《2020版新教材高中生物 課堂檢測 素養(yǎng)達(dá)標(biāo) 6.2 細(xì)胞的分化(含解析)新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版新教材高中生物 課堂檢測 素養(yǎng)達(dá)標(biāo) 6.2 細(xì)胞的分化(含解析)新人教版必修1(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、細(xì)胞的分化
【概念·診斷】
1.在理解全能性含義的基礎(chǔ)上,分析下列能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有__________。?
①玉米花粉粒培育出植株
②轉(zhuǎn)入某蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株
③燒傷病人的健康細(xì)胞培育出皮膚
④核移植獲得的重組細(xì)胞培育出鯉鯽移核魚
⑤植物用種子繁殖后代
⑥用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株
【解析】選①②③⑥。玉米花粉粒培育出植株,體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性,①正確;轉(zhuǎn)入某蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株,體現(xiàn)了植物體細(xì)胞的全能性,②正確;燒傷病人的健康細(xì)胞培育出皮膚,能體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性,③正確;核移植獲得鯉鯽移核魚,體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性,但不能體現(xiàn)
2、動(dòng)物細(xì)胞具有全能性,④錯(cuò)誤;種子不是一個(gè)細(xì)胞,因此用植物種子繁殖后代不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,⑤錯(cuò)誤;用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株,體現(xiàn)植物體細(xì)胞具有全能性,⑥正確。
2.下列有關(guān)細(xì)胞分化的說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系
B.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象
C.細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期
D.細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
【解析】選C。細(xì)胞分化是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象;細(xì)胞分化發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的整個(gè)生命過程中,在胚胎時(shí)期達(dá)到最大程度;細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,
3、其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。
3.下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是 ( )
A.進(jìn)行ATP的合成 B.進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C.存在血紅蛋白 D.存在呼吸氧化酶
【解析】選C。特異性蛋白合成的實(shí)質(zhì)在于基因的選擇性表達(dá),因此,看某細(xì)胞是否已發(fā)生分化,關(guān)鍵看細(xì)胞的特異性蛋白質(zhì)是否合成。血紅蛋白是紅細(xì)胞的特異性蛋白,具有運(yùn)輸氧氣的作用,故C正確。
4.細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B.細(xì)胞分化是由于在個(gè)體發(fā)育過程中,不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同造成的
C.未離體的植物體細(xì)胞不會(huì)表現(xiàn)出全能性
4、
D.細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的功能不發(fā)生改變
【解析】選D。分化的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生了穩(wěn)定性差異,這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
【思維·躍遷】
5.動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。下列對(duì)圖中的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.a過程表示干細(xì)胞能自我更新
B.b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力
C.a、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同
D.b過程形成的細(xì)胞直接組成器官,可供器官移植使用
【解析】選D。細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞和組織,不同組織構(gòu)成器官,而不是細(xì)胞直接構(gòu)成器官。
【補(bǔ)償訓(xùn)練】
諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予英國科學(xué)家約翰·格登和日本醫(yī)
5、學(xué)教授山中伸彌,以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)。如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖:
據(jù)圖推斷,以下說法正確的是 ( )
A.干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
C.干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
D.干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病
【解析】選D。干細(xì)胞中不含葉綠體,A錯(cuò)誤;細(xì)胞分化過程中,遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化,所以干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目不發(fā)生變化,B錯(cuò)誤;干細(xì)胞分化成各種類型的細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,C錯(cuò)誤;干細(xì)胞可以分化形成胰島B細(xì)胞,
6、移植入患者體內(nèi),可以治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病,D正確。
【拓展·探究】
6.骨髓移植是器官移植的一種,將正常骨髓由靜脈輸入患者體內(nèi),取代病變骨髓,重建患者的造血功能和免疫功能,達(dá)到治療某些疾病的目的。骨髓移植是各種血液腫瘤、再生不良性貧血癥、重度地中海貧血癥以及一些先天性免疫缺乏癥或代謝性疾病的根本治療方法。約60%的成人急性白血病患者,經(jīng)過異基因或同基因骨髓移植可達(dá)3年以上生存期,部分可達(dá)5~6年以上。
問題:
(1)骨髓移植可以治療哪些疾病 ( )
A.再生不良性貧血癥
B.重度地中海貧血癥
C.血液腫瘤
(2)骨髓移植治療依據(jù)的原理是什么?
(3)新血細(xì)胞的產(chǎn)生需要經(jīng)歷_____________和_____________兩個(gè)階段。?
(4)骨髓移植治療具有什么意義?
【解析】(1)根據(jù)上述材料分析,骨髓移植可以治療各種血液腫瘤、再生不良性貧血癥、重度地中海貧血癥以及一些先天性免疫缺乏癥或代謝性疾病。
(2)骨髓移植治療依據(jù)的原理是骨髓中含有造血干細(xì)胞。
(3)新血細(xì)胞的產(chǎn)生需要經(jīng)歷造血干細(xì)胞分裂和分化。(4)骨髓移植可以從根本上治療一些疾病,延長患者的生存時(shí)間。
答案:(1)A、B、C (2)骨髓中含有造血干細(xì)胞。(3)分裂 分化 (4)治療疾病,延長壽命。
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