蔡家原完全小學(xué)校園文化主題.doc

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蔡家原小學(xué)校園文化主題 “讓教育充滿陽(yáng)光” 蔡家原小學(xué)校園文化的主題：“讓教育充滿陽(yáng)光”。教育是陽(yáng)光底下最光輝的事業(yè)，是陽(yáng)光事業(yè)，兒童是初升的太陽(yáng)，是一只展翅待飛的雄鷹。學(xué)校的職責(zé)是讓每一個(gè)孩子的童年“陽(yáng)光燦爛”讓每一位教師擁有一份“陽(yáng)光的心態(tài)”，用自己的陽(yáng)光點(diǎn)亮孩子童年的心燈，讓孩子在輕松快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)，從而讓教育充滿陽(yáng)光，讓老師充滿陽(yáng)光，讓兒童淋浴陽(yáng)光。 陽(yáng)光教育，是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生發(fā)展各個(gè)方面、 面向?qū)W生發(fā)展的整個(gè)過(guò)程的教育；是融德于智、德智一體、德智互動(dòng)的教育；它要求教師和家長(zhǎng)用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷、理解、激勵(lì)孩子，使他們成為性格活潑、身心健康、自立自強(qiáng)、合群合作合享的一代新人。陽(yáng)光教育是一種讓每個(gè)孩子走進(jìn)陽(yáng)光的教育；是充滿尊重、充滿理解、充滿賞識(shí)、充滿激勵(lì)的教育；是倡導(dǎo)教師順從天性、承認(rèn)差異、追求陽(yáng)光、寬容失敗的教育；是引導(dǎo)學(xué)生相信自己、鼓勵(lì)自己、超越自己的教育；是尊重每個(gè)學(xué)生的生命特質(zhì)、 挖掘每個(gè)學(xué)生的生命潛能的教育。陽(yáng)光教育倡導(dǎo)：用生命培育生命，用愛(ài)心滋養(yǎng)愛(ài)心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧，讓每位學(xué)生都成長(zhǎng)為“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體，會(huì)審美、 會(huì)創(chuàng)造、有科學(xué)素質(zhì)、有人文素養(yǎng)、有個(gè)性特長(zhǎng)”的陽(yáng)光少年。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造有利條件，讓學(xué)生成為陽(yáng)光少年，讓班級(jí)成為陽(yáng)光班級(jí)，讓課堂成為陽(yáng)光課堂，使整個(gè)校園成為陽(yáng)光校園。 理念：核心理念 — 以陽(yáng)光之心育陽(yáng)光之人。 內(nèi)涵：陽(yáng)光教育的內(nèi)涵可簡(jiǎn)要概括為一個(gè)宗旨、兩個(gè)重點(diǎn)、三大領(lǐng)域、四個(gè)特征、五大法則、六大實(shí)踐、七大目標(biāo)和八大行動(dòng)。 一個(gè)宗旨，即陽(yáng)光教育旨在通過(guò)面向全體學(xué)生、面向?qū)W生發(fā)展的各個(gè)方面、面向?qū)W生發(fā)展的整個(gè)過(guò)程的教育，來(lái)培養(yǎng)性格活潑、身心健康、自強(qiáng)自立、合群合作的新人。 兩個(gè)重點(diǎn)，即陽(yáng)光教育重點(diǎn)關(guān)注師生關(guān)系(親子關(guān)系)、生生關(guān)系完善和課程教學(xué)改革(包括教育評(píng)價(jià)改革)，通過(guò)這種完善和改革，讓教師充滿職業(yè)成就感，讓家長(zhǎng)充滿幸福感，讓學(xué)生充滿快樂(lè)感。 三大領(lǐng)域，即學(xué)校教育領(lǐng)域、家庭教育領(lǐng)域和社會(huì)教育領(lǐng)域，重點(diǎn)在學(xué)校教育領(lǐng)域。學(xué)校教育陽(yáng)光化主要包括三個(gè)方面，一是管理陽(yáng)光化，二是德育陽(yáng)光化，三是教學(xué)陽(yáng)光化。 四個(gè)特征，即陽(yáng)光教育具有民主性 (平等、公平)，全面性 (整體性)，發(fā)展性 (實(shí)踐性) 和關(guān)愛(ài)性。 五大法則，即第一法則，提供一個(gè)適宜的成長(zhǎng)環(huán)境是教育的必要前提；第二法則，給予理解和信任兩種關(guān)愛(ài)是教育的重要?jiǎng)恿?；第三法則，培養(yǎng)智商、情商、意商三種品質(zhì)是教育的基本內(nèi)容；第四法則，做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)生存是教育的根本目標(biāo)；第五法則，實(shí)施德育、智育、體育、美育、合育是教育的重要途徑。 六大實(shí)踐，即陽(yáng)光校務(wù)實(shí)踐 (校務(wù)公開、民主決策等)，陽(yáng)光德育實(shí)踐 (孝親教育、救困扶貧、幫殘助學(xué)、環(huán)保教育、生命教育等)，陽(yáng)光教學(xué)實(shí)踐 (因材施教、分類推進(jìn)、家校合作等)，陽(yáng)光社會(huì)實(shí)踐 (社會(huì)調(diào)查、學(xué)農(nóng)基地等)，陽(yáng)光身心實(shí)踐 (師生心理健康教育、每日一小時(shí)戶外鍛煉等)，陽(yáng)光評(píng)價(jià)實(shí)踐 (陽(yáng)光少年評(píng)選、)。 七大目標(biāo)，即人才的具體培養(yǎng)目標(biāo)是科學(xué)的頭腦、藝術(shù)的趣味、善辯的口才、健康的身心、和諧的溝通、高效的工作和負(fù)責(zé)的精神。 八大行動(dòng)，即孝親正行，快樂(lè)閱讀，文化尋根，擁抱健康，魅力課堂，陽(yáng)光評(píng)價(jià)，人本管理，合育探究等。 蔡家原小學(xué)在創(chuàng)建特色之路上，定位高端腳踏實(shí)地，讓每一位學(xué)生都像陽(yáng)光下盛開的花朵，綻放自己絢麗奪目的教育光彩，讓學(xué)生獲得幸福，要讓我們的教育創(chuàng)造著幸福，充滿著幸福，更傳遞著幸福，讓幸福教育的陽(yáng)光照亮每一位孩子的美好未來(lái)。 為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，在校園整體規(guī)劃和布局上，學(xué)校從辦學(xué)理念、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的主題文化形象。 在校園里，隨處可見這樣用心打造的細(xì)節(jié)，學(xué)校對(duì)校園建筑、功能室、宣傳櫥窗等校舍設(shè)施進(jìn)行精心布置，做到整潔優(yōu)美、品味高雅，賦予校園每一個(gè)角落豐富的生命力，力求“讓每塊墻壁都說(shuō)話”，“使每個(gè)景點(diǎn)能育人”，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶,并形成特色鮮明的樓道文化、墻體文化、專欄文化、辦公室文化、班級(jí)文化等等。張貼畫、圖書角、陽(yáng)光書畫苑、看看誰(shuí)最行、陽(yáng)光播報(bào)等生動(dòng)活潑多姿多彩的陽(yáng)光兒童文化，讓孩子們能夠充分張揚(yáng)個(gè)性，享受自由自在自主地快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子們能找到屬于自己的舞臺(tái)，在享受活動(dòng)的快樂(lè)中，也獲得了成功的喜悅。這樣充滿著文化內(nèi)涵和人文底蘊(yùn)的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們每天都擁有五彩繽紛的陽(yáng)光心情。 讓校園的每一天都充滿陽(yáng)光，每一天都充盈溫暖，在學(xué)校管理制度的細(xì)節(jié)中處處透顯著人文、誠(chéng)懇、希冀，在課堂上充滿著平等、激勵(lì)、寬容、等待，在辦公室里教師們敬業(yè)樂(lè)教，相互扶助，友善親密。在校園里的每一個(gè)角落，都體現(xiàn)著和諧、溫馨、舒適。讓校園里的每一個(gè)靈魂都能向著明亮飛翔，通過(guò)溫暖明亮、多彩無(wú)私、公平公正的活動(dòng)使每個(gè)師生都在陽(yáng)光教育的天空下找到了歸屬感，認(rèn)同感，相信自己就是一線能發(fā)光發(fā)熱的陽(yáng)光，讓陽(yáng)光灑滿校園每一個(gè)角落。 “讓教育充滿陽(yáng)光”的文化主題經(jīng)歷了一個(gè)不斷融合，不斷探求的過(guò)程，學(xué)校全體師生用他們的智慧，不斷調(diào)整和完善校園主題文化的內(nèi)涵。創(chuàng)新和豐富著它的形態(tài)，渺小的全體師生將會(huì)“海納百川，強(qiáng)毅力行”乘勝前進(jìn)。