2021-2022年三年級英語下冊 Unit 3(1)教學(xué)反思 蘇教牛津版

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1、2021-2022年三年級英語下冊 Unit 3(1)教學(xué)反思 蘇教牛津版 Unit句型操練是朗讀訓(xùn)練中必不可少的內(nèi)容,是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的一種行之有效的方法。我們都知道,語言來自于生活實踐,有其特定的環(huán)境,也必須在特定的環(huán)境中訓(xùn)練運用。例如:本單元"Is he/she ...? Yes, she/he is.(No, he/she isn't.)句型的教學(xué),可以讓學(xué)生聽清,知道朗讀一般疑問句時應(yīng)當(dāng)用升調(diào),并懂得"this"是指近處的人或物,"that"則相反,答句應(yīng)當(dāng)用降調(diào)。在這樣有了一定了解的基礎(chǔ)上,教師還需要精心設(shè)計替換練習(xí)的內(nèi)容,選擇合適的課堂教學(xué)組織形式,保證讓每一位學(xué)生都有機

2、會參加句型替換操練,由易到難,逐步提高,從而學(xué)會朗讀。本節(jié)課開始word puzzle很吸引學(xué)生的注意,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后拓展部分draw and guess也能極大地激發(fā)學(xué)生的興趣,但課堂氛圍不易控制。 附送: 2021-2022年三年級英語下冊 Unit 3(1)教案 人教版PEP 【教學(xué)重點】數(shù)字1-15。 【教學(xué)難點】數(shù)字的認(rèn)讀。 【教具準(zhǔn)備】 1.10根蠟燭的圖片或?qū)嵨铩? 2.1-15的數(shù)字卡通圖片。(見Let’s learn部分的圖片) 3.15個氣球圖片,上面寫有1-15的英文單詞。 4.11-15的單詞卡。 5.教材相

3、配套的教學(xué)課件和錄音帶 【教學(xué)過程】 (一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1.做游戲:報電話號碼對抗賽,復(fù)習(xí)數(shù)字1-10。 這個游戲的玩法是:將全班分成若干個小組,對抗賽在兩個小組中進(jìn)行,參賽的每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一張紙,上面寫一個六位數(shù)的電話號碼,在教師宣布游戲開始后,第一組的第一名學(xué)生立即出示他手中的號碼,第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個號碼說出來,然后該學(xué)生出示手中的號碼,第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個號碼說出來,說錯或不能迅速說出的記負(fù)分,最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。 2.教師播放第一冊Unit 6A部分Let’s sing “Ten Littl

4、e Candles Dance”的錄音,讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔尽? (二)呈現(xiàn)新課 (Presentation) 1.教師依次在黑板上貼出寫有英文單詞1-10的氣球,邊貼邊讓學(xué)生認(rèn)讀。 2.做“找朋友”的游戲:教師準(zhǔn)備好1-10的卡通數(shù)字,找學(xué)生分別把數(shù)字貼到黑板上相應(yīng)的氣球下面。 3.教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片:How many candles ?學(xué)生猜完后,教師把圖片貼到黑板上,邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來。教讀單詞:eleven。 3.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量,并詢問學(xué)生:How many candles can yo

5、u see?讓學(xué)生用I can see… candles.來回答。同時教師教學(xué)生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 4.教師在黑板上貼出寫有11-15英文單詞的氣球,讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。 5.讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11-15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。 6.教師出示1-15的單詞卡,打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。 7.找15個學(xué)生到前面各選擇一個單詞卡,然后按順序排列。 8.教師放本部分錄音,讓學(xué)生跟讀單詞。 (三)趣味操練 (Practice) 1.報數(shù):Let’s play部分可結(jié)合學(xué)生平時上體育課的要求,請兩小組的學(xué)生

6、上臺,先要求學(xué)生排好隊(Line up),然后要求他們大聲報數(shù)1-15(Count from 1-15)。依次請各小組上臺,比一比看哪一組排隊快、靜、齊,報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行1-15的報數(shù)比賽,訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。 2.猜年齡 教師事先準(zhǔn)備好一批人物的圖片,如Mike,Kate等,在圖片的反面寫上數(shù)字,如5,8(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)diyifanwen,請保留此標(biāo)記。),11,15等。這個游戲可以每一縱行為一組進(jìn)行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片,由每組的第一名學(xué)生輪流猜,可以說“Is he(she) twelve(eleven)?”等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記

7、10分,然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。 3.Bingo! 需要Bingo游戲板(參考Bingo游戲板示例) 1)把數(shù)字1~15寫在黑板上。指著每一個數(shù)字,引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)字。 2)讓學(xué)生畫出一個Bingo游戲板。板上有4個空格。告訴學(xué)生他們可以選擇任意4個數(shù)字寫在空格內(nèi)。數(shù)字的順序不限,但是必須是不同的數(shù)字。 3)把一組數(shù)字卡當(dāng)作Bingo卡,放在一個帽子、書包或者盒子里。 4)告訴學(xué)生認(rèn)真聽教師讀出的數(shù)字,如果正好他們的Bingo板上有就在這個數(shù)字上畫叉。 5)從帽子、書包或者是盒子里抽出一個數(shù)字,并大聲讀。

8、注意給學(xué)生足夠的時間來聽和找。 6)第一個把全部4個數(shù)字劃掉的學(xué)生說“Bingo!”并獲得勝利。 7)繼續(xù)游戲,直到抽完所有15個數(shù)字,并且大部分學(xué)生的Bingo板都已完成。 (四)擴展性活動(Add-activities) 1 看誰的記憶力最好 教師可事先印制幾張表格,表格上寫有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給每兩個學(xué)生一張表格,游戲為兩人一組。教師給30秒時間讓其中的一個學(xué)生仔細(xì)看這張表格并努力記下來。30秒之后,由另一個學(xué)生問他:How many … can you see?這時那個學(xué)生要背著不許看表格來回答問題??匆豢茨軌蛴泴Χ嗌?。然后,兩人交換繼續(xù)游戲。各

9、小組之間可以互換表格,使游戲時間更長一些。自制表格如下: 物 品 名 稱 apple balloon bus desk girl orange 數(shù) 量 10 9 15 7 11 4 物 品 名 稱 rabbit book bag ruler pencil pen 數(shù) 量 14 6 3 12 8 13 2 猜數(shù)字 把寫有數(shù)字one~fifteen的卡片或紙條放入一個帽子或盒子里。全班分成5組,每組自己起一個名字。把小組名稱寫在黑板上記分。第一組的一位學(xué)生來抽出一個數(shù)字,通過做形體動作讓本組的學(xué)生猜出這個數(shù)字。他/她可以用身體組成這個數(shù)字的形狀,也可以在空中畫出這個數(shù)字。但是不能說出可以舉著手指讓其他的同學(xué)看。喊“Go!”開始游戲。其他組的學(xué)生有節(jié)奏地拍手十次來計時。如果第一組在限定時間內(nèi)猜出正確答案,得兩分。如果沒有,其他組的學(xué)生可以來猜,正確答案得一分。各小組輪流抽取數(shù)字。得分最多的小組獲勝。

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