部編版語文五年級下冊第三單元綜合性學(xué)習(xí) 我愛你漢字練習(xí)卷

《部編版語文五年級下冊第三單元綜合性學(xué)習(xí) 我愛你漢字練習(xí)卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文五年級下冊第三單元綜合性學(xué)習(xí) 我愛你漢字練習(xí)卷（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

部編版語文五年級下冊第三單元綜合性學(xué)習(xí) 我愛你，漢字練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 一天，東坡在書房看書累了，叫書童到附近靜云禪寺老和尚那里借東西，書童問借何物，東坡說：“到時候你就知道，你戴上草帽，穿雙木拖鞋，去告訴大師你是來借東西的就可以了。大師一看你就會知道我要借的是什么東西?！蹦阌X得東坡借的是（ ） A．水 B．杯 C．傘 D．茶 二、填空題 2 . 加偏旁組成不同的字，再組詞語。 分 ___（______）____（_____） 白 ____（______）____（______） 女 ___（______）____（_____） 3 . 給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。 舌（ ）（ ）（ ）（ ） 當(dāng)（ ）（ ）（ ）（ ） 欠（ ）（ ）（ ）（ ） 兌（ ）（ ）（ ）（ ） 4 . 猜字謎。 1．小狗身上長滿了嘴。（_____） 2．形單影只等日出。（_____） 3．十月十日。（_____） 4．此字真特別，竟是一萬撇。（_____） 5 . 加偏旁，變新字再組詞。 中________________　堯________________　巴________________ 6 . 對于不講誠信的人，我會用富蘭克林的名言勸他：“________”。對于那些只讀書卻不愛思考的人，我會用名言警句“________”來勸告。有些人干某件事表面上偽裝善良，其實心懷歹意，另有目的。我們常用歇后語“________”來形容這種人。 三、語言表達(dá) 7 . 從一些小事物身上，你會發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象卻包含著豐富的哲理，妙趣橫生卻又意味深長。根據(jù)下面兩個例子，仔細(xì)揣摩其中的奧秘，試著寫出一句。 例:蜈蚣:即使你有再多的腳，也得一步步腳踏實地地走。 彈簧:你硬時它軟，你軟時它硬。 風(fēng)扇:________________________________________________ 8 . 口語交際。 每個人都希望生活在美好的環(huán)境里，可是，只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正在破壞著我們的生活環(huán)境，那么，為了保護(hù)我們的環(huán)境，我們可以做些什么呢？寫出你認(rèn)為簡單易行的做法。 ________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 閱讀練習(xí)。 人生第一課 這是一家普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)圖書館，接受他們的人生第一課。 “孩子們，我來給你們講個故事?！庇谑?，老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作　家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。” 老師停頓了一下，接著間：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事?”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”幼稚的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。 “下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢?”又一位小朋友站了起來，畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。當(dāng)然畫得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝釘在一起。封面上，寫上作者的姓名和插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。 老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。孩子們，寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！? 人生第一課結(jié)束了，在不知不覺之中，孩子們受到了某種“灌輸”。 9 . 請寫出畫橫線句子中引號的用法：___________ 10 . 比較下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用。 ①老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真，很公正地把這個語無倫次的故事記錄下來。 ②老師卻用一張非常好的紙，把這個語無倫次的故事記錄下來?！? _____________________________________________________________________ 11 . 讀第⑦自然段，根據(jù)提示，請從第②至第⑥自然段中概括“人生第一課”是怎樣在“不知不覺”中一步步進(jìn)行的。 提示：① ② ③ ④ 12 . 請問在人生第一課里，孩子們到底學(xué)到了什么？請用原文回答，孩子們的哪些表現(xiàn)說明了這一點？ _____________________________________________________________________ 13 . 你認(rèn)為文中的老師是怎樣的一位老師？說說你是如何看待這種灌輸?shù)?？? _____________________________________________________________________ 閱讀 成語“嫁”給了廣告 國內(nèi)最先動用成語作為廣告詞的時間已不可考證。令人印象深刻的較早的廣告用語用的也不是成語，而是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。 由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地與廣告詞結(jié)成了一對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）;你有“默默無‘蚊’”（蚊香），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒人預(yù)告，亦未履行合法手續(xù)，成語已經(jīng)“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進(jìn)口，毫無汗顏，合適嗎？ 意見顯然難以統(tǒng)一。有的人認(rèn)為沒什么不合適，以成語或“篡改”之后的成語充當(dāng)廣告詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具中國特色的文化氣息，一“語”多得，焉有不妙？有的人認(rèn)為不合適，因為廣告詞貴在新意，然而現(xiàn)在大批廣告人一股腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明，成語之林也就快成為“廣告用語”的木材基地了。還有人認(rèn)為對廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此移花接木、偷梁換柱，最終將誤導(dǎo)中小學(xué)生把“廣告用語”當(dāng)成“成語詞典擴(kuò)大版”去研習(xí)、記憶，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。 14 . 下面把“廣告用語”還原到成語的本來面目，不正確的一項是（ ） A．“咳”不容緩——刻不容緩 B．默默無“蚊”——默默無聞 C．“騎”樂無窮——其樂無窮 D．無可替“帶”——無可替戴 15 . 廣告人使用“默默無蚊”是想表達(dá)什么意思？ _____________________________ 16 . 對“成語‘嫁’給廣告”是否合適，請你概括寫出文中的幾種意見。 第一種意見是___________________ 第二種意見是___________________ 第三種意見是___________________ 第四種意見是____________________ 17 . 翻翻你的作業(yè)本，搜集整理自己作業(yè)中的錯別字，并想辦法改正。 我的錯別字：__________________________ 我的改正措施：________________________ 五、連線題 18 . 把下面的書法作品與相關(guān)字體連線。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、語言表達(dá) 1、 2、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 五、連線題 1、