《北京時(shí)間不到點(diǎn)》問(wèn)題導(dǎo)讀-導(dǎo)學(xué)案.doc

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《北京時(shí)間不到點(diǎn)》問(wèn)題導(dǎo)讀—導(dǎo)學(xué)案 姓名： 班級(jí)： 小組： 設(shè)計(jì)者：楊大勇 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 1.解答文本閱讀理解練習(xí)題，并拓展思維、積累寫作素材 ? 2.總結(jié)歸納本文閱讀賞析的思路和方法 ? 3.體會(huì)社會(huì)大愛，感悟人間真情，做一個(gè)懷有大愛、有責(zé)任心、熱愛生活、追求真善 美的好人 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、自讀課文，疏通閱讀障礙，概括文章主旨。 （一）問(wèn)題呈現(xiàn)： 1．請(qǐng)你用一個(gè)字概括這篇文章的主旨 2．請(qǐng)你用一個(gè)詞（兩字詞語(yǔ)和四字成語(yǔ)）概括這篇文章的主旨 3．請(qǐng)你用《三字經(jīng)》中的一句話概括這篇文章的主旨 （二）再讀課文，完成閱讀發(fā)現(xiàn)： 1．一個(gè)字________ 2．一個(gè)詞________ 3. 一句話_______ 二、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng) 1.請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們這篇文章的—— 第一個(gè)感人的場(chǎng)面在哪兒？ 第二個(gè)感人的場(chǎng)面在哪兒？ ………… 為什么感人：從內(nèi)容（人性）和形式（細(xì)節(jié)描寫）兩個(gè)方面來(lái)回答 場(chǎng)面 描寫方法 描寫的語(yǔ)句 你的（理解）感悟 ………… 2.本文讀起來(lái)很普通，但是卻很感人，請(qǐng)同學(xué)們看看作者到底是用什么方法（描寫）使本文 起伏跌宕、妙筆生花、感人至深的。 3.如果把這篇文章當(dāng)作一篇考場(chǎng)作文，那本文還少了點(diǎn)什么（少了一筆），思考研究一下，看看該怎樣把它補(bǔ)出來(lái)。 4.同學(xué)們?cè)偎伎家幌?，類似主題，你還讀過(guò)其它文章嗎？這個(gè)題材（文章），你寫什么作文可以用上？ 三、我的問(wèn)題： 四、評(píng)價(jià)、交流、提高 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià) 《北京時(shí)間不到點(diǎn)》練習(xí)鞏固——導(dǎo)學(xué)案 姓名： 班級(jí)： 小組： 指導(dǎo)教師：楊大勇 北京時(shí)間不到點(diǎn) ① 兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到附近的“德克士” 快餐店，要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂(lè)，早飯就算打發(fā)了。“德克士”這段時(shí)間搞活動(dòng)：早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后，漢堡買一送一。在兒子看來(lái)，這就是他的“幸福生活”。 ②這天，我們進(jìn)去剛坐定，從門外急匆匆進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜 臺(tái)前站定，氣喘如牛。父親是個(gè)四十來(lái)歲的中年人，兒子則跟我孩子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)上的流行款，與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對(duì)父子的到來(lái)引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲一邊余光旁觀。我的位置剛好正對(duì)柜臺(tái)，父子倆的一舉一動(dòng)都在為的視線里。 ③鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“同志，要兩個(gè)漢堡”服務(wù) 員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說(shuō)：“先生要什么樣的漢堡？”向下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫說(shuō)“要那個(gè)，十塊錢的?！狈?wù)員微笑著說(shuō)：“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡，20元?！编l(xiāng)下父親愣了，說(shuō)：“你們不是‘買一送一’嗎？”服務(wù)員微笑著解釋：“對(duì)不起先生，我們的活動(dòng)規(guī)定，早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)之前以后購(gòu)買可享受“買一送一”的優(yōu)惠?！闭f(shuō)著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘，“您看，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)三分了?！编l(xiāng)下父親“啊”來(lái)一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣的垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來(lái)，局促地對(duì)兒子說(shuō)： “勇，要不，咱明天再來(lái)？”叫勇的小孩說(shuō)：“明天還要看我媽哩！”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問(wèn)服務(wù)員：“同志，能不能，寬限幾分鐘？我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了！”服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說(shuō)：“對(duì)不起先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主。”鄉(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子：“勇，要不晚上過(guò)來(lái)8點(diǎn)咱們?cè)賮?lái)？”勇說(shuō)：“爸，十幾里地，天黑咋走呀？”鄉(xiāng)下父親說(shuō)：“你不用來(lái)，我來(lái)！”勇說(shuō)：“算了，我不吃了，就當(dāng)我沒(méi)有考‘雙百’?！闭f(shuō)著又低下了頭。 ④鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出來(lái)了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng) 意地看了眼手機(jī)，顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞，見我看手機(jī)，順口問(wèn)幾點(diǎn)了，我剛要回答，一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心理怦怦直跳。我答道：“十點(diǎn)”事不宜遲，我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底！硬了硬頭皮，我朝柜臺(tái)方向高聲喊道：“服務(wù)員，你們的表快了！快了整整5分鐘！”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對(duì)，對(duì)！快樂(lè)5分鐘！”還有人迅速地調(diào)著手機(jī)，然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點(diǎn)！”我看到，盡管這時(shí)用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。 ⑤一時(shí)間，柜臺(tái)里的服務(wù)員全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不 迭地說(shuō)著：“先生歡迎關(guān)臨”“先生請(qǐng)慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉感激的尋找，尋找?guī)退麄冋f(shuō)話的人。他們的眼睛逐一掃過(guò)去，找不到定格的地方。頓時(shí)，整個(gè)大廳安靜下來(lái)了，只有反復(fù)播放的輕音樂(lè)在低回縈繞。 ⑥剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī)，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿 著電臺(tái)播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間——”她故意頓了一下，而后一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“不——到——點(diǎn)！”說(shuō)完揚(yáng)起臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，我聽到，整個(gè)柜臺(tái)內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”：“北京時(shí)間——不到點(diǎn)！”“北京時(shí)間——不到點(diǎn)”…… ⑦鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過(guò)身，用手背悄悄揩了下眼睛。 請(qǐng)同學(xué)們用心思考，認(rèn)真答題： （16分） 1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分） 2、聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“北京時(shí)間不到點(diǎn)”的含義。（3分） 3、第（2）段對(duì)鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些描寫方法？有何作用？(4分) 4．體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及作用。（4分） （1）鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動(dòng)了，失望凝固在臉上。 （2）鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡，轉(zhuǎn)過(guò)身，用手背揩了下眼睛。 5、如果你是鄉(xiāng)下兒子，吃到這來(lái)之不易的漢堡時(shí)，最想說(shuō)些什么？（不少于30字）（3分）