2021-2022年三年級英語下冊 lesson15 What’s your favourite food？教案 （新版）冀教版

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1、2021-2022年三年級英語下冊 lesson15 What’s your favourite food？教案 （新版）冀教版 一、教學目標： 1.知識目標：vegetables fruit What’s your favourite food? ??? My favourite food is ________. ?2、能力目標 ??? 能把所學單詞、句子運用到日常生活之中，做到學以致用。如在向他人介紹自己最喜愛的食物，和父母一起討論彼此喜愛的食物…… 二、教學重難點 What’s your favourite food? My favourite fo

2、od is ________. 三、教具準備 ??? 多媒體課件、幻燈片、錄音機、學生自帶的食物、食物的卡片 I like________. (微笑，點頭) ??? I don’t like________.?。ò櫭?，搖頭） 能力目標：能夠表達自己喜歡或不喜歡的食物。 情感目標：培養(yǎng)學生健康飲食，不偏食的習慣。 二、教學重難點：學會使用句子： I like/ don’t like ______. 表達自己喜歡什么食物。 三、教具學具：蔬菜水果粘貼畫，哭臉和笑臉卡片，學生自畫的喜歡的食物圖片，單詞卡片等。 四、教學過程： Step I：Greeting and Revis

3、ion: 1. Greeting 2.Ask students to introduce their food pictures to their partners to exercise “Would you like _______? Yes, please! / No, thanks!” If necessary, the teacher should give an example. Step II: New class Part I : Do You Like This? 1.T: This is my picture. This is _____. (Po

4、int to one fruit in the picture) I like _____.(Show the happy face to explain “l(fā)ike”.) Would you like ______? S: Yes, please./ No, thanks. T: I like ______.(Show happy face) I don’t like______.(Show the sad face) 2.Ask students to exercise with their pictures in pairs like the teacher, th

5、en show in front. 3.Game named “Finding Friends” 用兩套相同的食物卡片發(fā)給同學們，請他們用What’s your favourite food? My favourite food is ________. I like/ don’t like ______.句型問其他的同學,當問到和自己手里卡片食物名稱一樣的同學時就找了到自己的朋友。 4.T: What’s your favourite food? ??? (從上一游戲自然導入，同時舉起一種食物，或指向圖片，向全班發(fā)問，并微笑點頭。語調中Favourite food要有所突出，

6、應起孩子們的注意——現(xiàn)在游戲有所變化了！) ?S3: My favourite food is ________.(舉起自己的食物或指大掛圖) ??T：Good! My Favourite Food. Say it ,please.全班讀數(shù)遍。 5 .Play a game: 每行第一個同學一個單詞，然后傳到最后一個同學，再請最后一個同學在黑板上畫出他所聽到的，請第一個同學猜，當然最后一個同學不能說?？茨慕M同學傳得快，猜得準。（可使用我們已學過的蔬菜水果的單詞，重點復習本課學的單詞） 五、Blackboard: Lesson 15: What’s your favourite

7、food? vegetables fruit I like _______. I don’t like ______. What’s your favourite food? My favourite food is ________. 附送： 2021-2022年三年級英語下冊 lesson16 Breakfast Lunch and Dinner教案 （新版）冀教版 一、教學目標 ?1、知識目標 (1) 能正確的說、認識和口頭運用下列單詞：good，breakfast, lunch dinner, morn

8、ing , afternoon , evening , night (2)、能力目標 ??? 能把所學單詞、句子運用到日常生活之中，做到學以致用。 二、教學重難點 Good， breakfast、 lunch 、dinner morning afternoon evening night ???實際生活中的靈活運用。 三、教具準備 ??? 多媒體課件、幻燈片、錄音機、 四、教學過程 ?? Part1:Greetings!　 ???(師生互相問候)師生問候，使課堂氣氛溫馨，拉近師生距離。 ??Part II: 1. Please look at th

9、e book and guess what the picture are about. (The teacher say the sentences and do the action to help students understand the Chinese meaning of morning, afternoon, evening . If necessary, we can explain in Chinese.) 2. Play the audiotape as the students follow in their book. 3. Work in pairs:

10、 Talk about what they do in the morning, afternoon and evening. ???Sing a song: I’s time for lunch(活躍課堂氣氛，使孩子們情緒高漲，主動投入到學習中。) ?4 .利用多媒體課件，學習第二部分：breakfast,　lunch, dinner ???①放光盤，并讓學生觀察圖片，理解breakfast, lunch, dinner的含義， 并跟讀幾遍。 ?②用P41頁第二部分的內容做歌詞，教授歌曲。 ????Part5:Class-Closing （１）做活動手冊——學生自我檢測本課所學。讓學生了解自己在課堂上的所得和不足，以便及時的進行自我提高和更正。使孩子們能不斷進步。 （２）唱歌結束課堂，Sing an English song.?整堂課在輕松愉快的歌曲中結束. 五、Blackboard: Lesson16 Breakfast Lunch and Dinner breakfast lunch dinner morning afternoon evening night