（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題六 選用、仿用、變換句式 專(zhuān)題跟蹤訓(xùn)練14

《（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題六 選用、仿用、變換句式 專(zhuān)題跟蹤訓(xùn)練14》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（課標(biāo)版）2020屆高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí) 專(zhuān)題六 選用、仿用、變換句式 專(zhuān)題跟蹤訓(xùn)練14（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、選用、仿用、變換句式 1．下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一句是(　　) A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 C．遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。 D．潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。 [解析]　A、B、C項(xiàng)使用了比喻的修辭手法。A項(xiàng)，以“西子(西施)”喻“西湖”；B項(xiàng)，以“梨花”喻“白雪”；C項(xiàng)，以“白銀盤(pán)”喻“洞庭湖面”，以“青螺”喻“山”；D項(xiàng)，運(yùn)用了借代的修辭手法，“絲竹”指代音樂(lè)。 [答案]　D 2．(2018·安徽江南十校聯(lián)考)填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 人一睡著，村莊便成了狗的世界，喧囂一天的人再無(wú)話(huà)可說(shuō)，

2、土地和人都乏了。此時(shí)狗語(yǔ)大作，________________。那是人之外的另一種聲音，飄遠(yuǎn)、神秘。莽原之上，明月之下，人們熟睡的軀體是聽(tīng)者，土墻和土墻的影子是聽(tīng)者，路是聽(tīng)者。年代久遠(yuǎn)的狗吠融入空氣中，已成為寂靜的一部分。 A．夜空中飄來(lái)蕩去的狗的聲音，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊連在一起 B．狗的聲音在夜空飄來(lái)蕩去，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊連在一起 C．夜空中飄來(lái)蕩去著狗的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊被連在一起 D．狗的聲音在夜空飄來(lái)蕩去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的村莊被連在一起 [解析]　語(yǔ)段描寫(xiě)的是村莊夜晚的狗吠，橫線(xiàn)前的內(nèi)容是夜晚的狗吠，主語(yǔ)是“狗語(yǔ)”，橫線(xiàn)后的內(nèi)容，主語(yǔ)依然是“狗語(yǔ)”，是從聽(tīng)者的角度進(jìn)行描寫(xiě)的。這樣分

3、析就可以知道，填入橫線(xiàn)處的內(nèi)容的主語(yǔ)應(yīng)該還是“狗語(yǔ)”。而C、D兩項(xiàng)，后一分句的陳述對(duì)象都是“村莊”，所以，可以先將C、D兩項(xiàng)排除掉。A、B兩項(xiàng)中，A項(xiàng)的前一分句將陳述對(duì)象“狗的聲音”放在句末，與橫線(xiàn)前的“狗語(yǔ)大作”聯(lián)系不夠緊密順暢。綜上，答案是B。 [答案]　B 3．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 《經(jīng)典詠流傳》是一檔立意高遠(yuǎn)的節(jié)目，________________，我甚至能夠預(yù)感到它在未來(lái)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在呼喚文化自信的今天，如此體現(xiàn)人文底蘊(yùn)和思想美學(xué)的節(jié)目，更適合作為走出去的“時(shí)代文化代言”。________________，從而顯示出它的價(jià)值。 ①不

4、僅“將古人的態(tài)度唱給你聽(tīng)”，而且“立足當(dāng)下，再造流行” ②不僅“立足當(dāng)下，再造流行”，而且“將古人的態(tài)度唱給你聽(tīng)” ③中國(guó)傳統(tǒng)文化只有通過(guò)自身的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，才能適應(yīng)并體現(xiàn)我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展的訴求 ④中國(guó)傳統(tǒng)文化只要通過(guò)自身的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，就能適應(yīng)并體現(xiàn)我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展的訴求 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ [解析]　分析選項(xiàng)可知，第一個(gè)橫線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)①②兩句中的一句，第二個(gè)橫線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)③④兩句中的一句。①②兩句中，關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”表示遞進(jìn)關(guān)系，在分析“將古人的態(tài)度唱給你聽(tīng)”和“立足當(dāng)下，再造流行”后可以看出，后者應(yīng)該是在前者的基礎(chǔ)上需要更進(jìn)一

5、步做的事情，而且“再造流行”也照應(yīng)了橫線(xiàn)后“在未來(lái)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響”的內(nèi)容。所以第一個(gè)橫線(xiàn)處應(yīng)選①。③④兩句中，④句“只要……就……”表述過(guò)于絕對(duì)，所以第二個(gè)橫線(xiàn)處應(yīng)選③。 [答案]　A 4．(2018·山東德州一模)用下面的短語(yǔ)組成兩副有關(guān)元宵節(jié)和中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)。要求：上、下聯(lián)各為七字，語(yǔ)意連貫，符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語(yǔ)。 千門(mén)燈火　一輪明月　一曲笙歌　三秋桂子 春似?！∈锖伞傻匦摹∫谷缒? (1)元宵節(jié)：__________________________________________ (2)中秋節(jié)：_________________________________

6、_________ [解析]　解答本題，先選出與節(jié)日內(nèi)容有關(guān)的短語(yǔ)，然后進(jìn)行組合。(1)“千門(mén)燈火”“夜如年”明顯是元宵節(jié)習(xí)俗，必選；根據(jù)對(duì)仗結(jié)構(gòu)“一曲”對(duì)“千門(mén)”，進(jìn)一步思考“元宵”應(yīng)該離不開(kāi)“春”，根據(jù)對(duì)聯(lián)平仄特點(diǎn)，“?！睘樨坡?，在上聯(lián)；“年”為平聲，在下聯(lián)，這樣可以寫(xiě)出元宵節(jié)的對(duì)聯(lián)。(2)同理，“三秋”是中秋時(shí)節(jié)，根據(jù)對(duì)仗結(jié)構(gòu)，“桂子”對(duì)“明月”，“十里荷”對(duì)“兩地心”，這樣最終確定中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)。 [答案]　(示例)(1)一曲笙歌春似?！∏чT(mén)燈火夜如年　(2)三秋桂子十里荷　一輪明月兩地心 5．仿照下面的例句，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給例句相同。 春風(fēng)陶醉在

7、細(xì)密的春雨里，因?yàn)樗硎苤?jiǎn)單的滋潤(rùn)。 材料： 白云　駿馬　星辰　馳騁　自由　靜謐 遼闊的原野　浩瀚的星空　蒼茫的天空 答：_____________________________________ __________________________________________ __________________________________________ [解析]　要注意例句的句式“……陶醉在……，因?yàn)樗硎苤?jiǎn)單的……”，同時(shí)注意內(nèi)容上的合理性。 [答案]　(示例)駿馬陶醉在遼闊的原野上，因?yàn)樗硎苤?jiǎn)單的馳騁。白云陶醉在蒼茫的天空里，因?yàn)樗硎苤?jiǎn)單的自由。星

8、辰陶醉在浩瀚的星空中，因?yàn)樗硎苤?jiǎn)單的靜謐。 6．仿照下面的例句，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給例句相同。 山和海，一個(gè)堅(jiān)實(shí)，一個(gè)柔軟；一個(gè)氣定神閑，一個(gè)波濤洶涌：它們都是博大精深的教科書(shū)。 材料： 現(xiàn)實(shí)　陰影　小草　理想　陽(yáng)光　大樹(shù) 實(shí)在　虛幻　天上　地下　高大　矮小 翠色盎然　遠(yuǎn)在天邊　驅(qū)散陰霾 鮮綠嬌弱　近在咫尺　帶來(lái)陰涼 美化人間的天使　生活的必需品　人生騰飛的翅膀 答：_____________________________________ __________________________________________ _______

9、___________________________________ [解析]　選擇兩個(gè)有關(guān)聯(lián)又可比較的事物寫(xiě)成一句話(huà)，有關(guān)聯(lián)就是有共同點(diǎn)，可比較就是有區(qū)別。注意句式一致。 [答案]　(示例)①現(xiàn)實(shí)和理想，一個(gè)實(shí)在，一個(gè)虛幻；一個(gè)近在咫尺，一個(gè)遠(yuǎn)在天邊：它們都是人生騰飛的翅膀。 ②陽(yáng)光和陰影，一個(gè)天上，一個(gè)地下；一個(gè)驅(qū)散陰霾，一個(gè)帶來(lái)陰涼：它們都是生活的必需品。 ③大樹(shù)和小草，一個(gè)高大，一個(gè)矮??；一個(gè)翠色盎然，一個(gè)鮮綠嬌弱：它們都是美化人間的天使。 7．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫(xiě)三句話(huà)，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。 孟子黃宗羲，著書(shū)立說(shuō)，立潮頭發(fā)先聲，一代哲人具有鮮明

10、的民本思想。 材料： 愛(ài)國(guó)精神　科技成就　文學(xué)貢獻(xiàn) 屈原　岳飛　白居易　沈括　楊靖宇　袁隆平 遭貶謫吟歌賦　戰(zhàn)沙場(chǎng)驅(qū)敵寇　埋頭干創(chuàng)新見(jiàn) 探物究理　抵御外侮　感懷時(shí)事 答：_____________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ [解析]　本題中，“文學(xué)貢獻(xiàn)”“愛(ài)國(guó)精神”“科學(xué)成就”是統(tǒng)領(lǐng)材料中人物及其行

11、為事跡的核心詞?！皭?ài)國(guó)精神”對(duì)應(yīng)屈原、岳飛、楊靖宇，但是結(jié)合“抵御外侮”“戰(zhàn)沙場(chǎng)驅(qū)敵寇”來(lái)看，只有岳飛和楊靖宇符合；“文學(xué)貢獻(xiàn)”可以對(duì)應(yīng)岳飛、白居易、屈原，但是由于“愛(ài)國(guó)精神”里已經(jīng)選擇了岳飛，因而“文學(xué)貢獻(xiàn)”應(yīng)當(dāng)選擇屈原、白居易；剩下的為“科技成就”，對(duì)應(yīng)沈括、袁隆平。 [答案]　(示例)①屈原白居易，感懷時(shí)事，遭貶謫吟歌賦，一代才子具有偉大的文學(xué)貢獻(xiàn)。 ②岳飛楊靖宇，抵御外侮，戰(zhàn)沙場(chǎng)驅(qū)敵寇，一代軍人具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。 ③沈括袁隆平，探物究理，埋頭干創(chuàng)新見(jiàn)，一代巨匠具有杰出的科技成就。 8．2018年3月5日是周恩來(lái)總理120周年誕辰。下面是1976年周恩來(lái)總理逝世后人民群眾寫(xiě)的兩

12、副挽聯(lián)中的短語(yǔ)，請(qǐng)把這些短語(yǔ)重新組合成兩副悼念周恩來(lái)總理的挽聯(lián)，其中一副挽聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。要求：不得遺漏短語(yǔ)。 難報(bào)恩來(lái)　生為國(guó)家　洋洋正氣結(jié)豐碑 何堪魂去　千秋青史 功同五岳　寸草春暉　德同湖?！」⒐⒅倚恼讶赵隆∷罏槿嗣? (1)上聯(lián)：千秋青史何堪魂去 下聯(lián)：________________ (2)上聯(lián)：________________ 下聯(lián)：________________ [解析]　兩副挽聯(lián)都是悼念周恩來(lái)總理的，表達(dá)的是對(duì)周恩來(lái)總理豐功偉績(jī)的贊美。第(1)題的上聯(lián)，選擇了所給短語(yǔ)中的“千秋青史”“何堪魂去”，分析短語(yǔ)的特點(diǎn)，根據(jù)挽聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同或相對(duì)、結(jié)構(gòu)一致的原則

13、，“千秋”可對(duì)應(yīng)“寸草”，“去”可對(duì)應(yīng)“來(lái)”，由此可確定答案。第(2)題，首先可以確定的是“耿耿忠心昭日月”“洋洋正氣結(jié)豐碑”應(yīng)分別列入上下聯(lián)中。剩下的四個(gè)短語(yǔ)中，“國(guó)家”“人民”相對(duì)，“功”“德”相對(duì)，可列入上下聯(lián)。據(jù)此即可寫(xiě)出對(duì)聯(lián)。 [答案]　(示例)(1)寸草春暉難報(bào)恩來(lái) (2)上聯(lián)：生為國(guó)家死為人民，耿耿忠心昭日月 下聯(lián)：功同五岳德同湖海，洋洋正氣結(jié)豐碑 9．(2017·河南南陽(yáng)期終質(zhì)評(píng))仿照下面的例句，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求運(yùn)用比喻的修辭手法，句式與例句相同。 溫和是春日晴空中一朵柔美溫潤(rùn)的白云； 溫和是夏季清風(fēng)里一枝婆娑起舞的柔柳； 溫和是秋天深山里一條明凈舒緩的

14、小溪。 答：_____________________________________ __________________________________________ [解析]　對(duì)開(kāi)放式仿寫(xiě)題要審清被仿寫(xiě)句的句式特點(diǎn)、修辭手法，仿寫(xiě)句要與被仿寫(xiě)句的句式、修辭、內(nèi)涵等保持一致。由本題中提供的示例來(lái)看，使用的是暗喻的修辭手法，句式上采用“……是……”的結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循。 [答案]　(示例)笑容是茫茫沙漠中一汪清澈見(jiàn)底的泉水；笑容是漫漫黑夜中一盞溫和明亮的臺(tái)燈；笑容是無(wú)邊大海中一顆指引方向的星星。 10．仿照畫(huà)線(xiàn)句子的句式，續(xù)寫(xiě)一段話(huà)。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。 時(shí)間可以摧毀一

15、切，可以把堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把高峻的山脈變成浩瀚的海洋，也可以把顯赫的權(quán)威化成暗淡的灰燼。然而，____________________________________________ [解析]　分析語(yǔ)段內(nèi)容可知，語(yǔ)段是對(duì)“時(shí)間”的力量的闡述，轉(zhuǎn)折連詞“然而”表示前后語(yǔ)句表達(dá)的意思相反。前面寫(xiě)“時(shí)間可以摧毀一切”，后面應(yīng)寫(xiě)“時(shí)間可以造就一切”，仿照前面的句子，后面要舉三個(gè)相應(yīng)的例子，運(yùn)用“可以把……化作……，可以把……變成……，也可以把……化成……”的句式，且需要填進(jìn)去的內(nèi)容必須是“形容詞＋的＋名詞”構(gòu)成的短語(yǔ)。 [答案]　(示例)時(shí)間可以造就一切，可以把荒涼的村落化作繁華的都

16、市，可以把懵懂的孩童變成睿智的學(xué)者，也可以把撕心裂肺的傷痛化成靜如止水的情懷。 11．(2018·貴州測(cè)試)仿照下面的示例，另選意象，寫(xiě)一組句子，要求使用相同的修辭手法，句式相同。 (示例) 如果你是春色，何必為一朵花的凋零而嘆息。 如果你是種子，何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)而著急。 如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語(yǔ)。 答：_____________________________________ __________________________________________ [解析]　分析給出的示例可以看出，要仿寫(xiě)的句式應(yīng)該是“如果你是……，何必為……。如果你是……，何必

17、為……。如果你就是你，那就……”。題干要求使用相同的修辭手法，示例中的句子主要使用了比喻的修辭手法。由此分析，考生仿寫(xiě)句子時(shí)，要先確定描寫(xiě)的對(duì)象，比如你是高山、流水、天空、大地等，然后用比喻的修辭手法來(lái)說(shuō)明作為“高山、流水、天空、大地”的你應(yīng)該如何做，即不能為某個(gè)(件)事物而悲傷，最后寫(xiě)“你就是你”這一句時(shí)要體現(xiàn)淡然的心態(tài)。 [答案]　(示例)如果你是太陽(yáng)，何必為一絲熱的消散而哀傷。 如果你是月亮，何必為烏云擋著面龐而擔(dān)憂(yōu)。 如果你就是你，那就淡然地等待，不急不慌。 12．把下面的幾個(gè)短句改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句。要求：可以調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變句子原意。 ①大數(shù)據(jù)是海量數(shù)據(jù)的集合

18、。 ②它是由結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類(lèi)型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成的。 ③它需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力和流程優(yōu)化能力。 ④這種數(shù)據(jù)集合無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理。 答：_____________________________________ __________________________________________ [解析]　解答該題時(shí)，要明確改寫(xiě)的長(zhǎng)句的主干內(nèi)容和給出的幾個(gè)短句所表達(dá)的信息。分析給出的四個(gè)短句可知，第①句作為改寫(xiě)后的長(zhǎng)句的主干句比較合適；第②句介紹了大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)構(gòu)成；第③句介紹了大數(shù)據(jù)如何才能具有更強(qiáng)的決策力和流程優(yōu)化能力；第④句介紹了大數(shù)據(jù)

19、處理的難度問(wèn)題。由此分析，可以以第①句為主干句，把②③④句中的內(nèi)容按照一定的順序融到第①句中。 [答案]　(示例)大數(shù)據(jù)是由結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類(lèi)型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成的無(wú)法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理而需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力和流程優(yōu)化能力的海量數(shù)據(jù)的集合。 13．將下面的長(zhǎng)句改為三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。(要求：不可改變?cè)猓筛淖冋Z(yǔ)序和增減個(gè)別詞語(yǔ)) 在新的環(huán)境里，中國(guó)人往往以家族道德和家族情感為社會(huì)的母本，迅速?gòu)?fù)制出官員是“父母”、下屬是“子弟”、朋友和熟人是“弟兄”的仿家族和準(zhǔn)血緣的人際關(guān)系。 ①___________________________________

20、_______ ②____________________________________________________ ③____________________________________________________ [解析]　本題考查長(zhǎng)句變短句。此類(lèi)試題的解題思路是先拆解句子的主干，然后把相關(guān)的修飾成分(定語(yǔ)或狀語(yǔ))拆成若干短句。 [答案]　(示例)①在新的環(huán)境里，中國(guó)人迅速?gòu)?fù)制出仿家族和準(zhǔn)血緣的人際關(guān)系。②這種人際關(guān)系往往以家族道德和家族情感為社會(huì)的母本。③這種人際關(guān)系是官員為“父母”、下屬為“子弟”、朋友和熟人為“弟兄”的關(guān)系。 14．以“消費(fèi)者”開(kāi)頭，把下面的語(yǔ)

21、句改寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)句。要求：可以調(diào)整語(yǔ)序，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變句子原意。 面對(duì)網(wǎng)店的壓力，過(guò)去十年里，一部分實(shí)體書(shū)店被迫關(guān)門(mén)。但如今，不少實(shí)體書(shū)店重獲消費(fèi)者青睞。實(shí)體書(shū)店不再只是買(mǎi)書(shū)的地方，經(jīng)過(guò)改造后，它們成為擁有多功能文化空間并可以舉辦各種休閑活動(dòng)的場(chǎng)所。 消費(fèi)者_(dá)_________________________________________ __________________________________________ [解析]　解答此題，要注重分析語(yǔ)段中與“消費(fèi)者”有關(guān)系的內(nèi)容，即因?yàn)橄M(fèi)者青睞，一些實(shí)體書(shū)店發(fā)生了變化。通過(guò)分析語(yǔ)段可知，以“消費(fèi)者”開(kāi)頭改寫(xiě)句子，需要把

22、握兩點(diǎn)：一是消費(fèi)者的做法引來(lái)實(shí)體書(shū)店的變化；二是改寫(xiě)后的句子是一個(gè)單句。解題時(shí)可以先確定一個(gè)主干句，如“消費(fèi)者的青睞使實(shí)體書(shū)店成為……場(chǎng)所”，然后把語(yǔ)段中的相關(guān)內(nèi)容填入這個(gè)主干句即可。 [答案]　(示例)消費(fèi)者如今對(duì)實(shí)體書(shū)店的重新青睞使得不少在過(guò)去十年里面對(duì)網(wǎng)店壓力未關(guān)門(mén)的實(shí)體書(shū)店經(jīng)過(guò)改造后成為擁有多功能文化空間并可以舉辦各種休閑活動(dòng)的場(chǎng)所。 15．按照不同的要求，把下面兩句話(huà)組成不同的句子。 藝術(shù)家須有開(kāi)放的世界觀。 藝術(shù)家須有精湛的技術(shù)。 (1)表示兩者缺一不可：_________________________________________________________ (2)強(qiáng)調(diào)世界觀的重要：_________________________________________________________ [解析]　本題考查句子重組的能力。作答時(shí)，要根據(jù)強(qiáng)調(diào)的不同重組句子。(1)題兩者均強(qiáng)調(diào)，可用并列關(guān)系的復(fù)句表示；(2)題強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，可用轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句表示。 [答案]　(1)藝術(shù)家既要有開(kāi)放的世界觀，又要有精湛的技術(shù)。 (2)藝術(shù)家固然要有精湛的技術(shù)，但首先要有開(kāi)放的世界觀。 8