備考2019年中考物理知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)專練(知識(shí)點(diǎn)精講)專題01 聲現(xiàn)象(含解析)
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1、專題01 聲現(xiàn)象 考點(diǎn)一:聲音的產(chǎn)生與傳播 1.聲源:振動(dòng)發(fā)聲的物體叫聲源(或發(fā)聲體),固體、液體、氣體都可以作聲源。 2.聲音產(chǎn)生:聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,一切發(fā)聲物體都在振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止,但原來發(fā)出的聲音不會(huì)立即消失。 3.聲音的傳播:聲音的傳播需要物質(zhì),物理學(xué)中將這種能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì),固體、液體、氣體都可作傳聲的介質(zhì)。真空不能傳聲,聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式向四面八方傳播。 4.聲速:不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同。一般來說,聲音在固體中傳播得最快,液體次之,氣體最慢,另外,聲速還跟溫度有關(guān),如在15 ℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。 5.反射與回
2、聲:聲波在傳播過程中遇到柔軟多孔的物質(zhì)會(huì)被吸收,遇到較大障礙物會(huì)被反射回來而形成回聲,人耳能區(qū)分回聲和原聲的時(shí)間間隔為0.1s以上,低于0.1s時(shí),回聲可以使原聲加強(qiáng)。利用回聲測距,測海深,測量原理:s=v聲t,其中t為從發(fā)聲到聽到回聲的時(shí)間,v聲為聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度。 6.當(dāng)物體的表面光滑時(shí),聲音的反射比較明顯,如隔音板等,而物體的表面粗糙多孔時(shí),吸聲的效果比較好,如森林中比較寂靜等。 考點(diǎn)二:聲音的特性 1.頻率是用來描述物體振動(dòng)快慢的物理量,物理學(xué)中把物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率,其國際主單位是赫茲,符號(hào)Hz,人的聽覺頻率范圍在20Hz~20000Hz。 2.音調(diào)、響度和音色
3、的比較: 特性 定義 決定因素 音調(diào) 聲音的高低,俗稱聲音的“粗”或“細(xì)” 與頻率有關(guān),頻率越高,音調(diào)越高 響度 聲音的強(qiáng)弱,俗稱音量的“大”或“小” 與振幅和距離聲源的距離有關(guān),振幅越大,響度越大,距聲源越近,響度越大 音色 聲音的品質(zhì),也叫音質(zhì)或音品,用于區(qū)分發(fā)聲體的依據(jù) 與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等有關(guān) 3.音調(diào)、響度、音色的聯(lián)系:音調(diào)、響度、音色是聲音的不同特征。響度大的聲音,音調(diào)不一定高,音調(diào)高的聲音,響度不一定大,音色與音調(diào)、響度無關(guān),它是我們分辨不同發(fā)聲體的依據(jù)。 考點(diǎn)三:聲的利用 1.超聲和次聲:人們把頻率高于20 000 Hz的聲音叫超聲波,把頻率低于
4、20 Hz的聲音叫次聲波,人的聽覺頻率范圍是20Hz~20000Hz,超出這個(gè)范圍,人無法感知,但有些動(dòng)物卻能感知到。如狗的聽覺頻率范圍是15 Hz~50 000 Hz,大象能感受到自然界許多變化發(fā)生的次聲波。 2.聲波可以傳遞信息,如:雷聲預(yù)示著大雨;B超和聲吶;如利用次聲波預(yù)報(bào)破壞性較大的地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)等。 3.聲波可以傳遞能量,超聲波可以傳遞能量,可以用來除去污垢、打碎結(jié)石等;爆炸聲震碎玻璃等。 考點(diǎn)四:噪聲的危害和控制 1.噪聲:從物理學(xué)的角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音;從環(huán)保角度看,凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都
5、是噪聲。樂音與噪聲的區(qū)別是樂音是有規(guī)則的振動(dòng),噪聲是無規(guī)則振動(dòng)。 2.噪聲的等級(jí)和危害:人們用分貝來劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí),其符號(hào)dB,為保證正常的工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過70dB。為保護(hù)聽力,聲音不能超過90dB。 3.噪聲的控制:從三個(gè)方面入手,即防止噪聲的產(chǎn)生,阻斷它的傳播,防止它進(jìn)入人耳。 4.聲現(xiàn)象中的探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法 ①探究音調(diào)與振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí),改變鋼尺伸出桌外的長度,用相同大小的力撥動(dòng)鋼尺,用了控制變量法。控制變量法:在研究某個(gè)問題與多種因素的關(guān)系時(shí),每次只改變一個(gè)因素,保持其他因素不變,通過分析這個(gè)改變的因素與所研究問題之間的關(guān)系,再分析綜合得出結(jié)論(或規(guī)律)的
6、方法。 ②在研究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中利用了轉(zhuǎn)換法,用乒乓球顯示音叉的微小振動(dòng)。轉(zhuǎn)換法:把不易觀測的物理量和現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成其他易于觀測的物理量和現(xiàn)象的方法 ③在研究“真空不能傳聲”的實(shí)驗(yàn)中利用了推理法。推理法:在研究問題時(shí),保留主要影響因素,忽略次要因素,從而簡明扼要地揭示事物的本質(zhì)的方法。 ④將“聲波”類比“水波”來認(rèn)識(shí)聲音在介質(zhì)中的傳播方式。類比法:由一類事物所具有的特性,推出與其類似的事物也具有這種特性的分析和處理問題的方法。 考點(diǎn)一 聲音的產(chǎn)生與傳播 【典例】(2018?山西)如圖所示,號(hào)稱“天下第一鼓”的山西威風(fēng)鑼鼓隊(duì)正在表演。當(dāng)隊(duì)員用手按住正在發(fā)聲的鼓面時(shí)
7、,鼓聲就消失了,其主要原因是 A.手不能傳播聲 B.手吸收了聲波 C.手使鼓面停止了振動(dòng) D.手把聲音反射回去了 【答案】C 【點(diǎn)評】聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)聲停止的原因是振動(dòng)停止。 【跟蹤練習(xí)】 1.(2018?白銀)關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播,下列說法正確的是 A.“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識(shí)別的 B.鼓手打鼓用的力越大,鼓聲的音調(diào)就越高 C.二胡演奏的優(yōu)美旋律,是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的 D.航天員在太空與地面交流時(shí)的聲音是通過聲波傳回地球的 【答案】C 【解析】A
8、、“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的音色來識(shí)別的,故A錯(cuò)誤;B、鼓手打鼓用的力越大,鼓聲的響度就越大,故B錯(cuò)誤;C、二胡演奏出的優(yōu)美旋律,是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的,故C正確;D、太空中是真空,真空不能傳播聲音,宇航員與地面的交流時(shí)的聲音是通過電磁波傳回地球的,故D錯(cuò)誤。故選C。 2.(2017?棗莊)下列聲現(xiàn)象中,能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 A.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲 B. 倒車?yán)走_(dá) C.真空罩中的鬧鐘
9、 D.超聲波清洗機(jī) 【答案】C 3.(2018?煙臺(tái))為了探究聲音產(chǎn)生的條件,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不能完成探究目的是 A.發(fā)出“啊”的聲音,用手指觸摸喉嚨處 B.一邊改變管子插入水中深度,一邊用嘴吹管的上端 C.敲打銅鑼,鑼響后用手觸摸鑼面 D.敲擊音叉后,將音叉輕輕地接觸臉頰 【答案】C 考點(diǎn)二 聲音的特性 【典例】(2018?桂林)“小關(guān),上學(xué)去啦!”。正在看書的小關(guān)聽到音就知道是好朋友小超在叫他,小關(guān)判斷的主要依據(jù)是聲音的 A.音調(diào) B.響度
10、 C.音色 D.頻率 【答案】B 【解析】解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色,它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。因?yàn)槊總€(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同,所以每個(gè)人發(fā)出聲音的音色就會(huì)不同,則小關(guān)判斷的主要依據(jù)是聲音的音色;故選C。 【點(diǎn)評】此題考查了對聲音特征的辨別,要會(huì)利用聲音的特征解釋生活現(xiàn)象。 【跟蹤練習(xí)】 1.(2018?廣東)音樂會(huì)上小提琴演奏樂曲時(shí),下列說法正確的是 A.演奏前,調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度 B.演奏時(shí),用力拉緊小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào) C.小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同
11、 【答案】C。 【解析】聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性;聲音的傳播需要介質(zhì)。A、演奏前,調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變琴弦振動(dòng)的頻率,即改變聲音的音調(diào),故A錯(cuò)誤;B、演奏時(shí),用力拉緊小提琴的同一琴弦,琴弦的振幅大,響度大,改變的是響度,故B錯(cuò)誤;C、聲音的傳播需要介質(zhì),小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵的,故C正確;D、小提琴和二胡是不同的樂器,發(fā)出聲音的音色不同,故D錯(cuò)誤。故選C。 2.(2018?淮安)如圖所示,改變試管中的水量,用同樣大小的力吹
12、氣時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的 A.振幅 B.音色 C.響度 D.音調(diào) 【答案】C。 【解析】用嘴貼著試管口吹氣,振動(dòng)發(fā)聲的是由于試管口內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)出的,當(dāng)水量增加時(shí),空氣柱長度越短,音調(diào)越高,因此這“不同的聲音”主要是指聲音的音調(diào)。故選D。 3.(2018?鹽城)在公共場所“輕聲”說話,在課堂上“大聲”回答問題,這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的 A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速
13、 【答案】C。 考點(diǎn)三 聲的利用 【典例】(2018?廣元)關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,下列說法正確的是 A. 圖中超聲波清洗眼鏡,說明聲可以傳遞信息 B. 圖中能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌? C. 圖中敲擊鼓面,鼓面上的泡沫顆粒跳動(dòng),說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 D.圖中逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,鬧鐘音量減弱,說明聲音的傳播不需要介質(zhì) 【答案】C 【解析】A、用超聲波清洗眼鏡說明聲波可以傳遞能量,而不是傳遞信息,故A錯(cuò)誤。B、能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)橐羯煌?,故B錯(cuò)誤;C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,所以敲擊鼓面,鼓面上的泡沫顆
14、粒跳動(dòng),故C正確;D、逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣,鬧鐘音量減弱,說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲,故D錯(cuò)誤;故選C。 【點(diǎn)評】本題考查了對聲現(xiàn)象中的基礎(chǔ)知識(shí)的了解,都是一些小的知識(shí)點(diǎn),但要求我們?nèi)媪私狻? 【跟蹤練習(xí)】 1.(2017?濰坊)聲音可以傳遞能量與信息。下列實(shí)例利用聲傳遞能量的是 A.利用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡 B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病 C.利用超聲波檢測鍋爐有無裂紋 D.盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進(jìn)道路上的障礙物 【答案】A 2.(2018?濱州)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是 A.“公共場所不要
15、大聲喧嘩”是要求人們說話音調(diào)放低些 B.人們分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌? C.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲 D.超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡ň哂心芰? 【答案】D 【解析】A、“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們說話的響度放低些,故A錯(cuò)誤;B、不同樂器的音色是不同的,所以演奏同一樂曲時(shí),人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?,故B錯(cuò)誤;C、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲,故C錯(cuò)誤;D、外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播能量,故D正確。故選D。 3.(2017?廣西)如圖甲所示,在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病
16、,是利用了聲可以傳遞________(選填“信息”或“能量”)的性質(zhì);另外,在醫(yī)院里我們還經(jīng)??吹饺鐖D乙所示的“靜”字,其目的是提醒大家要注意控制好聲音的________(選填“音調(diào)”、“響度”、或“音色”),以免影響他人。 【答案】信息;響度。 【解析】醫(yī)生通過聽診器給病人診病,聽診器可以讓醫(yī)生判斷病人的狀況,所以此時(shí)的聲音傳遞的是信息;圖乙所示的“靜”字,其目的是提醒大家要注意控制好聲音的響度,以免影響他人; 考點(diǎn)四 噪聲的危害與控制 【典例】(2018?常州)下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是 A.在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器 B.在
17、高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻 C.在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標(biāo)志 D.機(jī)場的地勤佩戴有耳罩的頭盔 【答案】B 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對減弱噪聲具體做法的理解能力,要結(jié)合防治噪聲的途徑方法進(jìn)行分析解答。 【跟蹤練習(xí)】 1.(2018?襄陽)噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是 A.在學(xué)校周圍植樹 B.學(xué)校附近禁止汽車鳴笛 C.教室安裝隔音玻璃 D.在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板 【答案】B。 【解析】減弱噪聲主要從三種
18、途徑入手,一是在聲源處減弱,二是在傳播過程中減弱,三是在接收處減弱。根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)的實(shí)際做法,分別加以分析判斷。A、在學(xué)校周植樹屬于在傳播過程中減弱噪聲,故A錯(cuò)誤;B、禁止汽車鳴笛是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲,故B正確;CD、教室安裝隔音玻璃、在靠近學(xué)校的道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中減弱噪聲,故CD錯(cuò)誤。故選B。 2.(2018?濟(jì)寧)下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是 A.教室內(nèi)請勿大聲喧嘩 B.放鞭炮時(shí),用手捂住耳朵 C.城區(qū)道路口安裝分貝儀 D.高架道路兩旁建隔音墻 【答案】D。 3.(2018?銅仁市)聲音的傳播需要介質(zhì),________不能傳播聲音;著名男高音歌唱家汪峰在2017年的上海演唱會(huì)上放聲歌唱,深受廣大歌迷的歡迎,其中“高”指的是聲音的_______;高速公路旁修建隔音墻,是在________減弱噪聲。 【答案】真空;音調(diào);傳播過程中。 【解析】聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音;男高音,指的是聲音振動(dòng)的頻率高,所以其中“高”指的是聲音的音調(diào);高速公路旁修建隔音墻,是在傳播過程中減弱噪聲。 9
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