論語(yǔ)作文

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1."溫故而知新,可以為師矣"廣泛地熟讀典籍，復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)而從中獲得新的領(lǐng)悟，又能努力吸收新知以求融會(huì)貫通，并且不斷的這樣堅(jiān)持下去，做到這樣的程度了，才可稱為老師。對(duì)于學(xué)過(guò)的舊知識(shí)，只要你要常去溫習(xí)它，你就將會(huì)有新的體會(huì)，新的發(fā)現(xiàn)。你收獲的就會(huì)更多，你比別人懂得的就會(huì)更多，你學(xué)的也比人更多，這樣在某方面就能成為別人的老師了。 生活中，每一件事，每一句話都有它的多方面。不同的人，有不同的理解。也許你一時(shí)只能理解其中的一點(diǎn)，當(dāng)?shù)憬?jīng)歷多了，見(jiàn)識(shí)豐富了，你再去看時(shí)，也許你才會(huì)有不一樣的理解和體會(huì)。生活就是這樣多方面性的，當(dāng)你對(duì)一句話不理解時(shí)，你是選擇遺棄它，還是深入的去思考？當(dāng)你多次的去深究它的時(shí)候，你將會(huì)有不一樣的體會(huì)。 當(dāng)我們忙完了一個(gè)階段的事情后，利用暫時(shí)的忙里偷閑，回顧曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們不能變成工作的奴隸，我們要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)，要讓我們的工作充滿堅(jiān)持和成長(zhǎng)才行。 2.知之為知之，不知為不知 韓愈在《師說(shuō)》中，尖銳地批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上恥于從師的陋習(xí)：“惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”惑而不從師，其結(jié)果要么迷惑無(wú)知，要么就是不懂裝懂。 我由此聯(lián)想到孔子曾說(shuō)過(guò)的話：“知之為知之，不知為不知，是知也。”孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)是老老實(shí)實(shí)的事，承認(rèn)自己有不懂的地方，本身就是認(rèn)識(shí)上的一種進(jìn)步。然而，在我們身邊，不懂裝懂，自以為是，因羞于臉面而不敢去問(wèn)的人卻不在少數(shù)，而這種心理和思想就大大抑制了我們的發(fā)展，抵消了同學(xué)們的才能和努力，使同學(xué)們的驕傲自滿心理潛滋暗長(zhǎng)，因而就沒(méi)有了“無(wú)知感”、“求知欲”，“不知”便以為“知”，這才是最可怕的無(wú)知。 然而，那些真正的學(xué)問(wèn)家，因?yàn)槎脤W(xué)無(wú)止境，所以總能看到自己無(wú)知的一面?？鬃釉f(shuō)：“蓋有不知而作之者，我無(wú)是也。多聞，擇其善者而從之，多見(jiàn)而識(shí)之，知之次也?！笨鬃硬⒉环裾J(rèn)“生而知之”，但他認(rèn)為自己不是這樣的人。他多次談到，他的成績(jī)得益于虛心好學(xué)。正因?yàn)槿绱?，孔子?duì)于不懂裝懂、夸夸其談的行為是深惡痛絕的。 有這樣一個(gè)例子：有一位青年對(duì)譽(yù)滿全球的大科學(xué)家愛(ài)因斯坦稱自己“無(wú)知”感到大惑不解。于是他向愛(ài)因斯坦問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，愛(ài)因斯坦笑著隨手拿出一張紙，在上面畫了一大一小兩個(gè)圓圈。然后指著大圓圈說(shuō)，我的知識(shí)圈比你大，當(dāng)然未知領(lǐng)域的接觸面也比你大。 可見(jiàn)，知識(shí)越是增加，“無(wú)知感”越是強(qiáng)烈，這就是有成就的偉人、學(xué)者們的普遍體會(huì)。法國(guó)數(shù)學(xué)家笛卡爾說(shuō)過(guò)：愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。由此可知，如今的我們，就更應(yīng)懂得學(xué)問(wèn)的道理，難道我們還有理由“惑而不從師”嗎? 掀開(kāi)人類的行進(jìn)史，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，再到將來(lái)，都是人們對(duì)周圍事物由“不知"到“知”的逐步完善的認(rèn)識(shí)過(guò)程，過(guò)去如此，將來(lái)也是如此，所以人類的發(fā)展，既要靠有知來(lái)發(fā)現(xiàn)，更需要有著“無(wú)知感"的有志者去開(kāi)拓。 所以，我們這一代青少年，就更應(yīng)該總結(jié)前人的教訓(xùn)，要有疑就問(wèn)，有意識(shí)去問(wèn)，有膽量去問(wèn)。泰戈?duì)枮樽砸詾槭堑娜水嬃诉@樣一幅像：“青煙對(duì)天空夸口，灰燼對(duì)大地夸口，都以為它們是火的兄弟。"蒙田則把真正有學(xué)問(wèn)的人比喻成麥穗：“當(dāng)它們還是空的，它們就茁壯挺立，昂首藐視；但當(dāng)它到臻于成熟，飽含鼓脹的麥粒時(shí)，便開(kāi)始低垂下采，不露鋒芒。” 因此，只有我們有了“知之為知之，不知為不知”的意識(shí)，才能“從而師之”，才會(huì)有所發(fā)展。 學(xué)好語(yǔ)文，其實(shí)并不難，只要掌握方法就可以了。我給你幾條方法吧：1。課上，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的意思，跟著老師的思路，試著自己去想問(wèn)題的答案，當(dāng)你的答案與老師的對(duì)上了，你就會(huì)收獲自信和思考問(wèn)題的技巧。2.課后，把老師要求背的，美文和精美的段落或者是文言文，仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，然后熟讀，自己嘗試著釋意，理解去背。3.課外，積極積累精美的段落和多讀些優(yōu)秀的文章，提升自己的語(yǔ)言水平，有助于寫作文!4.最重要的一點(diǎn)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。“溫故而知新，可以為師矣”嘛。 嗯，我能告訴你的就這么多了，希望對(duì)你有所幫助！謝謝 怎樣學(xué)好語(yǔ)文 孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。 只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。 其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來(lái)，與旁人討論，聽(tīng)取別人的看法。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。 而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái)，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币簿褪钦f(shuō)只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛(ài)閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，要好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問(wèn)老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來(lái)越大。 語(yǔ)文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。語(yǔ)文這門藝術(shù)，而說(shuō)與寫則是我們對(duì)語(yǔ)文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。 懂得了這些，再來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，便不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味了，反而會(huì)覺(jué)得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！ 您已經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)！