二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Revision(lesson23-24)教案 人教新起點(diǎn)

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1、Unit 4 Revision LESSON TWENTY-THREE 教學(xué)內(nèi)容 1.聽錄音,標(biāo)號(hào)碼。 2.畫出自己想象的公園,進(jìn)行描述。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)聽錄音標(biāo)號(hào),檢測(cè)學(xué)生的聽力,培養(yǎng)他們理解故事的能力。 2.檢測(cè)學(xué)生就家庭、朋友和公園3個(gè)單元表達(dá)方面的綜合情況。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.與課文內(nèi)容有關(guān)的動(dòng)物頭飾 教學(xué)過(guò)程 1.復(fù)習(xí) 快速瀏覽6幅教學(xué)掛圖,然后拿開,讓學(xué)生回憶并用英文說(shuō)出圖上有什么東西。以pair work 或 group work 的形式進(jìn)行。讓全體學(xué)生參與活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和記憶的能力。 2.新授 (1)

2、指導(dǎo)學(xué)生聽錄音2-3遍,并讓他們獨(dú)立完成排列順序是任務(wù)。然后讓學(xué)生相互說(shuō)出自己的排列順序。 (2)再播放錄音1遍,讓學(xué)生分別說(shuō)出正確的排列順序,供大家核對(duì)、更正。 (3) 播放錄音,讓學(xué)生跟著錄音模仿對(duì)話,然后請(qǐng)模仿好的學(xué)生獨(dú)白,其他學(xué)生帶上事先準(zhǔn)備好的頭飾分別扮演故事中的角色、場(chǎng)景及道具進(jìn)行表演。 (4)組內(nèi)進(jìn)行角色表演。 3.完成B部分練習(xí)。 為了節(jié)約時(shí)間,讓學(xué)生直接用彩筆畫,引導(dǎo)學(xué)生在畫自己想象的公園時(shí),把自己的家人或朋友畫到圖畫中。畫完后,組織他們就圖與同伴進(jìn)行交流,由同伴給自己計(jì)算說(shuō)出的句子數(shù)量,并讓同伴根據(jù)數(shù)量在自己的花瓣上圖色,最后比一比誰(shuí)的花瓣涂的最多、最美麗。 4

3、.家庭作業(yè)。 聽錄音,用英語(yǔ)講所學(xué)故事給你的爸爸、媽媽聽。 LESSON TWENTY-FOUR 教學(xué)內(nèi)容 講一個(gè)關(guān)于小兔到小熊家做客的故事。 教學(xué)目標(biāo) 1.再次復(fù)習(xí)、鞏固家庭成員、形容人的外貌的詞匯以及Who is she/he? She is… This is… 的句型。 2.讓學(xué)生從故事中體會(huì)去朋友家做客及接人待物的相關(guān)禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn):說(shuō)出每一幅圖的句子,并表演出來(lái)。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.動(dòng)物頭飾 教學(xué)過(guò)程 1.出示教學(xué)掛圖,把最后一幅圖遮住,播放錄音,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小兔子為什么跑掉了。 2.再次播放錄音并讓學(xué)生看完整的教學(xué)掛圖,整體地理解故事情節(jié)。 3.指著教學(xué)掛圖,用簡(jiǎn)單的英文和肢體動(dòng)作,介紹故事內(nèi)容,同時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生配合運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言敘述故事。 4.播放錄音,讓學(xué)生指著相應(yīng)的圖片,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生模仿并重復(fù)錄音中的句子。 5.在多次模仿的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生以group work 的形式進(jìn)行角色表演,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到表演中。 (1) 以小組為單位練習(xí),相互幫助,爭(zhēng)取都能講出故事。 (2) 鼓勵(lì)以小組為單位或一個(gè)人為單位表演故事。 6.家庭作業(yè): 聽錄音,練習(xí)講故事。完成評(píng)價(jià)表格。

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