六年級上冊英語教案-Culture 2 Going Green 第一課時 廣東開心英語 (1)

上傳人:可** 文檔編號:95535902 上傳時間:2022-05-24 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:15.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
六年級上冊英語教案-Culture 2 Going Green 第一課時 廣東開心英語 (1)_第1頁
第1頁 / 共3頁
六年級上冊英語教案-Culture 2 Going Green 第一課時 廣東開心英語 (1)_第2頁
第2頁 / 共3頁
六年級上冊英語教案-Culture 2 Going Green 第一課時 廣東開心英語 (1)_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

2 積分

下載資源

資源描述:

《六年級上冊英語教案-Culture 2 Going Green 第一課時 廣東開心英語 (1)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級上冊英語教案-Culture 2 Going Green 第一課時 廣東開心英語 (1)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Culture2 第1課時教學設(shè)計 【內(nèi)容來源】廣東人民出版社(三起點)六年級上冊Culture2 Going Green 【課 時】第1課時 一、教學目標與要求(Teaching aims and request) 課型:文化學習課 課時:第一課時 教學目標: 本課要求學生能夠了解地球動植物及氣候土壤的變化及其主要原因,從而對我們所生活的大環(huán)境產(chǎn)生關(guān)注和引起保護地球環(huán)境的思考。 二、教學重點、難點(Teaching points and difficulties) (一)重點(Points) 了解地球動植物及氣候、土壤的變化 (二)難點 (Difficulties

2、) 運用自己的知識能力進行描述 三、教學建議 (Teaching suggestions) Step 1: Lead in 1. 觀看有關(guān)大自然的錄像片斷:天氣,土地及動植物的變化的情況 2. 提問:What happened to our earth? Do you like it? (設(shè)計意圖:整體認知地球的生物及其變化,引起學生的共鳴,引入主題) Step 2: Presentation 1. 感知學習第一幅圖的內(nèi)容 1) 通過圖片或動畫,把學生引入到大森林的場境 A. 教師描述圖片:There were lots of trees, plants, and anima

3、ls in the forest. B. 教師引導學生用There were / There was ... 描述圖片中的植物與動物 2) 教師用卡片幫助學生從小組到個別用以上句子來進行復述 (設(shè)計意圖:通過圖片和描述,讓學生有一個整體的認識,認識地球的“綠”,為下面的呈現(xiàn)埋下伏筆。) 2. 感知學習第二幅圖的內(nèi)容 1) 播放“砍樹聲音、動物的慘叫聲”,教師引導學生猜:What happened? 2) 教師出示圖片,講述People cut down the trees. Animals left or died. 3) 引導學生重復以上句子,鼓勵學生利用已學的語言進行描述。如

4、:The trees were down. The animals died. People killed the animals ... (設(shè)計意圖:通過猜激發(fā)學生的興趣,并與前一幅圖產(chǎn)生強烈的對比,讓地球的變化更清晰。) 3. 感知學習第三幅圖的內(nèi)容 1) 出示圖片或畫面(土地干裂、樹木不生,動物死亡、天氣變暖等)猜:Next ... 2) 用不同的圖片引導學生談一談,說一說The land become dry. Trees didn’t grow. The earth is warmer now. 3) 引導學生重復以上句子,鼓勵學生利用已學的語言進行描述。 (設(shè)計意圖:通

5、過圖片呈現(xiàn)形成強烈的對比,引發(fā)學生熱愛地球的情感。) Step 3: Extension 1. 觀看視頻:地球變暖 1) 引導學生談地球變暖的原因:Why does the “global warming” happen? (cut down the trees, waste water, waste gas) 2) 小組交流總結(jié),并寫出主要幾個原因并分享 (設(shè)計意圖:直觀形象地沖突學生的心靈,引發(fā)學生對地球環(huán)境惡劣變化的思考。) 2. 閱讀:準備材料1-2篇 1) 教師指導學生進行閱讀 2) 教師根據(jù)閱讀內(nèi)容進行提問或要求學生完成相關(guān)的任務 (設(shè)計意圖:通過閱讀更深刻地感

6、知人類的不當行為引起地球環(huán)境惡化,拓展學生的知識面,加深認識。) Step 4: Conclusion and Homework 1. 教師引導學生根據(jù)所學的基本句型談談地球變化及原因,總結(jié)出:今天的地球不健康 2. 作業(yè):小組作業(yè),調(diào)查你們家附近的河流、樹木、水、土地等情況完成一幅繪畫。 (設(shè)計意圖:讓學生自己總結(jié)出本課所感知的內(nèi)容,加深印象。完成調(diào)查作業(yè)為下一節(jié)課作好鋪墊。) 板書設(shè)計: Culture2 Going Green Picure1 There were lots of trees, plants, and animals in the forest. Picure2 People cut down the trees. Animals left or died. Picure3 The land became dry. Trees didn’t grow. The earth is warmer now. 【教學反思】

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!