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1、2021-2022年一年級體育上冊 第十九課玩紙教案
第 19 課時 授課記錄: 11/ 23 1 2 3
學習階段:水平一
學習目標:在游戲活動中體驗成功的快樂
學習內(nèi)容:玩紙
學習步驟:
一、玩紙球
教師活動:1、組織學生集隊、練習隊列
2、表演玩紙球,鼓勵學生嘗試不同的玩紙球方法,倡導大家玩出新花樣來。
3、組織學生展示自己的新玩法,學一學、練一練,看誰能把本領(lǐng)學到手。
學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、認真觀看教師的表演,大膽嘗試不同的玩紙球方
2、法。
3、樂于把自己的新方法教給小伙伴,樂于向小伙伴學習新的玩法,體驗學到新本領(lǐng)的快樂。
組 織:五路縱隊、自由分散
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二、玩紙炮
教師活動:1、展示紙炮的功能,并教學生折紙炮
2、鼓勵學生相互幫助,比一比誰的紙炮甩得響
學生活動:1、了解紙炮甩動后可以啪啪作響,并
3、跟老師學習折紙炮的方法。
2、不斷的嘗試,相互幫助,體驗紙炮甩響的快樂。
3、比一比,誰是小炮手。
組 織:自由分散
三、玩紙飛機
教師活動:1、鼓勵學生相互學習,做好小老師的帶頭作用,學做紙飛機。
2、鼓勵學生飛一飛自己的紙飛機。
3、鼓勵學生比一比,誰是最出色的飛行員
學生活動:1、自主地分組,跟會做紙飛機的小伙伴學習折紙飛機。
2、自主在進行試飛自己的紙飛機,并不斷改進制作和拋擲動作。
3、通過層選拔的方法賽出最佳飛行員。
組 織:自由分散
四、自主玩
教師活動:提出活
4、動要求,鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。
巡回觀察指導學生活動,善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。
教育學生愛護環(huán)境。
學生活動:按教師提出的要求,體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。
樂于表現(xiàn)自己的成功,積極地表達自己的心情。
組 織:自由分散
場地器材:操場、紙每人一張
課后小結(jié):因為有了第一次的玩紙的經(jīng)驗,學生對玩紙的方法有了更進一步提高,表現(xiàn)得更好了,而且還能相互學習,相互模仿。
附送:
2021-2022年一年級體育上冊 第十二課游戲、自然快跑教案
第 12 課時
5、 授課記錄: 9/20 1 2 3
學習階段:水平一
學習目標:在游戲中體驗快速起跑和自然快跑動作
學習內(nèi)容:游戲、自然快跑
學習步驟:
一、 趣味游戲練反應
教師活動:1、組織學生集隊、隊列
2、組織學生游戲:“左腳、右腳”“高人、矮人”“槍打四”“快找伙伴”“聽信號起跑”
3、組織學生評一評,誰的反應最靈敏
學生活動:1、看老師手勢,聽老師口令快速集隊,并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、配合兒歌,體驗踏步要求。
3、積極配合教師進行原地小游戲,比一比誰的反應快,誰的動作正確。
4、分散
6、游戲,進一步體驗快速反應。
組 織:五路縱隊、自由分散
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二、 積極比賽練動作
教師活動:1、鼓勵學生分組練習,復習直線走,比一比哪一組練習得最認真。
2、教學生自然快跑兒歌:兩臂彎彎前后擺,腳跟提起快快跑,并組織學生根據(jù)兒歌體驗動作。
3、講解示范自然快跑動作,并組織學生游戲比賽:看看誰
7、是小冠軍。
學生活動:1、嘗試在小組長的指揮下進行直線走,體驗上體正直放松的直線走動作。
2、學習兒歌,并且邊唱兒歌邊練動作,初步體驗自然快跑中的擺臂動作和前腳掌著地動作。
3、認真觀察示范,學一學、練一練、比一比誰是小冠軍,學生在比賽中體驗自然快跑動作。
組 織:分組練習
三、 練習延伸巧放松
教師活動:介紹給學生一種最方便的放松方法,組織學生體驗放松。
引導學生交流學習感受。
學生活動:從介紹中了解后退走放松法,并親自體驗后退走。
積極向教師和伙伴交流自己的學習感受。
組 織:自由分散、五路縱隊
場地器材:操場、錄音機、紙蘑菇、墊子、繩子等
課后小結(jié):利用兒歌進行教學,學生掌握動作較快,本課中大部分學生都能盡力做好快速跑動作,而且都努力爭取冠軍,同時我發(fā)現(xiàn),教師在教學中要善于抓住一點點小的光點進行表揚,學生的興趣才能更好地激發(fā),今天雖是較單調(diào)的快速跑,當采用一定的游戲和比賽方法,以及對于好的學生及時表揚,學生的興趣一直很高,跑了幾次也沒有累意。