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1、教學(xué)課題：Module 7 Great books
Unit 2 It is still read and loved.
題
目
Module 7 Great books
Unit 2 It is still read and loved.
教
學(xué)
目
標(biāo)
情感態(tài)度目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，樹立好讀書、多讀書、讀好書的意識，通過讀書，不斷豐富自己的學(xué)識。
學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
自學(xué)策略：在閱讀文章時(shí)能借助主要信息詞理解文章的大意。
合作學(xué)習(xí)策略：能夠與同學(xué)交流對中外文學(xué)作品的看法。
語言技能目標(biāo)
聽：能夠聽懂談?wù)撊宋锘蛭膶W(xué)作品的對話。
說：能夠談?wù)撟约合矏鄣奈膶W(xué)作品
2、。
寫：能夠?qū)懸黄涛慕榻B和評價(jià)自己喜愛的文學(xué)作品。
語言知識目標(biāo)
功能：能夠談?wù)撟约合矏鄣臅妥骷摇?
語法：掌握一般現(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)的概念和用法。
Words:
escape， dead， neighbour， state surprised， alive， southern， everyday
Phrases:
get into trouble， run away， pay for，
for a time， be surprised to…
Patterns:
It’s written in everyday English.
It is still read a
3、nd loved by people all over the world.
It is thought to be one of the greatest American stories.
文化意識目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，加深對中國文化的了解，加強(qiáng)對西方著名作家、戲劇家機(jī)器文學(xué)作品的了解。
教學(xué)
重點(diǎn)
一般現(xiàn)在時(shí)的被動語態(tài)的理解和用法。
教學(xué)
難點(diǎn)
一般現(xiàn)在時(shí)的被動語態(tài)與主動語態(tài)的區(qū)別。
過程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
Step 1
warm-up
展示生詞請學(xué)生回憶其意義。
看PPT中展示的生詞，說出其意義。
課前熱身，檢測學(xué)生對課文生詞的預(yù)習(xí)情況，為課
4、文閱讀做好詞匯準(zhǔn)備。
展示PPT，讓學(xué)生玩單詞接龍游戲。
看單詞并迅速反應(yīng)說出其意義。
激發(fā)學(xué)生的興趣記憶單詞。
Step2
讓學(xué)生回憶《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的角色并說出作者的名字。
回憶《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的角色并說出作者的名字。
通過對書籍的回憶來激發(fā)學(xué)生的興趣。
Step3
請學(xué)生閱讀活動二短文的第一段并用提示的單詞回答問題。
1. What kind of story is The Adventures of Tom Sawyer?
2. When and where is the story set?
閱讀活動二短文的第一段并用提示的單詞回答問題。
預(yù)讀短文，對
5、短文內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。
Step4
請學(xué)生用5分鐘時(shí)間瀏覽短文并將段落和其主要內(nèi)容搭配起來。
用5分鐘時(shí)間閱讀短文并將段落和其主要內(nèi)容搭配起來。
訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會歸納段落大意。
Step5
請學(xué)生細(xì)讀課文，并完成活動三的表格以及以下問題：
1. Why does Tom always get into trouble?
2. How do people feel when they see Tom and Huck appear in the church?
3. What can we know from The Adventure of Tom Sawyer?
細(xì)讀課文
6、，并完成活動三的表格以及問題。
訓(xùn)練學(xué)生從短文中找出相關(guān)信息。
Step6
請學(xué)生完成課文中活動四的填空并核對答案。
完成課文中活動四的填空并核對答案。
鞏固課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯。
Step7
請學(xué)生結(jié)對練習(xí)：
Would you like to read The Adventure of Tom Sawyer?
Why/Why not?
和搭檔練習(xí)對話：
Would you like to read The Adventure of Tom Sawyer?
Why/Why not?
練習(xí)對話，學(xué)會討論自己喜歡的書籍，并能說出理由。
Step8
請學(xué)生根據(jù)活動
7、三的表格，和小組成員合作完成自己喜歡的書籍的相關(guān)信息。
根據(jù)活動三的表格，和小組成員合作完成自己喜歡的書籍的相關(guān)信息。
學(xué)會描述自己喜歡的書籍。
Step11
復(fù)習(xí)本課重要內(nèi)容。
復(fù)習(xí)本課重要內(nèi)容。
達(dá)到鞏固知識的目的。
板書設(shè)計(jì)
Module 7 Great books
Unit 2 It is still read and loved.
1. get into trouble
2. escape from
3. be surprised to
4. pay for
5. It is still read and loved by people all over the world.
6. It is thought to be one of the greatest American stories.
作業(yè)
1. Finish reading The Adventure of Tom Sawyer.
2. Preview the use of present passive voice.
課后反思
3
2019學(xué)年九年級英語上冊 Module 7 Great books Unit 2 It is still read and loved教案 （新版）外研版
