六語(yǔ)小升初模擬試卷.doc
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小升初語(yǔ)文模擬試卷一 一、選擇題。(將正確答案的一個(gè)序號(hào)填在括號(hào)里,每題2分,共20分) 1.下面的幾組詞,帶點(diǎn)字讀音完全一樣的一組是( ) A 峰巒 難處 喃喃 阻攔 波瀾壯闊 B 剝皮 波動(dòng) 傳播 顛簸 撥亂反正 C 大臣 丞相 繼承 路程 墨守成規(guī) D 嘹亮 遼闊 聊天 療養(yǎng) 寥若星辰 2.下面的幾組詞,完全正確的一組是( ) A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B 慰籍 筋脈 慷慨 磅礴 妥貼 自相矛盾 C 防御 允諾 咨詢 脾胃 投擲 迫不及待 D 輩份 屋檐 屹立 炊煙 申斥 腰纏萬(wàn)貫 3.下列詞語(yǔ)使用正確的一組是( ) A一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光 B竊竊私語(yǔ) 婉婉動(dòng)聽(tīng) 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣 C前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后 D人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒 4.下列各詞按一定順序排列正確的一項(xiàng)是( ) A 頓號(hào) 逗號(hào) 分號(hào) 句號(hào) 省略號(hào) B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開(kāi)水 C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛(ài) 喜歡 熱愛(ài) 酷愛(ài) 5.依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 1.哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行 計(jì)算。(《詹天佑》) 2.年輕的小仲馬,不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ,而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名,以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。 3.巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的, 小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈, 找不到他。 4.他已經(jīng)下定決心,于是就對(duì)身邊的大臣們說(shuō):“ ,否則我就把他處死!” A 精密;奠基石;就算……也……;誰(shuí)來(lái)勸我; B 周密;基礎(chǔ);盡管……仍然;不要?jiǎng)裎遥? C 周密;敲門(mén)磚;即使……也……;誰(shuí)都不要?jiǎng)裎遥?D 細(xì)致;點(diǎn)綴;不管……總是……;誰(shuí)要是來(lái)勸我; 6.運(yùn)用修辭手法的句子有毛病的是( ) A “吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親撫摸嬰兒的手,柔柔的,軟軟的。 B 鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 C 天上的云千姿百態(tài),變化多端。一會(huì)像駿馬奔馳在遼闊的草原,一會(huì)兒像畫(huà)兒清新秀麗,一會(huì)像老人背著采藥竹簍走天涯,一會(huì)像馴羊偎依主人覓食物,一會(huì)像少女羞紅臉兒…… D 雨點(diǎn)依依不舍從云中落下,被拉成了絲絲的雨線,天地間掛上了一道珠簾。 7.下面的幾個(gè)句子,不完全正確、有語(yǔ)病的一句是( ) A 在聯(lián)合國(guó)大廈北花園綠色的草坪上,安放著由中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器——世紀(jì)寶鼎。 B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯,海浪聲聲;屋內(nèi)溫暖舒適,整潔干凈。 C 于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,到藺相如上門(mén)負(fù)荊請(qǐng)罪。 D 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?!蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!? 8.橫線上應(yīng)填的句子是( ) 隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里,悠閑的白云躲在高山的懷抱里, 前仆后繼地從天空投下身去。接著,幅員遼闊的大地下了一場(chǎng)及時(shí)雨。 A 春雷召喚著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒 B 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒迎著春雷的召喚 C 春雷被千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)兒召喚著 D 千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小雨點(diǎn)把春雷召喚著 9.下面這段話寫(xiě)電氣化高速鐵路,意思概括準(zhǔn)確的是( ) 電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路約低5~10分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì),它們?cè)诖髿庵性斐纱竺娣e酸雨,嚴(yán)重污染環(huán)境,破壞生態(tài)平衡。 A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運(yùn)行速度快 D 經(jīng)濟(jì)效益好 E 能量消耗低 10.下面關(guān)于古詩(shī)沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是( ) A 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲《春夜喜雨》(李白) B 接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬(wàn)里) C 舊時(shí)王謝堂前燕,輕煙散入五侯家 《烏衣巷》(劉禹錫) D 洛陽(yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺 《涼州詞》(王昌齡) 二、趣味寫(xiě)話。(6分) (一)讀片段,在橫線上加上仆人與財(cái)主針?shù)h相對(duì)的一句話 從前有個(gè)財(cái)主,是個(gè)刻薄鬼。有一次,刻薄鬼叫仆人去買(mǎi)酒,只給仆人一只酒瓶卻不給錢(qián)。仆人感到莫名其妙,便問(wèn):“老爺,沒(méi)有錢(qián)怎么買(mǎi)酒?。俊必?cái)主生氣地說(shuō):“花錢(qián)買(mǎi)酒誰(shuí)不會(huì)?不花錢(qián)買(mǎi)酒,才算有能耐呢!”仆人聽(tīng)了,便拿著酒瓶出去了。過(guò)了一會(huì)兒,仆人拿著空瓶子回來(lái)了,說(shuō):“酒來(lái)了,請(qǐng)喝吧!”財(cái)主一見(jiàn)空瓶,大發(fā)雷霆,罵道:“豈有此理!酒瓶里沒(méi)有酒,叫我喝什么?”仆人答道:“ ” (二)不知道你留心沒(méi)有,在我們的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的走道里掛出了非常溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ),如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師,用欣賞的眼光看學(xué)生”,如果讓你為教室擬一個(gè)大意“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ),你會(huì)怎樣寫(xiě)? 三、閱讀。(共計(jì)44分) (一)閱讀短文,完成后面的選擇題。(每題2分,共10分) 一天,講臺(tái)上突然“飛”來(lái)一根新教鞭,同學(xué)們議論紛紛:“這是誰(shuí)做的呢?”正當(dāng)大家議論時(shí),我注意我的同桌陳明,他一聲不響,坐在那里裝作若無(wú)其事地?cái)[弄著鋼筆,但不時(shí)露出慌亂的神色。我一眼看透了他的心思,急忙追問(wèn)他:“教鞭是你做的吧?”他紅著臉支吾著不肯回答。我就趁機(jī)抓住這個(gè)證據(jù),高興地喊:“案子,被我破了。‘作案人’就是陳明!”同學(xué)們聽(tīng)我一說(shuō),都急切地來(lái)詢問(wèn)我“破案”的過(guò)程。等我說(shuō)完,同學(xué)們都興奮地握住了陳明的手,這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)陳明“哎喲”一聲。我一看他的手才明白:原來(lái)陳明為了做教鞭把手都扎破了,同學(xué)們更加感動(dòng)了。從此,同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明,紛紛做好事。這學(xué)期,我班共做好事一百多件,被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。 1.“一天,講臺(tái)上突然‘飛’來(lái)一根新教鞭……”這“飛”字說(shuō)明( ) A 新教鞭是從天上掉下來(lái)的 B 新教鞭是從窗外被人扔進(jìn)來(lái)的 C 新教鞭突然出現(xiàn),大家不知由來(lái) 2.“若無(wú)其事”在文中的意思是( ) A 如果沒(méi)有這件事 B 好像沒(méi)有這回事 C 假使沒(méi)有這件事 D 真的沒(méi)有這回事 3.“看透”一詞在文中表示的意思是( ) A 看得很透徹 B 看法很透徹 C 完全識(shí)破了 D 看得很全面 4.這篇短文表示的中心是( ) A “我”很聰明,善于觀察分析,機(jī)智地“破案” B 贊揚(yáng)像陳明一樣的少年兒童關(guān)心集體而不愿留名的優(yōu)秀品質(zhì) C 歌頌全國(guó)同學(xué)關(guān)心集體,積極做好事的精神 5.這篇文章的主要內(nèi)容是( ) A 講臺(tái)上“飛”來(lái)了新教鞭,經(jīng)過(guò)“破案”,原來(lái)是陳明干的 B 陳明為教室做了新教鞭,把手也扎破了 C 陳明為班級(jí)做新教鞭把手扎破了,但他做好事不留名。同學(xué)們以他為榜樣,紛紛爭(zhēng)做好事。 D 陳明做了新教鞭,手也扎破了,大家都以他為榜樣。 (二)閱讀《敬重卑微》,完成文后各題(共計(jì)34分) ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。 ②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩(zh c)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。 ③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎? ④眾多的螞蟻迅速聚擾,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。 ⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(j jǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。 ⑥假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,假如沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。 ⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微?。┎](méi)有什么可怕,甚至命運(yùn)的(單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是看不到(單薄 卑微 微?。┑牧α?,忽視了內(nèi)在的精神。 ⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭? ⑨世上稱得上偉大的東西,往往( )體積,( )精神。千里之堤(t dī),潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 注釋:卑微:地位低下而渺小。 玩世不恭:不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里,對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。 1.將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉;在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(7分) 2.括號(hào)中的詞有一個(gè)是帶點(diǎn)詞的近義詞;在這個(gè)詞的下面畫(huà)“ ”。(3分) 尤其(實(shí)在 特別 其實(shí)) 開(kāi)拓(開(kāi)展 開(kāi)辟 開(kāi)闊) 決斷(決定 決心 堅(jiān)決) 3.“和睦”可重疊成“和和睦睦”,“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”,這樣重疊后,意思有什么不同?(3分) “偉大、深刻、模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是 。 4.比較句子,寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。(2分) 想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩序有意義。 小小生靈,活得滋潤(rùn),活得有秩序有意義 (1)“想不到”、“竟”: (2)兩個(gè)“如此”: 5.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子,然后回答問(wèn)題。 (1)短文中共有三個(gè)問(wèn)名。(3分) 第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句,它在文中起 作用,第 自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。 第二個(gè)是反問(wèn)句,改成陳述句應(yīng)為 。 第三個(gè)也是反問(wèn)句,這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們:要 。 (2)體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。(2分) 螞蟻是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”? 在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根細(xì)小的針”, (3)文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是:千里長(zhǎng)的大堤,由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻 。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明 (2分) 6.讀第⑤、第⑥自然段,按要求回答問(wèn)題。 (1)第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“ ”這一句相照應(yīng)。用“ ”在這一自然段中畫(huà)出由事物引起的聯(lián)想的句子。(2分) (2)第⑥自然段中,作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí),結(jié)合短文內(nèi)容回答) 。螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神: 、 (6分) 7.回答問(wèn)題。(4分) (1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答) (2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn),為什么? 四、作文。(30分) “把握生命里中的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞,當(dāng)你唱起這首歌時(shí),你會(huì)想起些什么?以此為內(nèi)容,寫(xiě)一篇500字左右的記敘文,要求事例具體,有條理,語(yǔ)句流暢,有中心。 附加題 一、選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。(2分) 1、下列詩(shī)句,朗讀正確的是( ) A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深處 / 有人 / 家 C 故人 / 西辭 / 黃鶴 / 樓 D 門(mén)泊 / 東吳 / 萬(wàn) / 里船 2.同樣一句話,重音位置不同,意義就不同。如果要表達(dá)“別人可能去”這個(gè)意思,重音正確的一句為( ) A 明天我不去電影院 B 明天我不去電影院 C 明天我不去電影院 D 明天我不去電影院 3.依次填入括號(hào)里的成語(yǔ),最貼切的一組是( ) (1)他這個(gè)人經(jīng)常( ),想到什么就談什么。 (2)這樣的計(jì)劃給人以( )的感覺(jué),好像海市蜃樓,可望而不可及。 (3)老張訂計(jì)劃、做決定,很少調(diào)查研究,常常( ),還自夸“秀才不出門(mén),能知天下事”。 (4)學(xué)習(xí)或者做事,如果( ),隨心所欲,那么結(jié)果是可想而知的。 A 信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲 無(wú)的放矢 閉門(mén)造車(chē) B 閉門(mén)造車(chē) 無(wú)的放矢 信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲 C 無(wú)的放矢 閉門(mén)造車(chē) 虛無(wú)縹緲 信口開(kāi)河 D 信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲 閉門(mén)造車(chē) 無(wú)的放矢 二、下面的故事分別出自哪部書(shū),請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名,并寫(xiě)出作者。(5分) 過(guò)五關(guān),斬六將 《 》( )西天取經(jīng) 《 》( ) 劉姥姥進(jìn)大觀園 《 》( )逼上梁山 《 》( ) 負(fù)荊請(qǐng)罪 《 》( ) 三、看上句,補(bǔ)下句。(3分) 星星之火, 麻雀雖小, 逆水行舟, 國(guó)家興亡, 嚴(yán)以律已, 只許州官放火, 四、閱讀《螳螂捕蟬》寫(xiě)也“其”分別具體指什么。(3分) 園中有樹(shù),其①上有蟬。蟬飲露水,不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至,欲取蟬,而不知黃雀在其③旁;黃雀伸頸想啄螳螂,而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前利,而不顧其⑥后有患。 其:① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 五、順句。(5分) (1)日月潭景色宜人。 (2)黎明時(shí),湖面的輕煙還沒(méi)散去,隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。 (3)蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候,她好像披上了一層薄薄的輕紗,周?chē)木拔锒寄敲措鼥V,充滿了神秘。 (4)無(wú)論在早晨、黃昏、晴天、雨天,她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。 (5)日落的時(shí)候,潭水蕩漾著美麗的霞光。 (6)在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒,整個(gè)日月潭,都清晰地展現(xiàn)在眼前,使人胸朦突然開(kāi)闊起來(lái)。 正確的序號(hào)為: —— —— —— —— —— 六、“滴水穿石”給我們很多啟示,請(qǐng)你從不同的角度,至少寫(xiě)出兩個(gè)受到的啟發(fā),語(yǔ)句簡(jiǎn)潔,表意明了。(2分) 1. 2.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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