欣
3、賞音樂,學(xué)生討論獅子吼叫的次數(shù)。
(5)師:到底吼了幾次呢?我們一起來欣賞一遍。(邊欣賞教師邊演示獅吼圖片)(6次)
(6)揭示課題。師:剛才,我們欣賞的就是由法國(guó)著名作曲家圣桑譜寫的《獅王進(jìn)行曲》(出示課件)
2、完整欣賞音樂。
(1)師:聽聽獅子除了吼叫,還在做什么呢?(提示:散步、巡視)
(2)師:它是森林之王,它在巡視它的王國(guó)時(shí),每一步邁得很扎實(shí)。你們想想看,它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢?老師先來模仿獅王唱一唱。你們呢,也一起來體驗(yàn)一下獅王的威嚴(yán),好嗎?
(師演唱“我是獅子森林之王,我的叫聲吼吼吼”)
(3)師彈琴,生學(xué)唱兩遍。
(4)完整欣賞音樂,聽聽這一小段音樂出現(xiàn)了幾
4、次,就表示獅子王去了幾個(gè)地方,發(fā)表了它的宣言。(學(xué)生回答,根據(jù)回答,再次欣賞,教師用腳步演示:4次)
3、了解獅王。
(1)?師:看到獅子出來了,森林里的小動(dòng)物會(huì)怎樣呢?
(2)師:說說你對(duì)里面的獅王有什么新的認(rèn)識(shí)?
三、表演訓(xùn)練。
1、師:在獅子大王出來巡視時(shí),小動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)得怎樣呢?(鞠躬、拍手歡迎、跳、叫等)有誰(shuí)為它開路呢?(衛(wèi)兵),它還會(huì)帶著一個(gè)小獅子呢!
2、師表演。(選一個(gè)小獅子,四個(gè)衛(wèi)兵,其余四組各作小鳥、小馬、松鼠、青蛙表示歡迎)(播放音樂)
3、選學(xué)生表演好的展示。
四、總結(jié)。
師:今天,我們一起欣賞了法國(guó)圣桑譜寫的《獅王進(jìn)行曲》,在這里面獅子大王去了四個(gè)地方發(fā)表了它的宣言,吼叫了6次。小朋友都表現(xiàn)得真棒,真像一個(gè)獅子王。
五、聽《郊游》的音樂唱著離開教室。