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1、g 小調(diào)第四十交響曲》教案
教學(xué)目標：
1、情感態(tài)度與價值觀目標：
（ 1）能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗巴羅克音樂與古典樂派音樂作品的風(fēng)格特點；
（ 2）能夠感受到莫扎特《g 小調(diào)第四十交響曲》第一樂章歡悅和樂觀的音樂情緒。
2、過程與方法：
通過完整聆聽作品、視唱主題、感受體驗《 g 小調(diào)第四十交響曲》第一樂章歡悅和樂觀
的音樂情緒以及古典音樂端莊典雅結(jié)構(gòu)規(guī)整的特點。
3、知識與技能目標：
（ 1）能夠說出作曲家莫扎特的代表作品，能夠背唱音樂主題；
（ 3）能夠說出巴羅克音樂與古典樂派音樂的風(fēng)格特點；
（4）聆聽感受并能分辨同名大小調(diào)：G大調(diào)和g小調(diào)。
教學(xué)過程：
2、
1、導(dǎo)入：聆聽《英雄凱旋歌》、《G弦上的詠嘆調(diào)》、《小夜曲》《C小調(diào)第五（命運）交
響曲》 音樂片段， 分別說出巴羅克音樂和古典樂派的重要代表人物及其代表作品， 以及音樂
創(chuàng)作特點。
設(shè)計意圖：
注重知識的銜接利用學(xué)生更好的理解巴羅克音樂和古典樂派音樂的風(fēng)格特點。
2、 欣賞莫扎特《 g 小調(diào)第四十交響曲》第一樂章
（ 1） 聆聽樂曲，思考：這首作品的音樂情緒、速度是怎樣的？
（ 2） 老師簡介莫扎特，以及奏鳴曲式和快板的含義。
（ 3） 聆聽樂曲，思考：樂曲有幾個主題？每個主題的情緒是什么？
（ 4） 隨音樂視唱主題，并分析主題的旋律進行特點。
（ 5） 聆聽樂曲，記錄每個主題出現(xiàn)的次數(shù)，以及每次出現(xiàn)時的不同變化。
設(shè)計意圖：
通過反復(fù)聆聽、 隨音樂哼唱主題、記錄主題的變化、分析主題的旋律進行特點、對比兩
個主題的不同情緒， 使學(xué)生深入體會音樂意境，感受作品結(jié)構(gòu)規(guī)整、風(fēng)格典雅的特點，加深
對古典音樂風(fēng)格特點的理解。
（ 6） 播放歌曲《不想長大》聽一聽：有沒有熟悉的音調(diào)？
（ 7） 隨音樂唱一唱
小調(diào)第四十交響曲》第一樂章的主部主題發(fā)展變化而來的？
《不想長大》 ， 對照曲譜， 想一想 《不 想長大》 的旋律是如何從《 g
一樂章的主部主題發(fā)展變化而來的？
《g小調(diào)第四十交響曲》教案
