2022年三年級英語上冊 Unit2 Friends and Colours Lesson 12 More Letters教案 冀教版（三起）

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1、2022年三年級英語上冊 Unit2 Friends and Colours Lesson 12 More Letters教案 冀教版（三起） 教學(xué)目標(biāo)：一課時 知識目標(biāo)： 1. 掌握Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正確書寫。 2. 復(fù)習(xí)鞏固并且掌握10個顏色單詞。 能力目標(biāo)： 能夠在情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際。 情感態(tài)度價值觀： 情感態(tài)度價值觀：通過游戲、歌曲等多種活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生充分體驗成功的快樂，增強(qiáng)學(xué)好英語的自信心。 教學(xué)重難點：六個字母的掌握。v, z的讀音。

2、 句型的運(yùn)用 教具，學(xué)具： 字母卡片Aa—Tt，“我是小小書法家”書寫卡片，各種顏色的蘋果卡片，課件，獎品小笑臉。 教學(xué)過程： Step 1熱身 1、 Greeting T : Hello, boys and girls . Ss: Hello, Miss Li. T : How are you today? Ss: I`m fine, thanks. How are you? T : I`m very well, thank you. （通過課前師生的親切交流，使學(xué)生集中

3、注意力，盡快參與到課堂活動中來。） （出示手偶Danny）D: Hello,boys and girls. Ss: Hello, Danny. Danny還給大家?guī)砹撕芏嗥恋男⌒δ?，如果你表現(xiàn)好，Danny就會把它送給你。 （創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。） Tt: At first, Let’s sing a song.(Stand up, Sit down) 2、 Review （1） 排列字母順序。 小組成員迅速的把字母按順序粘到小黑板上，完成字母的排列。（及時獎勵） （設(shè)計意圖：鞏固所學(xué)過的字母Aa--Tt，為接下來的學(xué)

4、習(xí)作準(zhǔn)備） Step 2 New Concepts 1、 簡筆畫介紹單詞umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo從而講解相應(yīng)的字母。 Uu(快速的在黑板上畫出雨傘的簡筆畫) Tt: What’s this? Ss: Umbrella. Ss: 雨傘. Tt: Umbrella. It’s an umbrella.(板書Uu) ( 以簡筆畫的形式講解單詞，能夠使學(xué)生形象生動的感知，從而快樂的學(xué)習(xí)英語。) 然后領(lǐng)讀、小組、男生讀、女生讀等形式讓學(xué)生練習(xí)，適時鼓勵。 讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些字母的特點。字

5、母Uu、Vv、Ww、Xx、Zz的書寫大小寫一樣。 2、 播放第一部分課件，讓學(xué)生跟讀。 Step3、鞏固練習(xí) 1、“我是小小書法家” 小恐龍Danny想把今天我們學(xué)的這些字母寫下來，回去送給他的小伙伴們，可 Danny自己卻不會寫，讓我們來幫他寫下來，好嗎？（提醒學(xué)生要用注意大小寫，這是要送給Danny的，大家要認(rèn)真書寫。請一名自告奮勇的學(xué)生到前面示范。） 2、游戲“Find Friend” 把字母卡片發(fā)給學(xué)生，其他學(xué)生唱“找朋友”，拿著卡片的學(xué)生迅速的找到他的伙伴。學(xué)生要大聲讀出手中的字母。 （設(shè)計意圖：通過游戲增強(qiáng)趣味性和競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時鞏固所學(xué)字母） 3

6、、 唱歌曲“ABC” 我們已經(jīng)把所有的字母多學(xué)完了，讓我們再來唱一遍字母歌吧。（播放課件） Step4 句型“What’s your favourite colour?” 及其回答。 1、 游戲“Guess Colour” 用一個圓盤粘滿各種顏色的蘋果，猜對顏色后就把蘋果獎勵給該同學(xué)。 2、 出示手偶Danny. D: Miss Li, What’s your favourite colour? Tt: My favourite colour is blue. 板書相應(yīng)句型，領(lǐng)讀多遍。 套上

7、手偶向?qū)W生提問“What’s your favourite colour?” Ss: My favourite colour is… （增加課堂的趣味性） 3、 創(chuàng)編對話 小組派代表到前面表演。（獎勵小笑臉） （設(shè)計意圖：培養(yǎng)綜合語言運(yùn)用能力） Step5 Class Closing 1、請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么。 （設(shè)計意圖：讓學(xué)生明確每堂課學(xué)了什么，學(xué)會了多少，以調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃） 2、 家庭作業(yè) 搜集用今天所學(xué)的字母開頭的單詞（至少3個，多則不限）讀給家長或同學(xué)聽。 （設(shè)計意圖：將英語學(xué)習(xí)延伸到課堂外） 板書： Uu , Umbrella, Vv, vegetables, Ww, window, What’s your favourite colour? Xx, x-ray, Yy, yellow, My favourite colour is… Zz zoo