浙江新高考備戰(zhàn)2020年高考語文 考點一遍過 考點09 變換句式（含解析）

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1、變換句式 變換句式要求考生能根據(jù)特定的題目要求，在保持原語句意思不變的前提下，改變原句的句式。綜觀近年高考考情，高考對變換句式的考查主要有以下特點： 1．從考查頻率上看，近年來，變換句式這一考點不屬于高頻考點，高考語文試卷偶有涉及，但是，從各地區(qū)的考查規(guī)律來看，2019屆考生不能忽視對這一考點的備考。 2．從考查類型上看，一般涉及長短句變換、整散句變換和句子重組等幾種題型。值得注意的是，變換句式題常常要求，“可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意”。 從高考考查趨勢來看，長短句變換、句子重組是高考考查的重中之重，且高考對短句變長句的考查，常常與下定義類壓縮語段題結合在一起，此考情應

2、引起考生的注意。 考向一 整散句變換 1．把下面的散句改寫為一組以“他”為開頭的主要由四字句組成的整句，可以增刪改換詞語，但不得改變原意。 難能可貴的是，在這樣的艱難竭蹶中，他絲毫沒有改變自己原來的志向，真可謂“窮且益堅”了。 【答案】示例 他艱難竭蹶，不改素志，窮且益堅，難能可貴。（意思相近即可，例如“身處竭蹶”“不易本志”。） 【解析】本題寫整句，很有難度，首先讀好題目，是寫四字句，其次明白句意的重心，四個停頓，三個可以直接歸納難能可貴、艱難竭蹶、窮且益堅，第三處總結一下解決這道題了。 2．請將下面語段中畫線的整句改為散句，可增刪個別詞語，但不得改變句子原意。 青

3、年一代只有自覺將個人夢想融入國家夢，將個人的幸福融入人民的幸福，盡情迸發(fā)青春的力量，盡情揮灑青春的智慧，盡情展示青春的價值，才能與祖國共奮進、與時代同發(fā)展，才能最終讓夢想變成現(xiàn)實。 【答案】示例 盡情迸發(fā)青春的力量，揮灑青春的智慧，展示青春的價值。 【解析】原句“盡情迸發(fā)青春的力量，盡情揮灑青春的智慧，盡情展示青春的價值”是由三個句子并列在一起組成的，是一個典型的整句，要將其改為散句，只需將三個句子中重復使用的詞語“盡情”提取出來即可。 3．把下面的句子改為散句?？梢愿淖冋Z序、增刪詞語，但不得改變原意。 為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性，為了提高工作效率，為了更好地支援農(nóng)業(yè)，我們必須

4、堅決貫徹這一指示。 【答案】示例 為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性，我們必須堅決貫徹這一指示，以便更好地提高工作效率，更好地支援農(nóng)業(yè)。 【解析】本題考查整句變散句。解題時，分析句子結構和內容可知，這一組句子有一個明顯的特點，每一個組成部分都有一個相同的詞語“為了”，因此，考生要先將這一相同的詞語提取出來，即提取“公因式”，放在第一個句子中表示原因；最后一個句子是中心句，放于中間；第二、三句表目的，用一個引導詞“以便”將它們連接起來即可。 名師點睛 1．散句變整句。具體答題步驟：第一步，審清題目要求，分析句子結構、內容以及相關語境。如第2題，分析畫線句子的語境對于解答本題來說至關重要。

5、第二步，選擇其中的一個句子，作為變換后整句的標準句。有時幾個句子都不能做標準句，可適當調整其中的一個句子，以調整后的句子作為標準句，如第2題，先調整第一個分句的結構，確定了標準句的句式。第三步，變換其他幾個句子的結構，使它們與標準句的句式一致。值得注意的是，要按題目的要求排列好幾個句子的順序。 2．整句改為散句。具體的答題方法：先對句子進行綜合分析，找出重復使用的詞語，將其提取出來作為統(tǒng)領詞，然后把有關內容組合在一起。值得注意的是，在不改變句子原意的前提下，不要遺漏內容要點。如第3題，要先把重復使用的詞語“為了”提取出來，作為統(tǒng)領詞。 考向二 長短句變換 1．把下面的長句改為三

6、個短句，可以適當增刪詞語，但不要改變句子原意。 著名專家學者們通過論證，證明了很多人對水利工程人員提出的關于在長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告進行論證后得出的不同意見是不科學的。 【答案】示例 （1）水利工程人員提出了關于在長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告。（2）很多人對這個報告進行論證后得出了不同意見。（3）著名專家學者通過論證證明了這些意見是不科學的。 【解析】本題考查學生句式變換的能力。本題是一個傳統(tǒng)題型：長句變短句。解答此類試題可以采用主干分析法：先抽出句子主干獨立成句，再將附加成分抽出來單獨成句，而后添加各自的主語，這樣整個長句就變成由幾個單句構成的句群，最后將幾

7、個句子按照邏輯先后順序排列即可。整理句子時要注意連貫，用好代詞和關聯(lián)詞。本題先抽出句子主干：著名專家學者通過論證證明了這些意見是不科學的。然后將附加成分分別抽出獨立成句：很多人對這個報告進行論證后得出了不同意見，水利工程人員提出了關于在長江三峽修建大型水利發(fā)電站的可行性報告。 2．把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。 作為敏銳的學習者和偉大的創(chuàng)新者的文藝復興時代的偉大代表人物——莎士比亞，樂于在吸取已有成果的基礎上采用許多舊情節(jié)并依照當時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路編寫劇本。 【答案】示例 莎士比亞是文藝復興時代的偉大代表人物，他是敏銳

8、的學習者和偉大的創(chuàng)新者，他樂于吸取已有的成果，他編寫劇本時采用了許多舊情節(jié)，并依照了當時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路。 【解析】本題考查句式變換的能力。這道題考的是把長句變短句。長句變短句，首先要認清長句的特點。長句的特點一般有三：一是修飾語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結構比較復雜。根據(jù)這些特點，采用以下辦法：①先抓出句子的主干，明確句子的中心意思，然后抽出附加成分，將它們變成按時間先后排列的短句。②抽出句子的主干，讓并列的修飾別成為分句語分。③抽出復雜的修飾成分中的一部分，改為復句里的單句，再讓其他的修飾成分分別作分句。本題先抽取句子主干為：莎士比亞采用了許多

9、舊情節(jié)，并依照了當時流行的歷史劇、喜劇、悲劇和傳奇劇的套路。然后抽出附加成分“作為敏銳的學習者和偉大的創(chuàng)新者”“文藝復興時代的偉大代表人物”“樂于在吸取已有成果的基礎上”，將它們變成短句，并按照一定的邏輯順序排列：（1）莎士比亞是文藝復興時代的偉大代表人物；（2）他是敏銳的學習者和偉大的創(chuàng)新者；（3）他樂于吸取已有的成果。 3．將下面這段文字整合成一個長單句，要求：語序合理，文辭簡潔，表達流暢，不改變原意。 “中國改革開放四十周年小說論壇暨最有影響力小說發(fā)布”活動在青島舉行，該活動由中國小說學會主辦，由青島市作家協(xié)會承辦，舉辦此次活動的目的一方面是慶祝改革開放四十周年，另一方面是展現(xiàn)小說反

10、映改革開放偉大征程的成果，時間是9月27日至29日。 【答案】示例 由中國小說學會主辦，由青島市作家協(xié)會承辦，以慶祝改革開放四十周年和展現(xiàn)小說反映改革開放偉大征程的成果為目的的“中國改革開放四十周年小說論壇暨最有影響力小說發(fā)布”活動于9月27日至29日在青島舉行。 【解析】本題考查句式變換的能力。具體為短句變長句。將短句變長，主要將若干個短句的主語、謂語、賓語緊縮為長句的主語、謂語、賓語，將其余內容有序地變成附加成分，如定語、狀語等，最后要注意邏輯順序。據(jù)本題分析，長句的主干句為“‘中國改革開放四十周年小說論壇暨最有影響力小說發(fā)布’活動在青島舉行”；“該活動由中國小說學會主辦，由青島市作

11、家協(xié)會承辦”這兩句變?yōu)闋钫Z“由中國小說學會主辦，由青島市作家協(xié)會承辦”，表示對象；“舉辦此次活動的目的一方面是慶祝改革開放四十周年，另一方面是展現(xiàn)小說反映改革開放偉大征程的成果”這兩句變換成定語“以慶祝改革開放四十周年和展現(xiàn)小說反映改革開放偉大征程的成果為目的”；“時間是9月27日至29日”變成時間狀語“在9月27日至29日”，放在地點狀語“在青島”之前。 名師點睛 第一步，審清題目要求，看清楚題目要求改哪些內容。如第2題，要求以“博客”為對象下定義，那就要將“博客”作為改后句子的主語。 第二步，選擇其中的一個句子，作為改寫后長句的主干。該主干句最好是“……是……”的結構，且要能盡可能地

12、容納進去更多的信息。如第2題，以第①句“博客是一種簡便的網(wǎng)站內容管理系統(tǒng)”作為長句的主干最為合適。 第三步，確定長單句的主干后，將其他幾個句子的內容改為長單句的定語（可以是主語的，也可以是賓語的）、狀語或補語。改好后還要檢查一下有沒有語法毛病，是否增加了不必要的信息或遺漏了原句中的重要信息。 考向三 句子重組 1．請以“對祖國的愛憐”為開頭，把下面一段話重組為一個單句。要求：不得改變原意，可以增刪個別詞語。 對祖國的愛憐是一種崇高的情感活動。它發(fā)生于廣袤無垠的心靈世界。它帶有豐富的歷史文化內涵。 【答案】示例 對祖國的愛憐是一種發(fā)生于廣袤無垠的心靈世界并帶有豐富的歷史文化

13、內涵的崇高的情感活動。 【解析】本題考查變換句式的能力。解答此題要先審題，題干是“請以‘對祖國的愛憐’為開頭，把下面一段話重組為一個單句。要求：不得改變原意，可以增刪個別詞語。”，然后仔細閱讀題目所給的一段話。根據(jù)題干和材料可先確定句子的主干是“對祖國的愛憐是一種情感活動”，然后將其他信息變成“情感活動”的定語。 2．選擇恰當?shù)木涫?，按要求重組句子。(可增刪個別詞語) ①現(xiàn)代科學技術迅速發(fā)展。 ②植物學家和園藝師們共同努力。 ③曇花的開放時間可以延長。 ④生長激素和新的栽培技術得到普遍應用。 (1)強調“科技人員的努力”：_____________________________

14、_____________________ (2)強調“科學技術的作用”：__________________________________________________ 【答案】示例 (1)現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展同生長激素和新的栽培技術的普遍運用固然可以使曇花的開放時間延長，但是這離不開植物學家和園藝師們的共同努力。(2)誠然，植物學家和園藝師們的共同努力使曇花的開放時間得以延長，但是更重要的還是因為現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展與生長激素和新的栽培技術的普遍運用。 【解析】此題考查選用句式的能力。需要重組的是四個句子，四個句子組合后變成復句。這時應該結合具體句意理解，想一想哪些復句可以

15、在各分句內容中只強調某個分句的內容呢？一般來說，具有偏正關系的轉折復句能強調“但是”以后的內容；所以轉折關系的復句便成了首選。然后再仔細結合具體語境，分析這四個句子內容之間的關聯(lián)，可以發(fā)現(xiàn)③同①②④之間有因果關系：③是“果”；①②④分別是“因”，并且②是一組，①④是一組。這樣分析之后，結合主體語序調整，答案便清楚了。 1．假如你是雪蓮廣播電臺少兒欄目主持人，請你根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文字的畫線部分。不得改變原意，不超過80個字。 微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，

16、這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 2．把下面的長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其中一個是主動句，一個是被動句。 巴基斯坦國家安全委員會“強烈否認”印度所稱的空襲巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡的戰(zhàn)績。 3．請以“蒙娜麗莎效應”為表述對象，將下面句子組合成一個語意通順的單句。不超過80字。 很久以前就有傳聞說，文藝復興時期藝術家萊奧納多?達?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》的眼睛似乎總在注視著參觀者，無論你從什么角度看她。這種現(xiàn)象因此被稱為“蒙娜麗莎效應”。 4．以《春江花月夜》為主語，把下面三句話改寫成一個長單句

17、?？蛇m當增減詞語，但不能改變原意。 ①《春江花月夜》一詩被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。 ②張若虛是詩歌《春江花月夜》的作者。 ③千百年來，無數(shù)的讀者為《春江花月夜》而傾倒。 5．把下面幾個短句改寫成一個長單句，可調整語序，適當增刪詞語，但不得改變句子原意。 為了貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會精神，適應人口和經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，中共中央國務院做出了全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策的決定。這一舉措必將促進人口長期均衡發(fā)展，進一步改善計劃生育服務管理。 6．把下面幾個短句改寫成一個長單句，可調整語序，適當增刪詞語，但不得改變句子原意。 為了貫徹落

18、實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會精神，適應人口和經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，中共中央國務院做出了全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策的決定。這一舉措必將促進人口長期均衡發(fā)展，進一步改善計劃生育服務管理。 1．【2015年高考福建卷】閱讀下面的文字，請將畫線的句子改寫成排比句。（要求：不得改變原意。） 焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。 2

19、．【2015年高考山東卷】用排比的修辭方式，改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字數(shù)相等；③與上文語意連貫；④不改變原意。 長途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上；我把這潭水當作激發(fā)我詩興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走龍蛇。 闖關檢測 1．葉子一片挨著一片非常多，就像是一道綠色的波浪。葉子下面是流水，流水好像也充滿了感情，但是被葉子遮住了，看不到流水的光亮，但是葉子卻顯得更加美麗了。 【解析】本題考查考生變換句式同時也是考查語言得體的能力。解答此類試題，需要注意語境，即廣播電臺少兒欄目。然后看畫線的句子具有什么特點

20、，為什么需要重新表述。因為畫線句屬于書面用語，不適于少兒聽眾。需要把書面色彩強的語句轉化為口語色彩的，適于少兒聽眾的語句。這需要根據(jù)少兒聽眾的特點，語言要生動形象，多用象聲詞，多用比喻。如“葉子本是肩并肩密密地挨著”改為“葉子一片挨著一片非常多”，“這便宛然有了一道凝碧的波痕”改為“就像是一道綠色的波浪”，“風致”改為“美麗”等，保證在做適當修飾的前提下易懂。 2．印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡。此戰(zhàn)績被巴基斯坦國家安全委員會“強烈否認”。 【解析】本題考查變換句式的能力，重點考查長句變短句的能力。注意要求“兩個前后銜接的短句，其中一個是主動句，一個是被動句”

21、。一般的方法是：先抓住句子的主干，明確句子的中心意思，抽出附加成分，變成按時間先后邏輯順序排列的短句。本句的主干是：巴基斯坦國家安全委員會“強烈否認”戰(zhàn)績。把該句子改成被動句為：此戰(zhàn)績被巴基斯坦國家安全委員會“強烈否認”。然后把剩下的句子成分改成短句，并且用主動句表示為：印度聲稱空襲了巴拉果德地區(qū)一處恐怖分子營地并造成大量人員傷亡。 3．“蒙娜麗莎效應”是指傳聞中人們無論從什么角度看文藝復興時期藝術家萊奧納多?達?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》時，總感覺蒙娜麗莎的眼睛在注視著自己的現(xiàn)象。 【解析】本題考查句式變換的能力。這道題要求把短句變成長句。第一步，確立主干句（搭主干）。這幾個短句都是以

22、“蒙娜麗莎效應”為陳述主體的，所以長句的主干應該是回答“蒙娜麗莎效應”是一種什么現(xiàn)象。根據(jù)短句提供的信息，先要確立長單句的主干句為：“蒙娜麗莎效應”是指一種現(xiàn)象。第二步，將其余短句變成修飾“現(xiàn)象”的修飾語，。這一步，關鍵是根據(jù)短句內容的相近性將其作有效組合，并在組合的過程中刪去不必要的主語或指代詞。注意這涉及多重定語的排列根據(jù)內容，可作如下排列：“傳聞”“論從什么角度看”“文藝復興時期藝術家萊奧納多?達?芬奇最著名的畫作《蒙娜麗莎》的眼睛似乎總在注視著參觀者”。最后把若干定語放置“現(xiàn)象”之前做定語，為了是長單句語意流暢，可以適當增刪詞語。 4．示例一：千百年來傾倒了無數(shù)讀者的張若虛的詩歌《春

23、江花月夜》被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。 示例二：張若虛所寫的被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的詩歌《春江花月夜》千百年來傾倒了無數(shù)讀者。 【解析】此題考核句式變換的能力，句式變換主要有長短句互換、整散句互換、變式句和常式句互換，短句變長句，長句一般為單句，特征是只有一套主謂賓，把其它的句子分別變成單句的中的定語和狀語。長句變短句相反，把成句的定語或狀語變?yōu)閱为毜木渥?，然后提出句子的主干，按一定的順序排列。此題是短句變長句，要求主語是“《春江花月夜》”，其余的句子既可以作句子其定語也可以作為句子的謂語和賓語，自由組合即可。 5．示例 中共中央國務院為貫徹落實黨的

24、十八大和十八屆二中、三中、四中、五中全會精神、適應人口和經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢、促進人口長期均衡發(fā)展、進一步改善計劃生育服務管理，做出了全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策的決定。 【解析】本題考查變換句式的能力。解答本題，首先要明白長單句就是只有一套句子主干的句子。細讀題目所給的幾個短句，可以發(fā)現(xiàn)材料主要講的是“中共中央國務院做出了全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策的決定”，這樣長單句的句子主干就有了。然后把其他幾個短句添加進去，“為了……”可以作狀語，而關于效果的表述“這一舉措必將……”也可以轉換為狀語。由此即可得出答案。 6．中共中央國務院為貫徹落實黨的十八大和十八屆二中、三中、四中、五

25、中全會精神，適應人口和經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，促進人口長期均衡發(fā)展，進一步改善計劃生育服務管理，做出了全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策的決定。 【解析】本題考查變換句式的能力。解答本題，首先要明白長單句就是只有一套句子主干的句子。細讀題目所給的幾個短句，可以發(fā)現(xiàn)材料主要講的是“中共中央國務院做出了全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策的決定”，這樣長單句的句子主干就有了。然后把其他幾個短句添加進去，“為了……”可以作狀語，而關于效果的表述“這一舉措必將……”也可以轉換為狀語。由此即可得出答案。 高考鏈接 1．示例 是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人

26、的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。（符合試題要求，其他答案亦可。） 【解析】本題考查考生變換句式的能力。畫橫線的三句話都是表現(xiàn)焦裕祿的，如果把第一句作為改寫的基準語句，就先分析一下這個語句的特點：主語是“焦裕祿”，謂語是“是”，賓語部分“為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表”比較復雜，要再次分析，其中，“為人民”是介賓短語，“拼死拼活”是狀語，“謀福祉”是動賓短語，“領導干部的優(yōu)秀代表”是偏正短語等。由此，其他語句也按照這些特點改寫，比如第二句，可以改換為：是為信仰無怨無悔做奉獻的共產(chǎn)黨人的光輝典范。 2．示例 如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩興；若墨池，供我筆走龍蛇。 【解析】本題要求變換句式的能力。此題要求在不改變原意的前提下變換句式，畫線的部分用分號隔開，層次分明。三個句子中，分別有三個喻體，即“明鏡”“佳釀”“墨池”，分別說了三種“作用”，即“映照容顏”“激發(fā)詩興”“供我筆走龍蛇”。根據(jù)排比修辭手法的特點，簡單加工，即可得出答案。 9