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1、
2021-2022年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson 10(1)教案 冀教版(一起)
一、教學(xué)設(shè)計思路
教師播放歌曲,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新知識,教學(xué)過程中,教師組織活潑有趣的教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師組織有趣的游戲,讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用所學(xué)知識。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識
熟記詢問身高的基本用語
(二)能力
在實際生活中能自如的詢問身高并回答。
(三)情感
患難的朋友才是真正的朋友,我們不能以外部的一些條件來評價一個朋友。
三、教學(xué)重點
詢問身高:
How tall are you? 你多高? I’m ______ meters ta
2、ll.
四、教學(xué)媒體
1.教師準(zhǔn)備錄音機,磁帶或VCD。
2.教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件或視頻。(見“優(yōu)秀課件”“視頻資源”)
3.教師準(zhǔn)備量身高的皮尺。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
(1)教師和學(xué)生相互問候,并復(fù)習(xí)前面學(xué)到的知識。
(2)教師和學(xué)生一起唱“Tall and short”這首歌。(見“音頻資源”)
2.呈現(xiàn)新課
(1)教師向同學(xué)們提問:How tall are you? 教師先把自己的身高寫到黑板上,同時用英語說出。教師引導(dǎo)學(xué)生用英語說出自己的身高。
(2)教師把學(xué)生分成幾個小組,讓每個小組把小組成員的名字和身高寫下在一張紙上,然后把紙折起來,放在一起。教師從
3、每個小組中任選一個折好的小紙團,打開,然后為選中的學(xué)生量身高,并把學(xué)生的身高的英文形式寫到黑板上。
(3)教師讓學(xué)生先聽錄音,后模仿跟讀。
(4)教師讓學(xué)生從對話中,找出他們認(rèn)為重要的句型,教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。
(5)教師播放第二部分的錄音。
(6)教師讓學(xué)生朗讀課文后進(jìn)行對話表演。
3.操練
測身高
教師讓學(xué)生幾人為一小組,教師發(fā)給各小組以把皮尺,測身高。為每個小組成員作出備份資料,比如:Name:Li Ming Tall:He is 1.5 meters tall. 大家共同評出表現(xiàn)最好的小組。
4.課堂評價
教師指導(dǎo)學(xué)生做活動手冊上的相關(guān)練習(xí);教師組織學(xué)生間進(jìn)行
4、互評。
5.學(xué)以致用
學(xué)生為家人做身高統(tǒng)計表。
附送:
2021-2022年四年級英語下冊 Unit 2 Lesson 11(1)教材教法 冀教版(三起)
一、教材分析
1. 本課主要介紹一些常見節(jié)日的英文表達(dá)以及復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的日期表達(dá)法。此年齡段的學(xué)生活潑好動、求知欲強,如果教師采用靈活的教學(xué)方式、借助不同的教學(xué)媒體并盡量模擬和創(chuàng)設(shè)對話情景,就更能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。
2. 本課的教學(xué)重點是有關(guān)詢問日期的句型“What day is it?”“What day is tomorrow?”“What day was yesterday?”。
二、教學(xué)建議
1. 先讓學(xué)生來說說他們所知道的節(jié)日名稱,然后再教授一些節(jié)日的英文表達(dá)。
①可以借助圖片來教授,例如:
Children’s Day
②教師詢問,學(xué)生來搶答。例如:
When is New Year’s Day? January first is New Year’s Day.
2. 在教授有關(guān)如何詢問日期時:
①先讓學(xué)生來說一說自己的同學(xué)、朋友和家人的生日。
②借助日歷來詢問日期。指著日歷中的某一天進(jìn)行詢問“What day is it?”“What day is tomorrow?”“What day was yesterday?”。