青島版數(shù)學(xué)三下第二單元《熱鬧的民俗節(jié) 對(duì)稱(chēng)》ppt課件5

《青島版數(shù)學(xué)三下第二單元《熱鬧的民俗節(jié) 對(duì)稱(chēng)》ppt課件5》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《青島版數(shù)學(xué)三下第二單元《熱鬧的民俗節(jié) 對(duì)稱(chēng)》ppt課件5（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

熱鬧的民俗節(jié)——對(duì)稱(chēng)(二),青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),學(xué)習(xí)目標(biāo),（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 在具體情境中，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形；通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)確定軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，能在方格紙上用給定的簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的一半畫(huà)出另一半。 （二）能力訓(xùn)練要求 在操作、觀察、畫(huà)圖等實(shí)際活動(dòng)中，學(xué)習(xí)圖形知識(shí)，發(fā)展空間觀念。 （三）情感與價(jià)值觀要求 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，鞏固對(duì)軸對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)識(shí)。,情境導(dǎo)入,,,,你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體屬于對(duì)稱(chēng)圖形，它們的對(duì)稱(chēng)軸在哪？,我知道……,,,,,,,,你能找到哪些是對(duì)稱(chēng)圖形嗎？,看一看，想一想,(√),(√),(×),(√),(√),(√),你能畫(huà)出它們的對(duì)稱(chēng)軸嗎？,,,,,,折一折，剪一剪,,對(duì)稱(chēng)圖形既然如此美麗，你們想不想自己做一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形呢？請(qǐng)拿出彩紙、剪刀等工具。不過(guò)，在剪之前先想一想：我要剪一個(gè)什么樣的對(duì)稱(chēng)圖形？怎樣剪才能對(duì)稱(chēng)？,,你是怎樣制作對(duì)稱(chēng)圖形的？,我先畫(huà)出一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形，然后把它剪下來(lái)。,我是先對(duì)折，然后再畫(huà)。,我是把紙對(duì)折，不用畫(huà)，直接剪，只要先對(duì)折了，我隨便怎么剪都可以剪出一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖形來(lái)……,先把紙對(duì)折再剪，如果想把圖形剪得更完美、精確一些，可以預(yù)先在紙的一側(cè)畫(huà)好圖形的一半，再剪。,可以這樣剪,1、先把紙對(duì)折,2、用筆畫(huà)好圖形的一半,3、用剪刀沿線(xiàn)剪開(kāi),4、完成,5、展開(kāi),欣賞,建筑中的對(duì)稱(chēng)美,欣賞,生活中的對(duì)稱(chēng)圖形,欣賞,大自然中的對(duì)稱(chēng)美,,,隨堂練習(xí),1、下面的圖形各是從那張對(duì)折的紙上剪下來(lái)的？連一連。,,,,,,,,,,2、,仔細(xì)觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？,,,,,鞏固練習(xí),,,你能畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半嗎？,,,,,,,,,,對(duì)稱(chēng)圖形若評(píng)判， 對(duì)折重合成關(guān)鍵。 兩邊完全能重疊， 圖形對(duì)稱(chēng)無(wú)疑現(xiàn)。 若畫(huà)圖形另一半， 軸點(diǎn)對(duì)應(yīng)方法見(jiàn)。,,課堂小結(jié),,布置作業(yè),課后搜集一些樹(shù)葉，看看哪些是對(duì)稱(chēng)的，哪些是不對(duì)稱(chēng)的，用這些樹(shù)葉做一幅自己喜歡的畫(huà)。,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,