梯形面積計算的練習 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計(蘇教國標版五年級上冊)

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1、梯形面積計算的練習 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設(shè)計(蘇教國標版五年級上冊) 五年級課程教案 年級：五年級主備者：丁恩寶備課時間：8.29 周次 2 課次（本周第幾課時）4 授課課題 梯形面積計算的練習 教學基本 內(nèi)容 教科書第21頁 教學 目的 和要 求 使學生進一步熟悉梯形面積的計算公式，熟練地計算不同梯形的面積。 教學重點 及難點 使學生進一步熟悉梯形面積的計算公式，熟練地計算不同梯形的面積 教學方法 及手段

2、 學法指導 觀察，歸納 集體備課 個性化修改 預習 復習回顧 教學環(huán)節(jié)設(shè)計 1、做練習四的第2題 ①師讓學生先在小組里說說怎樣找出面積相等的梯形。學生可能會通過分別計算這幾個梯形的面積再比較。 ②教師可以從計算公式中加以引導：由于這4個梯形的高相等，所以只要它們的上、下底的和相等，面積就一定相等。這幾個梯形中，除左起第3個梯形之外，其余的面積都是相等的。 2、做練習四的第3題 ① 右圖是直角梯形，可以通過討論使學生明白：直角梯形中與上、下底垂直的那條腰的長度就是梯形的高。 ② 學生

3、在書上量出兩個梯形的上底、下底和高，計算出他們的面積。 3、做練習四的第5題 ①學生讀題。 ②教師提醒學生要注意兩個問題：（1）、統(tǒng)一面積單位（平方米換算成平方分米）； （2）、講清楚數(shù)量關(guān)系。 （“平均每棵白菜占地9平方分米，這塊地里一共有白菜多少棵？”即這塊地有多少個9平方分米就有多少棵白菜，所以用除法進行計算。） ③指生板演，其余學生獨立完成。 4、做練習四的第6題 師提醒學生：先搞清楚水渠和攔水壩的橫截面積分別是指圖中的哪個部分，分別是什么形狀，圖中標出的條件又有哪些。在此基礎(chǔ)上，再讓學生分別

4、進行計算。 教學中，可針對學生在學習過程中出現(xiàn)的問題再適當?shù)倪M行補充和強化。 作業(yè) 練習三第七題的2、3兩小題、第8、10題 對學有余力的學生可以輔導思考題。 板書 設(shè)計 練習4的第4、5、6題。 執(zhí)行 情況 與課 后小 結(jié) 五年級課程教案 年級：五年級主備者：丁恩寶備課時間：8.29 周次 2 課次（本周第幾課時）5 授課課題 整理與練

5、習 教學基本 內(nèi)容 P22～23頁。整理與練習 教學 目的 和要 求 通過復習，加深學生對多邊形面積計算公式的理解，進一步熟悉多邊形面積的計算方法。 教學重點 及難點 加深學生對多邊形面積計算公式的理解,進一步熟悉多邊形面積的計算方法。 正確選擇所學多邊形面積計算公式進行計算 教學方法 及手段 學法指導 觀察，歸納 集體備課 個性化修改 預習 復習三種圖形面積計算公式 教學環(huán)節(jié)設(shè)計 1、完成第1

6、題 先比較平行四邊形與長方形，再比較三角形與平行四邊形，最后比較梯形與平行四邊形。 小組里說一說在交流，隨后通過推理，明確圖形間的大小關(guān)系。 2、完成第2題 學生獨立完成，并找學生板演，最后評講。 3、完成第3題 指名學生讀題，理解題意，然后獨立完成，并指名學生板演。 作業(yè) 完成補充習題 板書 設(shè)計 執(zhí)行 情況 與課 后小 結(jié)

7、五年級課程教案 年級：五年級主備者：丁恩寶備課時間：8.29 周次 3 課次（本周第幾課時）1 授課課題 整理與練習 教學基本 內(nèi)容 P23～25：整理與練習4～9題。 教學 目的 和要 求 在系統(tǒng)復習的基礎(chǔ)上通過練習加以鞏固，使學生掌握多邊形面積的計算公式，并能準確熟練地加以運用，解決簡單的實際問題。 教學重點 及難點 掌握多邊形面積的 準確熟練地運用多邊形面積的計算計算公式公式，解決簡單的實際問題。 教學方法 及

8、手段 學法指導 觀察，歸納 集體備課 個性化修改 預習 復習三種圖形面積計算公式 教學環(huán)節(jié)設(shè)計 一、基本練習 1、完成“練習與應(yīng)用’的第4題 （1）讀題，學生說說自己的想法 師：指導與長方形面積相等的三角形和梯形的畫法。 （2）交流各自的畫法 2、完成第5題 學生獨立完成，并指名學生板演，最后評講 3、完成第6題 學生獨立完成然后評講 二、提高練習 1、完成第7題 （1）指名學生讀題理解題意，說說自己

9、是怎樣想的？ （有兩種不同的算法：（1）整體面積–石子路的面積；（2）把小路兩邊的平行四邊形拼成一個底是19m，高是9m的平行四邊形，再計算出面積。） （2）指名學生板演、評講 2、完成第8題 （1）指名學生讀題理解題意 （2）問：要求花壇的面積，你會怎么求？（小組交流） （3）學生獨立完成，然后交流 3、完成第9題 學生讀題理解題意，然后獨立完成，指名學生板演，再評講。 作業(yè) 完成補充習題 板書 設(shè)計

10、 執(zhí)行 情況 與課 后小 結(jié) 五年級課程教案 年級：五年級主備者：丁恩寶備課時間：8.29 周次 3 課次（本周第幾課時）2 授課課題 探索與實踐 教學基本 內(nèi)容 P25頁的第10、11題 教學 目的 和要 求 引導學生開展探索與實踐活動，并能對學習情況進行評價與反思。 教學重點 及難點 指導高的測量方法。 教學方法

11、 及手段 學法指導 觀察，歸納 集體備課 個性化修改 預習 教學環(huán)節(jié)設(shè)計 1、完成第10題 （1）學生讀題理解題意 （2）問：可以用什么方法算出這堆鋼管一共多少根？（小組討論交流） 它和梯形面積的計算方法有什么聯(lián)系？ 5、完成第11題 提醒學生聯(lián)系點到直線的距離的知識幫助解決高的測量問題。 6、完成思考題 師可以通過畫圖提示學生，也可以引導學生參考本單元第16頁中“你知道嗎”介紹的方法，以打開思路，解決問題。 作業(yè) 完成補充習題 板書 設(shè)計 執(zhí)行 情況 與課 后小 結(jié)