2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Lesson 19 Birds教案 冀教版

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1、2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 19 Birds教案 冀教版 Lesson 19:Birds 教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞bird beak wing feather熟練的讀、寫。 2.過(guò)程與方法:依托課件,借助情景,幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞. 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱, 教育學(xué)生要珍愛(ài)小動(dòng)物. 重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):熟練地運(yùn)用卡片, 拼讀拼寫單詞 難點(diǎn): 在日常生活中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞。 教具學(xué)具:錄音機(jī)磁帶學(xué)生卡片 教學(xué)過(guò)程: 一、開(kāi)始上

2、課和復(fù)習(xí)。 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 。 知識(shí)與技能:準(zhǔn)確的認(rèn)讀下列單詞bird beak wing feather熟練的讀、寫。 過(guò)程與方法:依托課件,借助情景,幫助學(xué)生形象、直觀地學(xué)習(xí)單詞. 情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)小動(dòng)物的名稱, 教育學(xué)生要珍愛(ài)動(dòng)物. 三、新概念。 Bird beak wing feather 翅膀 wing 4、引導(dǎo)學(xué)生看課件,跟讀單詞。 6、播放錄音讓學(xué)生看書(shū)跟讀。 7、學(xué)生比賽記憶單詞。 四、操練 舉著詞卡復(fù)習(xí)生詞。提問(wèn)問(wèn)題: What is th

3、is Is this a_bird? 五、字母操練 問(wèn)學(xué)生每個(gè)單詞是以什么字母開(kāi)始的。 讓學(xué)生指出單詞首字母相同并且發(fā)音也相同的單詞。 六、結(jié)束課堂教學(xué)。 1、教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。 5、引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)討論圖片。 板書(shū)設(shè)計(jì): Lesson 19: Birds wings feathers beak They are the same. They are different. 教學(xué)反思: 附送:

4、 2021-2022年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson 27 The forest教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1、讓學(xué)生掌握單詞forest, mountain, rock, tree 2、讓學(xué)生掌握詞組 in front of, behind并運(yùn)用 The_____ is in front of/ behind the_______.這個(gè)句式。 能力目標(biāo):通過(guò)圖片等教學(xué)方法,讓學(xué)生不但掌握單詞 而且能運(yùn)用兩個(gè)方位單詞造簡(jiǎn)單的句子! 情感目標(biāo):幫助學(xué)生建立起熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn) :1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)

5、單詞和詞組 in front of, behind 2、讓學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用 A _____ in front of _______.和A _____behind _______.這兩個(gè)句式! 教學(xué)難點(diǎn) :讓學(xué)生不但掌握單詞,而且能運(yùn)用in front of, behind兩個(gè)詞 組造簡(jiǎn)單的句子! 三、教具準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶,單詞卡片 五、教學(xué)過(guò)程: 一、 Greetings: T: Hello, Boys and girls! S:Hello, Miss Tian. T: How are you ?

6、 S: Fine, thanks. T:Before our new lesson, we will say some sentences about oral English! What’s this ? Do you know the Rocky Mountain? S: 學(xué)生回答!……(通過(guò)著名的風(fēng)景來(lái)出示本課的單詞卡片) T: You have done very well. Now ,look! I have a beautiful picture for you . What can you in the picture ? (

7、出示圖片,讓同學(xué)們觀察圖片!適當(dāng)可以說(shuō)漢語(yǔ)。) T: Now , This lesson ,We will study some words about our nature! The teacher show some pictures about the natural things. 二、 New concepts: Learn to say the new words forest, mountain, rock, tree T: The teacher show some pictures! T: In the pict

8、ures , What can you see? S: 大山,樹(shù)木…… T: Yes! You are right! We will learn them. (教師領(lǐng)讀這些單詞forest, mountain, rock, tree) (教師通過(guò)各種方法讓學(xué)生多多練習(xí)這些單詞,可以運(yùn)用到句子中去。) For example T: Danny is inside the school! S: The rock is inside the forest! 根據(jù)單詞和句子的聯(lián)系,適當(dāng)?shù)囊龊蛷?fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)方位知識(shí)in on und

9、er(通過(guò)動(dòng)作來(lái)復(fù)習(xí))…… T: The book is on the desk ! The pencil is in the book ! …………教師說(shuō),同學(xué)們來(lái)做。 2、學(xué)習(xí)課本的第二部分!兩個(gè)方位名詞in front of, behind T:Then next , We will study two new team-words! (in front of, behind) The teacher can lead the volunteer in front of the chair . T:Now she or he is

10、 in front of the chair ! Please say in front of .(板書(shū)) S: In front of the chair ! T: Where is he oe she? (教師可以幫助學(xué)生理解) S: He or she is in front of the chair ! ………… T:那么“在……前面”學(xué)習(xí)過(guò)了,那后面呢? T:Behind! T: I am behind the desk!(教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作) S: I am behind the desk ! 教師可以和大家用問(wèn)答形式互動(dòng)

11、 3、游戲 簡(jiǎn)單的說(shuō)就是通過(guò)用教室里的座位來(lái)進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生把“in front of, behind”練習(xí)的更加淋漓盡致。) (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)這個(gè)游戲,讓學(xué)生對(duì)于“in front of, behind”這兩個(gè)方位名詞學(xué)習(xí)和記憶的比較牢靠,在游戲中的運(yùn)用能讓學(xué)生最大限度的進(jìn)行練習(xí)。) 六、板書(shū)設(shè)計(jì): Lesson 27: The forest forest mountain in front of rock behind tree 課后反思:

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